河南省郑州市第二中学高二语文下学期期中试题（扫描版）.doc

河南省郑州市第二中学2015-2016学年高二语文下学期期中试题（扫描版）高二语文期中考试参考答案1.c “这三大阵营中的学人都有在国外留学的经历”与文无据，原文只是说“无不与外国文化相浸染”。2.b “信奉的康德哲学在“五四”运动中就起到很好的效果，应该加以弘扬”错误，原文是说“信奉康德哲学的蔡元培提倡“兼容并包”，在“五四”运动中就起到很好的效果，这样的文化心态今天仍应该加以弘扬。”3.b “一旦打破一些“中心主义”的历史叙事，就征服了“西方中心主义”。”错误，原文是说“克服“西方中心主义”的有效方法，是首先要打破一切“中心主义”的历史叙事”，这里的“一切中心主义包括“西方中心主义”“东方中心主义”。原文强调打破一切“中心主义”的历史叙事，目的是要寻求两者的对话途径，不是贬低、拒斥其中任何一方。4、a5、d本题考查古代文文化常识的能力。社稷也成就了中华民族的象征错误，应该是社稷也成为了国家的象征6、c“蛮不讲理”错，应该是“不讲求礼数”7、（1）公孙弘做了丞相，就向皇上建议说：“右内史辖境内多有达官贵人和皇室宗亲，很难管理，不是一向有声望的重臣不能当此重任，请调迁汲黯担任右内史。”（关键词“言”“治”“素”“徙”各1分，大意1分） （2）有人劝汲黯说：“从天子那里就想让群臣居于大将军之下，大将军如今备受尊重，地位更加显贵，你不能不行跪拜之礼。”（关键词“说”“下”“贵”“拜”各1分，大意1分）8、首联描写了溪上春风吹拂、柳花扑面、溪水空碧、澄澈见底的春天美景，营造了一个宁静温馨的意境。（3分）运用反衬手法，为后面抒发诗人的情感作铺垫。（2分）9、家乡景色清远，表达对家乡山水景物的喜爱之情。 白鸥自信，自己却出仕元朝，无法与之相比，表达了作者的惆怅之情。 玄鸟尤知年岁，表达了诗人对人事盛衰、繁华易逝的感叹 “苦忆东陵子”“学种瓜”表达了对自己入仕做官的怀疑和渴望归隐山林的情怀。（每点2分，答出三点即可）10. （1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 （3）春江潮水连海平，海上明月共潮生11.（1）（5分）答d给3分，答c给2分，答b给1分；答a、e不得分；回答三项或三项以上，本题不给分。 （2）（6分）胆小怕事（老实）：村里人要重建庙宇，他就动员儿子捐款，让儿子随大流，不惹事。有点迷信：劝儿子捐款时说“神神鬼鬼的事，谁也说不来”；朴实木讷（传统）：儿子要捐大钱重建小学，他感到吃惊、不解，但也不反对、不表态。 （3）（6分）甲处：描写了孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象。其作用是勾起孙少安的回忆和感伤，并为下文他决定重建学校做铺垫。乙处：此处描写了双水村夜晚的宁静。其作用是表现了少安获得家人支持后愉快、宁静的心情，表达了他对家乡深深的热爱与眷念之情。 （4）（8分）第一问：双水村村民对建庙与建校的三种态度分别是支持建庙，支持建校，既支持建庙也支持建校。（2分）第二问：答案示例：随着社会发展，一部分农民先富裕起来，他们意识到教育的重要性，于是投资办教育，致力建设新农村；孙少安代表了这部分先进农民的形象。但有一部分农民的思想观念还是非常陈旧，他们还没有意识到真正改变命运的是知识，只是希望通过建庙来寄托自己渺茫的希望；刘玉升等人正是这类农民的形象代表。而相当大部分的农民还缺少自己的主张，他们更多的是观望与跟风。这三种观点同时并存的现象是我国农村发展到一定阶段的必然产物，小说艺术而真实地反映了当时我国农村的面貌。（6分）12（1）答c给3分，答b给2分，答e给1分；答a、d不给分。【解析】a项，“两人向来不和”有误，从相关连结（2）可知，钱穆对胡适是敬仰的，胡适对钱穆是肯定的，两人只是学术观点不同。d项，“针砭时弊”“批评现代人很少读钱穆的书”有误。e项，“完整的人物形象”不准确，本文只是体现人物的“横截面上的完整性”。 (2)钱穆先生的“峻厉”主要体现在：与人学术观点不同时，坚持自己的主张。（或“与胡适先生学术观点不同，拒绝与他合写一本书。”）对不虚心请教者非常威严。（或“叶龙请他改文章，他提出意见时，叶龙随口说了句反对的话，他马上就不改了”。）主张做事要“慷慨奋发”，敢作敢为，产生“振聋发聩”的作用。（或“评价陈澧的读书方法时，认为温和有余，峻厉不足不能振聋发聩。”）上课时，对于前来骚扰的两个流氓毫不畏惧，在警告无效后，摆出揽雀尾的姿势吓跑他们。（每点2分，答出3点即可） （3)这段话交代了钱穆先生晚年的生活状态，表现了钱穆先生不媚权贵、不持老卖老、不自吹自炫，做事极有分寸的性格特征；有利于作者从不同角度了解传主，使钱穆先生的形象更为丰满；通过他人的评价，增强了传记的真实性与客观性；引出下文太史公的话，来高度评价钱穆先生。（每点2分，答出3点即可） （4）含意：孔子说聪明的人既不错待人，也不说错话；钱穆先生说，我宁愿说错话，也不错待人。（2分，孔子的话1分，钱穆的话1分）观点一：我认为钱穆先生既不失言也不失人。“不失言”表现在：评议他人时，口不出恶言；不甚道人是非，评价师友均极见分寸；“许多成名学者，持老卖老，动辄狂言骂世、自吹自炫，先生不然。” “不失人”表现在：对于来请教的各式各样的人，钱穆没有丝毫疲倦厌烦的神态，一一耐心作答；对严耕望等晚辈关怀备至，谦和蔼然。 （观点2分，结合文本分析4分、其中“不失言”2分（答出任意两点即可），“不失人”2分） 观点二：我认为钱穆先生失言，但不失人。 “失言”表现在：与胡适初次见面就问生僻的书，事后反省自己这是在刁难对方。 “不失人”表现在：对于来请教的各式各样的人，钱穆没有丝毫疲倦厌烦的神态，一一耐心作答；对严耕望等晚辈关怀备至，谦和蔼然。 （观点2分，结合文本分析4分，其中“失言”2分，“不失人”2分）13.b 【解析】耳提面命：比喻教诲，用于“告诫教诲”的表述上。春风化雨：比喻良好的熏陶和教育，多用于状态、环境。如坐春风：比喻受到品德高尚或具有学识的人的熏陶和教导，多用于感受。14.c 【解析】a语序不当，应改为“我们需要生活，我们需要诗歌，需要意义”，与后文的“面包”“玫瑰”对应；b“被学生们称为解题神器”， 暗换主语；d项中“值得我们借鉴”的对象是什么，指代不明；其实，前两个分句所陈述的情形都不能作为“值得借鉴”的对象。15.d 【解析】从所要填入句子的前一句看，主语是“微博”，后一句的主语是“这些数据”；再从所要选用的四个句子看，能与前后句子衔接连贯的只能是d项。16（5分）有些香草还具有杀菌功能；（1分）这个方法可望用于不少领域；（2分）这是由于植物受到热刺激后。（2分）17题目：愿望。内涵：时间是个不可逆的人生历程。少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。18. 【参考立意】（1）知识面前人人平等（2）弱势群体的权利也需要尊重（3）共享创造和谐（4）社会呼唤人文关怀（5）公共服务应惠及全民（6）关注弱势群体是社会进步的表现。参考译文：汲黯字长孺，濮阳人。他的先祖被古卫国国君宠信，到汲黯是第七代，代代担任卿大夫。汲黯凭借（因为）父亲的保举（阴功），孝景帝时担任太子洗马，因为为人严正而被人敬畏。孝景帝驾崩，太子继位，认为他贤良，下诏让他担任中大夫。困为多次直言劝谏，未能久留朝内，被外放担任东海太守。一年多时间，东海郡政清民安。汲黯为人倨傲，不讲求礼数，（常常）当面指摘（别人），不能容忍别人的过错。与自己志趣相投的就善待他，不合自己心意的就不耐烦见面，士人也因此不愿依附他。当时，窦太后的弟弟武安侯田虫分是丞相，（年俸）满二千石的官员来拜见，田虫分从不施礼。然而汲黯求见田玢却未曾行过跪拜礼，常常只是向田虫分拱手作揖。（当时）皇上正在招揽文士和儒生，说“我想要如何如何”，汲黯回答说：“陛下内心欲望很多，却想在表面上施行仁义，这又怎么能真正效法唐尧虞舜的做法呢！”皇上沉默不语，心中恼怒，脸一变就罢朝了。公卿大臣都替汲黯担心害怕。皇上退朝后，对身边的侍臣说：“汲黯的愚直太过分了！”群臣中有人数落汲黯，汲黯说：“天子设置公卿百官这些辅佐之臣，难道是让他们一味阿谀奉迎，陷君主于不仁义（的境地）吗？”再说我已身居其位，纵然爱惜自身（的生命），但要是辱没了朝廷，那可怎么办！”皇上（听后）说：“古时有所谓的社稷之臣，像汲黯就近似了。”大将军卫青侍奉于宫中，皇上蹲坐在床榻边接见他。丞相公孙弘平时求见，皇上有时连帽子也不戴。至于汲黯进见，皇上不戴好幅子是不会接见他的。皇上曾经闲坐在武帐中，汲黯前来启奏公事，皇上没戴帽，望见他就连忙躲进帐内，派近侍代为许可（批准）他的奏议。汲黯被皇上尊敬礼遇到了这种程度。张汤（当时）正因为更改、制定刑律法令而做了廷尉，汲黯多次在皇上面前质问指责张汤。汲黯时常和张汤争论，张汤的辩词，总是在深究条文、苛求细节上，汲黯则出言刚直严肃、坚守高义，不肯屈服，他愤慨地骂张汤说：“天下人都说刀笔吏不能做公卿，果真这样。（如果）非依张汤之法（行事不可），一定会让天下人（恐惧得）双足并拢站立而不敢迈步，眼睛也不敢正视了！”皇上正倾心于儒家学说，就更加倚重公孙弘，张汤。（不仅）公孙弘、张汤深恨汲黯，就连皇上也不喜欢他，想借故杀死他。公孙弘做了丞相，就向皇上建议说：“右内史辖境内多有达官贵人和皇室宗亲，很难管理，不是素来有声望的重臣不能当此重任，请调迁汲黯担任右内史。”汲黯当了几年右内史，政事从未废弛荒疏过。大将军卫青越发地尊贵起来，但是汲黯与他仍行平等之礼。有人劝汲黯说：“从天子那里就想让群臣居于大将军之下，大将军如今备受尊重，地位更加显贵，你不能不行跪拜之礼。”汲黯答道：“因为大将军有拱手行礼的客人，就反倒使他不受敬重了吗？“大将军