河南省郑州高新区创启学校九年级语文上学期第二次月考试题（无答案）.docVIP

河南省郑州高新区创启学校2014届九年级语文上学期第二次月考试题（无答案）一、 语言知识及运用（共28分）1.选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）a.犀兕（s） 鼋鼍（yuntu） 诎（q） b.畎亩（qun） 胶鬲（g） 拂土（b）c.一箪食（dn） 蹴尔（ji） 不屑（xi）d.濠梁（ho） 醴泉(l) 吓(h)2.下列加点字读音有不对的一项是 （ ）（2分）a彷徨（pn hun）矫作（jio）脊梁（j）锲（ qi ）而不舍 b狡黠（xi）诘难（j）慨叹(ki) 吹毛求疵（z）c咀嚼（jju）汲取（j）玄虚(xun) 修神拜佛 （f）d诓骗（kun）诬蔑（w）贫瘠（j）持之以恒（hng）3下列词语书写正确的一项是（ ）（2分）a驾驭 机械 渊搏 根深帝固 b 藻饰 要诀 挑剔 孜孜不眷c怡情 粗糙 装璜 不知所措 d 妙茫 慨叹 诓骗 前扑后继4.选出加点字注音或解释有误的一项（ ）（2分）a.胡不见我于王：xin 引见 b.曾益其所不能：cng 曾经c.故患有所不辟也：b 通“避”，躲避 d.惠子相梁：xing 做宰相5.没有通假字的一项是（ ）（2分）a.故患有所不辟也 b.寡助之至，亲戚畔之c.乡为身死而不受 d.子非鱼，安知鱼之乐6.下面各组加点字的意义相同的一项是（ ）（2分）a.鱼，我所欲也 b.固国不以山溪之险今子欲以子之梁国而吓我也 出则无敌国外患者c.所识穷乏者得我与 d.故天将降大任于是人也呼尔而与之，行道之人弗受 非独贤者有是心也7下列各句节奏划分正确的一项是（ ）（2分）a.故君子有/不战，战/必胜矣 b.征/于色发/于声而/后喻c.生/亦我所欲，所欲/有甚于生者 d.子/非我，安知/我不知鱼/之乐9对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（ ）（2分）a.我讲人道，一定不肯杀人。 b.我坚持人道，自然不肯杀人。c.我讲义气， 向来不肯杀人。 d.我坚持义理，向来不肯杀人。8搭配有误的一项是（ ）（2分）a.宋何罪之有公输墨子墨家b.多助之至，天下顺之得道多助，失道寡助孟子儒家c.舍生而取义者也鱼我所欲也论语儒家d.今子欲以子之梁国而吓我邪惠子相梁庄子道家二：古诗词名句填空（共8分）1：出师表中陈述作者临危受命的千古名句是 ， 。 2. 故曰： ， ，威天下不以兵革之利。3. 3.2013年月日是抗日战争爆发76周年纪念日，我们牢记国耻的同时，也应该时刻记住： ， 。”可以亡国。（用生于忧患，死于安乐中的语句来回答。）6出师表中表明作者无意于功名的句子是： ， 。三：.综合性学习。（4分） 某学校九年级(8)班开展了“初识诸子百家”的主题探究学习活动。假如你是该班学生，请根据要求，完成下列各题。(1)请仿照示例，用简洁的语言向大家介绍下面“诸子”中的一位。（2分）孟子老子庄子墨子韩非公孙龙示例：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人。 (2) 诸子百家的思想影响深远，请写出两则在今天仍有教育意义的诸子的名言，并注明诸子的姓名。（2分） 四：现代文阅读（1）善良的种子，完成第2834题（13分） 善良的种子 父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊”那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。(11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。 1根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（2分）2 父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）3第段和第段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。（3分）答：4选文第段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（2分）答：5仔细揣摩下面句子,，结合全文，说说好在哪里。（2分）他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。答：6 你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（2分）答：现代文阅读（2） ：完成 以下题目 （11分) 以德治国与读书求知高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。今世说上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医患”（刘向说苑）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（扬雄法方学行）；“学则治，不学则乱”（黄宗羲明儒学案）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范。必须认真读书。当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。“*”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志转法轮一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“*”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。“腹中有书气自华”，多读好书可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，是谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，_ _。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！1仔细阅读全文后概括出全文的中心论点。（2分）答： 2第自然段主要采用_的论证方法，阐明了_的关系。（2分）3第自然段主要采用_、_的论证方法，阐明了_ 的道理（3分）4选出引号内加点的词语在感情色上与其他三项不相同的一项（ ）（2a成为“以德治国”的模范 b更是必不可少的“心灵工程”c已有239名“*”练习者为上“天国”而自杀身亡d使读书成为国人的“国风”5请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第段的论据。（2分）例如：慈禧太后丧权辱国，_，_。五：文言文阅读：（一）诗词欣赏：（4分） 新 柳 杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。10 诗中的“新柳”有什么特点？（2分）答： 11“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分答： (二）阅读鱼我所欲也（节选）和墨子贵义，完成下列题。（14分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子鱼我所欲也）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子贵义）1：.请指出甲文中的一个通假字，并解释其意义。（2分） 通 意义 ： 的意思。:2：.下列句子中“之”字用法相同的一项是（ ）（2分）a.断子之手足 b.予独爱莲之出淤泥而不染醉翁之意不在酒 或以钱币乞之c.又间令吴广之次所旁丛祠中 .d诲汝知之乎大王尝闻布衣之怒乎 投诸渤海之尾3：翻译两文中画线的句子（4分）（1）非独贤者有是心也。人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2） 予子天下而杀子之身，子为之乎？ 4：甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了 的观点，甲文则用 论证了 的观点。（2分）:5：.甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵。（2）6：简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。（2分）答： 【四、作文（二选一）（50分） （一）：岁月匆匆，读九年级的我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚还多