河南省郸城县光明中学八年级物理上学期期末试卷（解析版） 新人教版.doc

2012-2013学年河南省郸城县光明中学八年级（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共36分）1（3分）以下说法中符合实际的是（）a某初中生的质量约为50kgb初中学生的身高175mmc学生书桌高约为200cmd正常人脉博跳动1次所用时间约为0.5s考点：质量的估测；时间的估测；长度的估测专题：估算综合应用题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个解答：解：a、成年人的质量在65kg左右，中学生比成年人的质量小一些，在50kg左右此选项符合实际；b、成年人的身高在175cm左右，中学生的身高接近成年人，在175cm=1750mm左右此选项不符合实际；c、中学生的身高在1.65m左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m左右此选项不符合实际；d、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次左右，跳动1次的时间接近1s此选项不符合实际故选a点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的2（3分）在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，以下做法可行的是（）a将天平的平衡螺母向右移b将天平的平衡螺母向左移c将天平的游码向右移d将天平的游码向左移考点：天平的使用专题：应用题分析：天平的指针没有指在分度盘的中央有以下几种情况：天平在使用前指针未指在分度盘的中央，即通过调节平衡螺母来实现，即指针左偏向右调，指针右偏向左调；在测量过程中，若指针没有指在分度盘的中央，即通过加减砝码和调节游码来实现，即指针左偏向右移动游码或加小砝码，指针右偏向左调游码或减小砝码解答：解：在使用天平测量物体的质量是，发现指针略向左偏，即右盘中的砝码较轻，我们可以向右盘加砝码或将游码向右移动即可，又由于指针偏的幅度很小，故在这里最好是采用向右移动游码的方式最好故选c点评：天平平衡的标志有两个，一是指针左右摆动的幅度一样大；二是横梁静止时，指针指在分度盘的中线处；在测量前的调平时通过调节平衡螺母实现，在称量时通过增减砝码和移动游码实现3（3分）人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成了（）a实物的等大的倒立的实像b实物的放大的倒立的实像c实物的缩小的倒立的实像d实物的放大的正立的虚像考点：眼睛及其视物原理专题：应用题分析：要解答本题需掌握：人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，物体在视网膜上成倒立、缩小的实像解答：解：人眼是一部照相机，物体在人眼的视网膜上成倒立、缩小的实像故选c点评：本题主要考查学生对：眼睛及其物视原理的了解和掌握，是一道基础题4（3分）如图甲、乙、丙、丁四幅图中的图象表示同一运动规律的是（）a甲乙b丙丁c乙丙d乙丁考点：速度公式及其应用专题：应用题；图析法；长度、时间、速度分析：先从图象上分析物体的运动状态，然后根据分析的结果比较物体运动的相同点和不同点解答：解：甲图表示物体通过的路程随时间的变化而不变，所以甲图中表示物体处于静止状态；乙图表示物体通过路程随时间的变化而体增大，并且路程和时间的比值不变，所以乙图表示物体做匀速直线运动；丙图表示物体的速度随时间的变化而不变，所以丁图反映物体做匀速直线运动；丁图表示物体的速度随时间的变化逐渐增加，所以丙图反映物体在做加速运动；所以从分析的结果可以得出，乙和丙都做匀速直线运动故选c点评：本题考查物体做匀速运动时的路程和时间的图象以及速度与时间的图象，关键知道物体做匀速运动时速度不变，路程与时间成正比5（3分）（2009河南）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）a向前划船时，要用桨向后拨水b人向前跑步时，要向后下方蹬地c火箭起飞时，要向下方喷气d头球攻门时，要向球门方向用力顶球考点：力作用的相互性；力的作用效果分析：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的解答：解：a、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；b、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；c、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；d、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意；故选d点评：此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的6（3分）图所示三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和煤油（盐水的密度1.1103kg/m3，煤油的密度0.8103kg/m3 ）根据杯中液面的位置可以判定（）a甲杯是水，乙杯是盐水b甲杯是盐水，乙杯是煤油c乙杯是盐水，丙杯是水d乙杯是水，丙杯是煤油考点：密度公式的应用专题：密度及其应用分析：质量相同的不同物质，密度大小与体积成反比据此分析判断解答：解：已知三种液体的质量相同，由图知：甲液体的体积最大，乙液体的体积最小，丙液体的体积居中，根据公式=得：甲液体密度最小，为煤油；乙液体密度最大，是盐水；丙液体密度居中，是水故选c点评：此题考查的是对密度公式的理解和应用对同种物质，密度与质量、体积无关；对不同物质，密度与质量成正比，与体积成反比7（3分）冰的密度为0.9103/m3，它表示（）a冰块的质量是0.9103/m3b冰块的体积是1m3c体积为1m3的冰，其质量为0.9103/m3d体积为1m3的冰，其质量为0.9t考点：密度及其特性分析：冰的密度是定值：0.9103/m3在习题中经常用到，因此需要记住其密度值，并理解其物理意义解答：解：冰的密度是0.9103kg/m3，它表示的物理意义是：体积为1m3的冰，它的质量是0.9103kg故选d点评：本题考查学生对密度概念的理解以及对冰密度值的物理意义的认识8（3分）牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（）a牛叫的声音音调高，响度大b牛叫的声音音调低，响度小c牛叫的声音音调高，响度小d牛叫的声音音调低，响度大考点：音调；响度专题：应用题分析：响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高解答：解：牛的叫声与蚊子的叫声相比较而言，水牛的声带振动幅度较大，所以水牛叫声响度大；蚊子翅膀扇动的频率比牛的声带振动频率大，所以牛的音调相比较低，蚊子的声音音调高；故选d点评：解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素此题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答9（3分）站在河岸上的人看见水中的鱼，其实看到的是（）a鱼的虚像，较鱼的实际位置深b鱼的虚像，较鱼的实际位置浅c鱼的实像，较鱼的实际位置浅d鱼的实像，较鱼的实际位置深考点：光的折射现象及其应用专题：应用题分析：（1）光从空气中斜射入水中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；（2）光从水中斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角解答：解：（1）人能看到水中的鱼，是因为鱼反射的光经水面折射进入我们的眼睛，折射角大于入射角；（2）眼睛逆着折射光线看去，误认为光是沿直线传播的，所以看到的鱼的位置比实际位置浅一些，是鱼的虚像故选b点评：本题考查生活中的折射现象，要求学生能学以致用，将物理知识应用于生活实践，考查了理论联系实际的能力10（3分）下列现象中，能说明力可以改变物体形状的是（）a小明用力将足球踢了出去b汽车在平直的公路上匀速行驶c人坐在软沙发上，沙发凹了下去d篮球撞击篮板上被弹了回去考点：力的作用效果专题：运动和力分析：力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断解答：解：a、小明用力将足球踢了出去，球从静止变为运动，运动状态发生了改变不符合题意；b、汽车在平直的公路上匀速行驶，形状和运动状态都没有发生变化不符合题意；c、人坐在软沙发上，沙发凹了下去，力改变了沙发的形状符合题意；d、篮球撞击篮板上被弹了回去，改变了篮球的运动方向，改变了篮球的运动状态不符合题意故选c点评：此题考查的是对力的作用效果的判断，改变形状时，运动状态一般不变11（3分）人们常说“铁比木头重”这句话的科学含义是（）a铁块的质量比木块的质量大b铁块的体积比木块的体积小c铁块的密度比木块的密度大d拿起铁块比拿起木块费力考点：密度及其特性专题：定性思想；控制变量法分析：a、质量的大小由物体所含物质的多少决定b、体积大小要看其个头大小c、密度大小由单位体积所含物质的多少决定d、哪个费力由物体所受重力决定解答：解：a、根据公式m=v，只有在体积v相同时，密度大的质量才大b、根据公式v=m/，只有在质量m相同时，密度大的体积才小c、查表可得铁的密度大于木头的密度，人们所说的这句话意思就是在同体积下铁比较重d、根据公式g=mg，对于质量不确定的两个物体，那所受重力同样不确定故选c点评：本题所考是密度概念的理解，要知道质量，体积的比较由两个因素所决定而密度所指的是单位体积所含的物质12（3分）一物体沿着凸透镜的主光轴移动，当物体离凸透镜10cm时，能在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的像，当物体离凸透镜5cm时，它的像一定是（）a倒立缩小的实像b倒立放大的实像c正立放大的虚像d倒立放大的实像考点：凸透镜成像的应用专题：应用题分析：（1）根据“一个物体沿凸透镜的主光轴移动，当物体离透镜10厘米时，能在光屏上得到一个放大、倒立的实像”，可求出焦距的取值范围；（2）根据凸透镜成像的三种情况，u2f 时，在另一侧光屏上得到倒立、缩小的实像；2fuf 时，在另一侧光屏上得到一个倒立、放大的实像uf 时，通过凸透镜能看到一个正立的、放大的虚像，结合焦距的取值范围，即可确定当物体离透镜5厘米时，所成的像的性质解答：解：当物距为10cm时，在凸透镜镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像，2f10cmf，所以10cmf5cm；故在物距为5cm时，根据10cmf5cm可知，此时物体处于凸透镜的1倍焦距以内，故此时成正立、放大的虚像故选c点评：掌握凸透镜成像的三种情况，能根据物距和焦距的关系求出焦距，根据物距和焦距的关系判断成像情况二、填空题（每题1分，共15分）13（2分）（2003苏州）“君到姑苏见，人家尽枕河”，为迎接联合国“世界遗产大会”在苏州召开，经改建后，姑苏城内外河畔的景色更加秀丽迷人，对于坐在行驶于河中游船上的游客而言，若以河岸为参照物，他是运动_的；以游船为参照物，他是静止的考点：运动和静止的相对性分析：研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物；研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的位置是否变化，位置有变化就是运动的，位置没有变化就是静止的解答：解：坐在行驶于河中游船上的游客，若以河岸为参照物，他与河岸之间有位置的变化，所以是运动的；以游船为参照物，他与游船之间没有位置的变化，游客与游船保持相对静止，所以他是静止的故答案为：运动；静止点评：此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论14（3分）乐音的三个特征是 音调、音色、响度考点：音调、响度与音色的区分分析：乐音的三个特征分别是音调、音色和响度三者的概念是不同的解答：解：音调指声音的高低，音色指声音的品质与特色，响度指声音的强弱三者的定义不同故答案为：音调，音色，响度点评：本题考查基本定义，需要学生进行强化记忆，并要理解三个物理量的含义15（2分）一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面处折断了，这是光的折射现象水中部分的铅笔看上去变粗了，这是因为圆柱形的盛水玻璃杯对它有放大作用考点：光的折射现象及其应用；凸透镜成像的应用分析：明确光的折射定律，当光从空气斜射入水中时折射光线向法线方向偏折解答：解：铅笔斜插入盛水的玻璃杯里时，从上面看上去，水中的部分比实际位置高了，所以看起来像折断了，这是由于光的折射现象引起，故答案为：折射，而圆柱形的玻璃杯具有放大镜的功能，故答案为：放大点评：本题主要考查了光的折射现象在生活中的应用16（2分）有一均匀的金属棒，若从全长1/3处截取，则两段质量之比是2：1，密度之比是1：1考点：质量及其特性；密度及其特性专题：应用题；质量及其测量；密度及其应用分析：截为两段之后，密度不变，根据公式m=v可知，质量之比就等于体积之比，金属棒横截面积不变，所以体积之比就等于金属棒长度之比解答：解：有一均匀的金属棒，若从全长1/3处截取，则大小两段质量之比=，密度不变，密度之比为1：1故答案为：2：1；1：1点评：本题考查密度公式的应用，关键要学会密度公式的变形应用17（2分）游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明力的作用是相互的，又说明力的作用可以改变物体的运动状态考点：力作用的相互性；力的作用效果分析：由两车发生的现象可知两车均受到了向后的力，同时使两车产生了向后的运动状态解答：解：因两车相碰后均向后运动，说明两车产生了相互作用，即说明力的作用是相互的；同时因为车受到了力而改变了运动状态，故说明力是改变物体运动状态的原因；故答案为：相互的；改变物体的运动状态；点评：本题结合生活中的现象考查了力的相互性及力和运动的关系，是道好题18（4分）如图，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是3.30cm，其中准确值是3.3cm，估计值是0cm考点：长度的测量专题：长度、时间、速度分析：刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位对于一个正确的长度测量结果，最后一位是估读值，其余都是准确值解答：解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与3.3cm对齐，估读为3.30cm，所以物体的长度为l=3.30cm，其中：准确值是3.3cm，估读值为0故答案为：1；3.30；3.3；0点评：读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可三、解答题（共2小题，满分12分）19（4分）如图所示，用水平向右、大小为 40n的力拉小车在图中画出小车所受拉力的图示考点：力的示意图专题：作图题分析：先画出标度，然后过物体重心作水平向右的力，根据力的大小和标度确定线段的长度解答：解：先选取大小为20n的线段，然后过物体的重心作水平向右、大小为40n的拉力f，图示如下点评：本题主要考查：画力的图示的步骤的了解和掌握，是一道基础题20（8分）如图所示，两条光线射向凸透镜请在图中画出相应的折射光线考点：透镜的光路图专题：作图题分析：要正确作出图中两条入射光线的折射光线，必须知道凸透镜的三条特殊光线：过焦点的光线、平行于主光轴的光线、过光心的光线经凸透镜折射后如何传播？解答：解：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线通过焦点；过焦点的光线经凸透镜折射后，折射光线平行于主光轴；如图：点评：本题主要考查凸透镜的三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线折射后平行于主光轴；平行于主光轴的光线折射后过焦点四、实验探究（第1题9分，第2题8分，共17分）21（9分）在“探究平面镜成像特点”的实验中，小雨他们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验，如图所示请回答下列问题：（1）实验中为什么用玻璃板代替平面镜？（2）实验中对两只蜡烛有什么要求？（3）实验中刻度尺的作用？（4）实验前，小雨他们猜测物体在平面镜中成的像是虚像，你能帮他们检验这个猜测是否正确吗？请写出你的方法考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案专题：探究型实验综合题分析：（1）玻璃板是透明的，可以看到对面的物体，目的是为了确定物像的大小是否相同（2）在此实验中，为了比较物像大小关系，利用等效替代的方法，用相同的蜡烛和蜡烛的像进行比较，来获得物像大小关系（3）刻度尺要测量物像到平面镜距离，便于比较物像到平面镜距离关系（4）根据实像与虚像的区别，实像可以在光屏上承接到，而虚像则不能解答：解：（1）玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置或大小，所以用玻璃板代替平面镜；（2）实验中对两只蜡烛的要求是形状、大小完全相同；主要是便于比较像与物体的大小；（3）刻度尺可以测量物像到平面镜距离，便于比较物像到平面镜距离关系（4）观察是否成虚像就用光屏承接，若呈像就是实像，不能呈像就是虚像故答案为：（1）便于找到虚像的位置；（2）两只蜡烛大小相同；（3）测量物到平面镜像到平面镜的距离关系；（4）正确；把光屏放到像的位置，直接观察光屏上是否有蜡烛的像点评：研究平面镜成像特点的探究类习题，注意几个关键的词语不能含糊：实像中选取的两个蜡烛要（完全相同），后面蜡烛与前面蜡烛的像要（完全重合），要选（薄玻璃板），玻璃板要（与桌面垂直），要把玻璃板（前面的）物体弄亮，用光屏承接像时眼睛要在（像的这一侧）观察22（8分）（2002河南）在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向右调节将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时，右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量为64g将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图乙所示，则矿石的体积为20cm3，这种矿石的密度为3.2103kg/m3考点：固体的密度测量实验；液体密度的测量专题：实验题分析：（1）天平的调节原则：左偏右调，右偏左调，先快后慢，使横梁平衡（2）物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度值（3）矿石体积等于量筒内两次体积之差（4）用=算出矿石密度解答：解：（1）现指针左偏，应右调平衡螺母故答案为：