河南省郑州市中考化学模拟试题（含解析）.doc

2015年河南省郑州市中考化学模拟试卷一、选择题1小刚同学在家所做的下列家庭小实验中，没有发生化学变化的是( )a用蜡烛制取炭黑b鸡蛋壳加入食醋中c用简易净水器净水d 自制汽水2为除去下列物质中混有的少量的杂质，所用试剂正确的是( )物质杂质所用试剂、方法an2o2通过灼热cuobcaocaco3高温煅烧cco2h2o通过naoh固体dfecl2溶液cucl2加入过量铁粉、过滤aabbccdd3下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( )a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成一种红色固体b镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体c红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾d硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体4下列图象分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是( )a 向一定量铁粉 中滴加稀盐酸b 向一定量硫酸铜溶 液中不断加入铁粉c 加热一定量高 锰酸钾固体d 向一定量碳酸钠溶 液中滴加稀盐酸5在一定条件下，n个氮气分子和2n个氧气分子的反应能化合成2n甲分子，若以“”表示氮原子，“”表示氧原子，以下微粒图示中可以表示甲分子的是( )abcd6下列各种微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是( )a都属于阳离子：b都属于阴离子：c属于同一种元素：d属于同一种原子：7下列结构示意图表示的元素在元素周期表中第二周期元素的是( )abcd无法判断8下列做法错误的是( )a用加热煮沸的方法将硬水软化b做馒头时，常向发酵后的面团中加入适量的小苏打可使蒸熟的馒头疏松多孔c包装食品使用的聚氯乙烯塑料袋，可以用加热的方法封口d厨房洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污9在一个密闭容器中放入x、y、z、q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识错误的是( )物质xyzq反应前质量/g202137反应后质量/g未测32112a物质z可能是该反应的催化剂b反应后物质x的质量为15gc反应中y、q的质量比为6：5d物质y一定是单质10在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是( )aca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷b2co中的“2”表示两个一氧化碳分子c中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价dco2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成二、填空题11化学和我们的日常生活息息相关，化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量请你用所学知识回答下列问题：铝的化学性质很活泼，但铝锅、铝窗等器皿却具有较好的耐腐蚀性，这是因为_；这种有了保护膜的铝制品却比较容易受稀盐酸腐蚀，用化学方程式解释这种原因_，该反应的基本类型是_12某工厂欲从只含有cuso4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：（1）操作a的名称是_（2）在操作b中需用玻璃棒不断搅拌，其作用是_（3）写出流程中固体的成分_（写化学式），写出加入过量a时反应的化学方程式：_，写出加入适量b时反应的化学方程式_13单质b是一种常见且用途广泛的金属，b元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属b能发生如下一系列变化：试推断：（1）写出ae的名称：a_b_c_ d_e_（2）写出各步反应的化学方程式：_；_；_14汽车尾气排放出的气体主要有no 和no2，它们污染环境，可用氨气（nh3 ） 除去反应的化学方程式为：2nh3+no+no22n2+3h2o若反应后得到56g n2，理论上消耗氨气多少克？2015年河南省郑州市中考化学模拟试卷一、选择题1小刚同学在家所做的下列家庭小实验中，没有发生化学变化的是( )a用蜡烛制取炭黑b鸡蛋壳加入食醋中c用简易净水器净水d 自制汽水【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：a、用蜡烛制取炭黑，炭黑是新物质，属于化学变化，故选项错误；b、鸡蛋壳加入食醋中有气泡冒出，属于化学变化，故选项错误；c、用简易净水器净水，没有新物质生成，没有发生化学变化，故选项正确；d、汽水是新物质，属于化学变化，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2为除去下列物质中混有的少量的杂质，所用试剂正确的是( )物质杂质所用试剂、方法an2o2通过灼热cuobcaocaco3高温煅烧cco2h2o通过naoh固体dfecl2溶液cucl2加入过量铁粉、过滤aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质 【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、氧气不与氧化铜反应，不能除去新的杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、caco3高温煅烧氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、naoh固体具有吸水性，但能与二氧化碳气体反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、过量铁粉能与cucl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：bd【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键3下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( )a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成一种红色固体b镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体c红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾d硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故说法错误；b、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体，故说法错误；c、红磷在空气中燃烧发出黄白色火焰，生成大量白烟，故说法错误；d、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故说法正确；故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别，及物质的颜色4下列图象分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是( )a 向一定量铁粉 中滴加稀盐酸b 向一定量硫酸铜溶 液中不断加入铁粉c 加热一定量高 锰酸钾固体d 向一定量碳酸钠溶 液中滴加稀盐酸【考点】金属的化学性质；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用 【专题】元素化合物知识型【分析】a、通常情况下，铁和稀盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气进行分析；b、铁和硫酸铜反应能生成硫酸亚铁和铜进行分析；c、高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；d、根据碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析【解答】解：a、当稀盐酸的质量为零时，氢气的质量应该也为零，图象不正确；b、没有加入铁时，硫酸铜溶液的质量不为零，图象不正确；c、高锰酸钾分解时，生成的氧气中不含有锰元素，锰元素存在于生成的锰酸钾、二氧化锰和剩余的高锰酸钾中，所以剩余固体中锰元素的质量不变，图象正确；d、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，随着盐酸的加入，碳酸钠会逐渐减小到零，图象不正确；故选：c【点评】化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力5在一定条件下，n个氮气分子和2n个氧气分子的反应能化合成2n甲分子，若以“”表示氮原子，“”表示氧原子，以下微粒图示中可以表示甲分子的是( )abcd【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变【解答】解：n个氮气分子中含有2n个氮原子，2n个氧气分子中含有4n个氧原子，在一定条件下，n个氮气分子和2n个氧气分子反应能化合成2n个甲分子，根据质量守恒定律可知，2n个甲分子中含有2n个氮原子和4n个氧原子，因此每个甲分子中含有1个氮原子和2个氧原子，甲是二氧化氮，每个二氧化氮分子中含有1个氮原子和2个氧原子，因此二氧化氮分子可以表示为no2，即b的形式故选：b【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础6下列各种微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是( )a都属于阳离子：b都属于阴离子：c属于同一种元素：d属于同一种原子：【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据“阳离子中，核电荷数（等于）质子数（大于）核外电子数”判定；b、根据“阴离子中，核电荷数（等于）质子数（小于）核外电子数”判定；c、质子数相同，是属于一种元素，为镁元素的离子、原子；d、质子数不同，不是一种原子【解答】解：a、前为氖原子，后为钠离子为阳离子，“都属于阳离子”说法错误，故a错误；b、前为氯离子为阴离子，后为氩原子，“都属于阴离子”说法错误，故b错误；c、质子数相同，是属于一种元素，为镁元素的离子、原子，故c正确；d、质子数（912）不同，不是一种原子，故d错误答案：c【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；了解元素的概念；了解原子和离子的相互转化7下列结构示意图表示的元素在元素周期表中第二周期元素的是( )abcd无法判断【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据周期数=原子核外电子层数；由题目提供的粒子结构示意图，确定它们原子的核外电子层数，进行分析判断即可【解答】解：质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，是原子失去最外层的一个电子得到的，其原子的核外电子层数为3质子数=核外电子数=10，为原子，原子核外电子层数为2质子数=核外电子数=18，为原子，原子核外电子层数为3x=2+1=3，质子数=核外电子数=3，为原子，原子核外电子层数为2故和原子核外电子层数均为2层，在元素周期表中第二周期元素故选：c【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确周期数=原子核外电子层数是正确解答本题的关键8下列做法错误的是( )a用加热煮沸的方法将硬水软化b做馒头时，常向发酵后的面团中加入适量的小苏打可使蒸熟的馒头疏松多孔c包装食品使用的聚氯乙烯塑料袋，可以用加热的方法封口d厨房洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污【考点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；常用盐的用途；塑料及其应用 【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的盐 化学肥料【分析】a、根据硬水软化的方法考虑；b、根据纯碱与酸性物质发生反应的生成物考虑；c、根据聚氯乙烯有毒考虑；d、根据洗涤剂洗油污的原理考虑【解答】解：a、硬水软化的方法有加热煮沸和蒸馏，故a说法正确；b、碳酸氢钠与酸性物质发生反应生成二氧化碳，使馒头疏松多孔，故b说法正确；c、聚氯乙烯有毒不能用来包装食品，应该用聚乙烯塑料袋包装食品，故c说法错误；d、洗涤剂洗油污的原理是乳化作用，把大的油滴分解成小的油滴，故d说法正确故选c【点评】解答本题关键是要知道硬水软化的方法，熟悉乳化原理，知道聚乙烯塑料可以包装食品，聚氯乙烯塑料有毒不能包装食品9在一个密闭容器中放入x、y、z、q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识错误的是( )物质xyzq反应前质量/g202137反应后质量/g未测32112a物质z可能是该反应的催化剂b反应后物质x的质量为15gc反应中y、q的质量比为6：5d物质y一定是单质【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题意可知，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，则可求“未测”值；反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减小的物质是反应物，反应前后质量没有变化的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，结合图中数据进行分析即可【解答】解：由题意可知，根据质量守恒定律，反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，设未测值为a，则可列式：20+2+1+37=a+32+1+12，解得a=15；a、物质z的质量在反应前后不变，可能是该反应的催化剂，故正确；b、由分析知，反应后物质x的质量为15g，故正确；c、反应中y、q的质量比为（322）g：（3712）g=6：5，故正确；d、x、q质量减少，是反应物，y质量增加，是生成物，该反应是化合反应，因此物质y一定是化合物，故错误故选d【点评】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和10在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是( )aca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷b2co中的“2”表示两个一氧化碳分子c中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价dco2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答【解答】解：a、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷；故a说法正确；b、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此2co中的“2”表示2个一氧化碳分子；故b说法正确；c、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；因此o中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故c说法正确；d、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此co2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子；故d说法错误；故选d【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础二、填空题11化学和我们的日常生活息息相关，化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量请你用所学知识回答下列问题：铝的化学性质很活泼，但铝锅、铝窗等器皿却具有较好的耐腐蚀性，这是因为铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜；这种有了保护膜的铝制品却比较容易受稀盐酸腐蚀，用化学方程式解释这种原因al2o3+6hcl=2alcl3+3h2o，该反应的基本类型是复分解反应【考点】金属的化学性质；酸的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】金属与金属材料；常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据铝具有良好抗腐蚀性的原因进行分析解答（2）根据铝制品的保护膜氧化铝能与稀盐酸反应进行分析解答【解答】解：（1）铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，故铝锅、铝窗等器皿却具有较好的耐腐蚀性（2）铝制品的保护膜氧化铝能与稀盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：al2o3+6hcl=2alcl3+3h2o；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应故答案为：（1）铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜；（2）al2o3+6hcl=2alcl3+3h2o；复分解反应【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、酸的化学性质、复分解反应的特征是正确解答本题的关键12某工厂欲从只含有cuso4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：（1）操作a的名称是过滤（2）在操作b中需用玻璃棒不断搅拌，其作用是防止局部温度过高，液滴飞溅（3）写出流程中固体的成分fe、cu（写化学式），写出加入过量a时反应的化学方程式：fe+cuso4feso4+cu，写出加入适量b时反应的化学方程式fe+h2so4feso4+h2【考点】金属的化学性质；过滤的原理、方法及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成盐和氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，故要回收铜得到硫酸亚铁，可以加入铁【解答】解：（1）经过操作a能得到固体和液体，故a操作为过滤；（2）从液体中得到晶体可以是蒸发操作，故在操作b中需用玻璃棒不断搅拌，其作用是防止局部温度过高，液滴飞溅；（3）经过操作a得到的液体中能得到硫酸亚铁，说明回收铜时加入的是过量的铁a，多余的铁与硫酸b反应生成硫酸亚铁，故流程中固体的成分fe、cu；加入过量a时反应的化学方程式：fe+cuso4feso4+cu；加入适量b时反应的化学方程式fe+h2so4feso4+h2故答案为：（1）过滤；（2）防止局部温度过高，液滴飞溅（使液体受热均匀）（3）fe、cu； fe+cuso4feso4+cu； fe+h2so4feso4+h2【点评】本题考查了铜的回收，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行13单质b是一种常见且用途广泛的金属，b元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属b能发生如下一系列变化：试推断：（1）写出ae的名称：a氧化铁b铁