河南省长葛市第三实验高中高二生物上学期期中试题（含解析）新人教版.docVIP

河南省长葛市第三实验高中2013-2014学年高二生物上学期期中试题（含解析）新人教版注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。2答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考号和考试科目用钢笔分别填在答题卷密封线内。3第卷和第卷的答案务必答在答题卷中，否则不得分；答题卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔答在上面每题对应的答题区域内，在试题卷上作答无效。4考试结束后，只把答题卷交回（试题卷自己保留好，以备评讲）。一、单项选择题（共20题，每题2.5分，共50分）1下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出相关内容a细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液 b细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液c细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液d细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液2下图是一张生物概念图，有关分析不正确的是aa、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压b内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与c酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，需要循环、呼吸等系统的共同参与d神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，其调节能力是有限的3现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是选项比较项目现象现象a反射弧的完整性不完整完整b是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要c参与反射的神经元数量多少d缩手相关肌细胞数量多少4下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点(a点为两接线端之间的中点)，下列错误的是a若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的b兴奋由c传导到e时，发生电信号化学信号电信号的转换c若c处检测不到电位变化，可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质d电流表不偏转，电流表可能偏转两次5下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是a图甲中内的物质为神经递质，它可以和上的特异性受体结合b图甲为图乙中结构c的局部放大图c图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩d图乙中的x所示神经纤维为传入神经6根据右图，下列叙述正确的是a此图表示神经冲动的传导过程b递质的释放过程是主动运输c2中不可能有抗体d递质与受体结合后，可引发3电位变化7下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是a图甲中刺激d点，兴奋将传导(递)至c、b、a点b图甲中(神经中枢)内有2个完整突触结构c图乙中co2浓度最高处在，该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量d图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号电信号的转变8下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是a激素只作用于垂体，所以激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位b每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞，激素不能同时作用于下丘脑和垂体c寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加d摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加9科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：注射的激素生理反应出现低血糖症状，甚至昏迷蛋白质合成加快，软骨生长明显呼吸、心率加快，体内产热量增加据此判断、三种激素的化学名称分别是a胰岛素、生长激素、甲状腺激素b生长激素、胰岛素、甲状腺激素c甲状腺激素、胰岛素、生长激素d胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素0激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述错误的是a血糖含量升高会引起胰岛细胞分泌的胰岛素增多b激素作用于靶细胞之后会被灭活，从而失去生理作用c激素主要通过影响酶的活性从而间接接影响细胞代谢过程d细胞外液渗透压升高会引起垂体分泌的抗利尿激素增多11甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是a甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏b甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏c乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏d丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏12关于特异性免疫的有关叙述中，错误的是a白细胞介素2能增强效应t细胞的杀伤力 b抗体是由效应b细胞产生的c吞噬细胞、t细胞与体液免疫无关 d记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后13人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是a病毒表面往往存在多种蛋白质分子 b病毒基因在细胞内能高效复制c病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子 d病毒基因在细胞内能高效表达的抗体也应该一样，故d错误。考点：本题考查细胞免疫相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。14接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是a氨基酸、效应t细胞、核糖体 b葡萄糖、效应t细胞、内质网c氨基酸、浆细胞、核糖体 d核苷酸、浆细胞、核糖体15下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是a过程体现了细胞膜的流动性 b过程主要发生在细胞质基质中c浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 d切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程数的体液免疫需要t细胞的呈递作用，会影响大部分的体液免疫，只能完成少量的体液免疫，故d错误。考点：本题考查体液免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。16下列关于免疫的叙述，正确的是a吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 bb细胞和t细胞所含基因不同，功能也不同c“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷db细胞可与靶细胞接触使之裂解死亡17禽流感是由禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力效应t细胞产生淋巴因子发挥免疫效应形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化效应t细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒将患病的家禽深埋处理a b c d考点：本题考查细胞免疫相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。18某种淋巴细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致该细胞解体死亡。下列有关说法不正确的是a效应t细胞能识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关b指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在c穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体 d淋巴细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性19关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是a发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统b非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强c特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的d非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的20下列关于人体特异性免疫的叙述正确的是a抗体的形成过程与高尔基体有关 b抗体是由效应t细胞中的有关基因指导合成的c浆细胞都是由b淋巴细胞增殖、分化所形成的d淋巴因子通过与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 二、非选择题（共3小题50分）21(12分)下图为与人缩手反射相关结构的示意图，请分析并回答下面的问题。 (1)图甲中有突触的部位是_(填图中字母)。当针刺手指后会产生缩手反射，但化验取指血时，针刺手指时手并未缩回，这一现象说明在反射过程中，高级神经中枢对低极神经中枢有_ _ 作用。(2)图乙所示为某段神经纤维模式图。受到适宜的刺激后，接受刺激部位膜内外电位发生的变化是 ，发生这一变化的主要原因是：刺激使膜对离子的通透性发生改变，导致na大量涌入细胞，在受刺激部位与未受刺激部位之间形成 ，使兴奋沿着神经纤维传导。(3)肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最强的神经毒素，它能抑制运动(传出)神经末梢突触前膜乙酰胆碱的释放。微量注射此毒素可以阻断_ _，使肌肉松弛性麻痹而达到除皱的功效，这种毒素作用的位置是图甲中_ _(填图中字母)处。22（18分）请回答与机体免疫有关的问题：(1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是_。(2)某种病原微生物(v1)初次侵入机体后，经_细胞摄取和处理，使v1的_暴露出来，并传递给_，然后再传递给相应的b淋巴细胞。b淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞(甲)是_；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是_；当机体再次受到v1和另一种病原微生物(v2)感染时，细胞乙只能对v1发生免疫反应。细胞乙不能对v2发生免疫反应的原因是两种病原体的抗原不同.23(20分)回答有关免疫问题。(1)抗原的化学成分多为_。当_细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成_细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。(2)将一只a品系大鼠的皮肤小片移植到另一