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我国法学教育的现状问题与对策论文 曾几何时只要一提起我国大学文科建设现状耳边就老是回荡着这样一句口头禅:“贫困的哲学、幼稚的法学、混乱的经济学”中国的法学教育培养出来的人才会用一个“幼稚”来概括呢让我们先从它的现状来分析一下吧! 一)我国传统法学教育的现状 1课堂讲义教师在课堂上讲授各种法律的社会功能、体系、基本概念、构成要件及法律效果学生听课很少发问通常也很少有课外作业只要你的笔记做好了考试一般没问题因为考前教师会点题的都在笔记上 2教科书为配合课堂讲义式教学的需要教科书成为了法学著作的主流虽然很多教师在课堂上宣称他不会照教科书上讲的但是就连他自己讲的内容也是从一本本教科书上东抄一句、西抄一句;而且他一般会推荐一本教科书作为学生的参考教材听不懂他的课可以看教材 3考试题目仅包括概念分析、简答、论述、单项选择、多项选择、判断这几种老套路题型没有案例 4考卷评阅任课教师在考试后不解释试题上出的题目有的甚至不管你考得样只要你去听他的课考勤分够了卷面不及格也会给你打成及格所以学生及格也没有惊喜之状 二)传统法学教育暴露许多问题无法适应社会发展 1法学教研理论脱离实际一些教师讲的内容法条都已修改了四五次可他还只知道修改前的最初内容教师应密切关注立法动向不必拘泥于旧教材对每次讲课前的一两天的政策法规的变动应该予以关注为师者不能误人子弟讲课不能只讲法律的历史发展更应讲现行制度是怎样规定的学生手中最好有一册册最新法条的单行本 2重视考勤尊重师长形成循规蹈矩的思维难有独创精神因为教师重视听课率愿意在白天到图书馆去的学生就少了晚上去谈朋友的情侣就多了只要听课笔记做得好就能通过平时的考试甚至有的会考试的人还能凭此考上研究生从而继续深造但学历再高搞起研究也只能模仿英美兼抄大陆台湾学者因使用汉字故成为他们争相抄袭和剽窃的对象这样一种法学教育培养出来的学生可想而知如据法制日报载学完国际私法专业的学生毕业后大多都不会办涉外民商事案件 3学生在毕业时无法找到理想工作就业率低法学专业学生的就业率在不少大学校园里都是排倒数一二位所以考公务员、考研、考司法考试的特别多但这些考试难度都很高如果想进入企业或律师事务所从事法务工作供需交流会上通常是僧多粥少所以改行去从事保险、行政文员、市场营销、人力资源、文化传播的特别多据焦点访谈介绍有的甚至自欺欺人与人才市场商量让人才市场搞一个用人单位的公章盖在就业协议上学校也美曰其名“他就业了!”而这样的学生则继续“北漂” 三)传统法学教育的改进办法 1应提高法学院的准入门槛朱苏力在法治及其本土资源一书中讲到这样一个例子进入美国法学院的学员以前一般都从事过其他行业甚至是理工行业工作这样一群有过社会经验的人学习法律自然很容易培养成法学界的精英之才因为法学是狭隘的只有与其他学科交融才能进一步壮大发展据法制日报载今年上海地区司考总成绩前三名的考生都不是法律专业出身真是“游击队战胜正规军” 2应将司法考试通过率与法学院业绩考评联系起来现在办法学院的大学太多应当将应届毕业生司考通过率作为法学院业绩考评的一项内容司考通过率过低的大学应当停办法学院法学院也应将司考培训作为对学员的一项义务 3应让英语过级与学位挂钩的校规有所松动大学英语四六级考试占去了法学院学员三分之二的学习时间有的名牌大学甚至规定不通过四级就拿不到本科学士学位证不通过六级就拿不到硕士学位证不通过八级就拿不到博士学位证目前武汉理工大学的毕业生已就此向法院提起诉讼状告母校虽然四六级改革为不影响学生找工作已将其成绩只打入在校的成绩单不再发什么四级证、六级证但为了方便法学院学生能有更多时间花在本专业的学习上我们还是希望这种苛刻的校规有所松动 4学院应多请专家讲学、多开研讨会、多分析案例、多关心学生的实习多开展就业指导工作不应一味只想着收钱一些不知名的学校尚且知道毕业前的社会实践要由教师带队联系单位可有的名牌大学连模拟法庭都懒得开更不要提为学生社会实践和就业推荐分忧了 5教师的教学艺术上也应有所改进前面提到了传统法学教育模式中大部分教师都在讲学生只是听这种方法不好于是有的教师就标新立异让学生去发现问题自己根本就不讲什么具体内容这也不好讲授法和发现法都是两种基本的教学方法应视情况灵活运用不应走极端 以上只是笔者的一己之见如有不周之处欢迎批评指正 参考文献: 1法律思维与民法实例王泽鉴著中国政法大学出版社年7月第一版 2教育心理学(修订本)邵瑞珍主编上海教育出版社1997年6月第2版 作者简介:宋飞,1980年12月11日生,现在湖北黄冈市黄州区政府法制办工作.曾在法律图书馆网
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