河南省驻马店市确山二中高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2013-2014学年河南省驻马店市确山二中高二（上）期中生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，共60分）1（2分）（2013邵阳县校级学业考试）关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节2（2分）（2013秋确山县校级期中）在下列细胞及其所对应的产物中，正确的是（）a浆细胞抗体b吞噬细胞淋巴因子c胰岛b细胞胰高血糖素d垂体甲状腺激素3（2分）（2015高安市校级模拟）吊针（静脉注射）时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）a血浆组织液淋巴靶细胞b淋巴血浆组织液血浆靶细胞c血浆组织液靶细胞d组织液血浆组织液靶细胞4（2分）（2009山东）重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白正确的治疗措施是（）a注射激素抑制抗体产生b注射神经递质提高传递效率c注射受体蛋白增加受体数量d注射淋巴因子增强免疫能力5（2分）（2014春淄博期末）除哪项外，均为内环境概念的要素（）a细胞液b主要组成血浆、组织液和淋巴c细胞外液d体内细胞赖以生存的液体环境6（2分）（2009普陀区一模）如图是特异性免疫中，x细胞杀伤抗原细胞的作用过程示意图，其中x细胞是指（）ab细胞bt细胞c浆细胞d致敏t细胞7（2分）（2013秋确山县校级期中）下列最可能用于描述同一生物的一组名词是（）a分解者，细菌b二级消费者，肉食性动物c分解者，异养生物d生产者，自养生物8（2分）（2010海南）有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料下列关于该模式的叙述中，错误的是（）a杂草和水稻是生产者b鸭与害虫的种间关系为捕食关系c杂草和水稻的种间关系为竞争关系d水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统9（2分）（1997上海）预测1个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自（）a居住人口不同年龄组成的比例b现有人口数量和密度c出生率、死亡率和迁移率d人口男女性别比10（2分）（2005江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）a神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致b神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位c突触小体完成“化学信号电信号”的转变d神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋11（2分）（2013秋确山县校级期中）下列哪一个属于食物链（）a蝉螳螂黄雀b阳光草兔狐c植物鼠蛇鹰d植物鹿细菌等分解者12（2分）（2010广东）谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）a竞争b共生c寄生d捕食13（2分）（2007秋连云港期末）下面哪种现象属于特异性免疫（）a泪液中的溶菌酶有杀菌作用b吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌c胃液中的盐酸可杀死部分细菌d体内的天花抗体能防御天花病毒14（2分）（2006秋泰州期末）吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它参与了（）a非特异性免疫b体液免疫c细胞免疫d合成并分泌抗体15（2分）（2014秋肇庆期末）下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）a体液调节比神经调节持续时间长b体液调节比神经调节作用范围广c参与体液调节的化学物质就是各种激素d参与体液调节的化学物质需要体液传送16（2分）（2013秋阜宁县校级期末）如图示生物体内的三个生理过程（a，b，c）在此三个过程中，y代表的物质分别是（）a激素、抗体、载体b抗体、载体、酶c载体、抗体、酶d维生素、载体、抗体17（2分）（2010浦东新区一模）将植物横放，测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图（纵坐标为生长1cm所需的时间）则曲线上e点的浓度最可能对应于乙图中的是（）aabbccdd18（2分）（2014春凉州区校级期末）关于抗体的叙述中错误的一项是（）a抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应b抗体的基本组成单位是氨基酸c抗体是由b淋巴细胞直接产生并分泌的d抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫19（2分）（2013秋白城期末）下列与免疫失调无关的疾病是（）a过敏性鼻炎b血友病c艾滋病d系统性红班狼疮20（2分）（2010奉贤区二模）如图所示实验中，把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙 三株切去尖端的幼苗断面的不同位置上然后从左侧以单侧光照射一段时间下面实验结果中不正确的是（）a甲向右弯曲生长b乙直立生长c丙向左侧弯曲生长d甲、乙、丙都弯向光源生长21（2分）（2014春凉州区校级期末）把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄该过程中起作用的激素是（）a乙烯b脱落酸c赤霉素d生长素22（2分）（2012白云区校级学业考试）如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述正确的是（）k值是环境条件所允许达到的种群数量最大值；在k值时，种群的增长率最大；如果不考虑迁入迁出等其它因素，理论上在k值时出生率等于死亡率；假设这是鱼的种群，当种群达到k值时开始捕捞，可持续获得最高产量abcd23（2分）（2009汕头一模）赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用图表示图中x和y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有的作用是（）a抑制；促进b促进；抑制c拮抗；协同d协同；拮抗24（2分）（2008惠州一模）某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）a50只b42只c92只d160只25（2分）（2013秋确山县校级期中）某种群死亡率如图中曲线，出生率如图中曲线，则在哪一时期此种群的个体总数达最高的时期是（）aabbccdd26（2分）（2013秋庆安县校级期末）一个完整的生态系统的结构应包括（）a全部的食物链和食物网b生产者、消费者、分解者和食物网c非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者d生态系统的成分、食物链和食物网27（2分）（2012秋永顺县期末）手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的直接原因是（）a大脑功能异常b缺乏促甲状腺激素释放激素c缺乏促甲状腺激素d垂体与甲状腺之间的神经被切断28（2分）（2013秋大连期末）流经某一生态系统的总能量是（）a照射到该生态系统中的全部太阳能b该生态系统中所有生物体内的能量c该生态系统中生产者体内的能量d该生态系统中生产者所固定的太阳能29（2分）（2013秋确山县校级期中）初级消费者体内能量的去路，错误的是（）a通过呼吸以热能的形式散失b流入到第二营养级的其它生物c流入到第三营养级的生物体内d被分解者分解释放到环境中去30（2分）（2014秋德宏州校级期末）下列关于群落的叙述不正确的是（）a植物群落垂直分层现象与光照有关b动物群落垂直分层现象与植物有关c植物群落水平分布现象与地形有关d动物群落水平分布一般都是均匀的二、非选择题31（24分）（2013秋漳州校级期中）图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中b、c、f表示的结构分别是、（2）乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，是由、构成，乙图中兴奋的传递方向为ab（填、）兴奋在a、b间传递的信号物质是（3）神经纤维e未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为当神经纤维的e处受到刺激产生兴奋时，表现为，因而与邻近未兴奋部位间形成了，使兴奋依次向前传导32（16分）（2013秋确山县校级期中）如图所示是一个食物网，请分析回答：（1）生态系统的成分中，绿色植物属于，猫头鹰占第营养级鸟和昆虫的种间关系是（2）该食物网有条食物链（3）大量捕杀蛇后，猫头鹰、青蛙和昆虫的数量变化情况分别是，生态系统能量流动的特点是（4）该食物网再加上和就可以构成一个完整的生态系统2013-2014学年河南省驻马店市确山二中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，共60分）1（2分）（2013邵阳县校级学业考试）关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件解答：解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d点评：本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查2（2分）（2013秋确山县校级期中）在下列细胞及其所对应的产物中，正确的是（）a浆细胞抗体b吞噬细胞淋巴因子c胰岛b细胞胰高血糖素d垂体甲状腺激素考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：1、免疫系统的组成：（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等（2）免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（t、b）；（3）免疫活性物质：抗体、淋巴因子和补体，其中抗体是由浆细胞合成和分泌的，淋巴因子是由t细胞或效应t细胞合成与分泌的2、胰岛a细胞分泌胰高血糖素，胰岛b细胞分泌胰岛素3、垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素解答：解：a、抗体是由浆细胞合成和分泌的，a正确；b、淋巴因子是由效应t细胞或t细胞合成与分泌的，b错误；c、胰高血糖素是由胰岛a细胞合成与分泌的，c错误；d、甲状腺激素是由甲状腺合成与分泌的，d错误故选：a点评：本题知识点简单，考查人体神经、体液和免疫调节的相关知识，只要考生识记人体免疫系统的组成和人体主要激素及其分泌腺即可正确答题，属于考纲识记层次的考查3（2分）（2015高安市校级模拟）吊针（静脉注射）时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）a血浆组织液淋巴靶细胞b淋巴血浆组织液血浆靶细胞c血浆组织液靶细胞d组织液血浆组织液靶细胞考点：内环境的组成分析：静脉注射的药液将直接进入人体的血浆，然后经过组织液作用于病变细胞解答：解：人体内环境指人体内细胞生活的液体环境，内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴，人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质静脉注射时，药液进人人体的静脉血管，即进入血浆，通过血液循环的运输，再出血浆，进入组织液，到达靶细胞a、药液从血浆进入组织液后，直接作用于靶细胞，a错误；b、吊针（静脉注射），药液首先进入静脉的血浆中，经过血液循环，进入组织液，直接作用于靶细胞，b错误；c、静脉注射的药液将直接进入人体的血浆，然后经过组织液作用于靶细胞，c正确；d、静脉注射药液首先进入的是血浆，d错误故选：c点评：本题考查内环境联系的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力4（2分）（2009山东）重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白正确的治疗措施是（）a注射激素抑制抗体产生b注射神经递质提高传递效率c注射受体蛋白增加受体数量d注射淋巴因子增强免疫能力考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：由题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止神经肌肉突触后膜的受体蛋白继续遭到破环解答：解：a、重症肌无力患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白，导致神经递质无法和受体结合，无法将兴奋传递给突触后膜，肌肉无法收缩正确的治疗措施是注射药物抑制抗体产生，以便受体能和递质结合，传递兴奋给突触后膜，使肌肉收缩，故a正确；b、因为受体被抗体破坏，再多递质也不能和受体结合，故b错误；c、注射受体蛋白增加受体，也会被抗体破坏，故c错误；d、注射淋巴因子增强免疫能力会使自身抗体数量增加，破坏更多的受体，故d错误故选：a点评：本题考查了学生通过题目中的信息获取相关知识，并应用于实际解决实际问题的能力5（2分）（2014春淄博期末）除哪项外，均为内环境概念的要素（）a细胞液b主要组成血浆、组织液和淋巴c细胞外液d体内细胞赖以生存的液体环境考点：内环境的组成分析：内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成解答：解：a、细胞液为植物细胞液泡内的物质，不属于内环境，a正确；b、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，b错误；c、细胞外液又叫内环境，c错误；d、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，d错误故选：a点评：本题的知识点是内环境的概念和组成，对于内环境概念的理解是解题的关键6（2分）（2009普陀区一模）如图是特异性免疫中，x细胞杀伤抗原细胞的作用过程示意图，其中x细胞是指（）ab细胞bt细胞c浆细胞d致敏t细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴因子，增强细胞免疫解答：解：a、b细胞不能直接杀伤抗原细胞（靶细胞），a错误；b、t细胞不能直接杀伤抗原细胞（靶细胞），b错误；c、浆细胞能分泌抗体，但不能直接杀伤抗原细胞（靶细胞），c错误；d、致敏t细胞（效应t细胞）能与抗原细胞（靶细胞）结合，并将靶细胞裂解死亡，d正确故选：d点评：本题结合x细胞杀伤抗原细胞的作用过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记细胞免疫和体液免疫的具体过程，明确效应t细胞（致敏t细胞）能杀伤抗原细胞，再选出正确的答案即可7（2分）（2013秋确山县校级期中）下列最可能用于描述同一生物的一组名词是（）a分解者，细菌b二级消费者，肉食性动物c分解者，异养生物d生产者，自养生物考点：生态系统的结构分析：本题考查生态系统的组成及各部分的作用，生产者指绿色植物，它能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养，消费者都是异养生物，据此解答解答：解：a、分解者是指营腐生生活的生物，包括动物、植物、细菌等，细菌有的为生产者，如硝化细菌，a错误；b、二级消费者为第三营养级，为肉食性动物，但是肉食性动物可以是第二、第三、第四营养级，b错误；c、分解者是指营腐生生活的生物，包括动物、植物、细菌等异养生物，但异养生物可能是消费者，c错误；d、生产者是能进行光合作用或化能合成作用的生物，都为自养生物，d正确故选：d点评：本题考查生态系统的结构的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力8（2分）（2010海南）有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料下列关于该模式的叙述中，错误的是（）a杂草和水稻是生产者b鸭与害虫的种间关系为捕食关系c杂草和水稻的种间关系为竞争关系d水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统考点：生态农业工程分析：群落的种间关系包括捕食（如鸭和害虫）、竞争（杂草和水稻）、寄生（如噬菌体和细菌）和互利共生（根瘤菌和大豆）生态系统的结构包括成分和营养结构，其中成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分，营养结构是食物链和食物网解答：解：a、该生态系统中的绿色植物（杂草、水稻）属于生产者，a正确；b、鸭能捕食害虫，所以鸭和害虫的种间关系为捕食关系，b正确；c、杂草和水稻会竞争生存空间、阳光和营养等，两种属于竞争关系，c正确；d、生态系统是由所有生物和无机环境组成，d错误故选：d点评：本题考查生态系统的结构、群落的种间关系等知识，首先要求考生识记群落的特点，特别是群落中的种间关系，能准确判断不同生物的种间的关系；其次要求考生识记生态系统的组成，明确生态系统由生物群落和无机环境组成9（2分）（1997上海）预测1个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自（）a居住人口不同年龄组成的比例b现有人口数量和密度c出生率、死亡率和迁移率d人口男女性别比考点：种群的特征分析：种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例种群密度、年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率，出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的解答：解：a、年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，故a正确；b、现有人口数量和密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，故b错误；c、出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，故c错误；d、人口男女的性别比例能影响出生率，进而影响种群数量变化，故d错误故选：a点评：本题考查种群特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大10（2分）（2005江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）a神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致b神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位c突触小体完成“化学信号电信号”的转变d神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋考点：神经冲动的产生和传导分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递解答：解：a、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，a正确；b、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，b错误；c、突触小体完成“电信号化学信号”的转变，c错误；d、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，d错误故选：a点评：本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断11（2分）（2013秋确山县校级期中）下列哪一个属于食物链（）a蝉螳螂黄雀b阳光草兔狐c植物鼠蛇鹰d植物鹿细菌等分解者考点：生态系统的结构分析：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链食物链的起始环节是生产者食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者即：生产者初级消费者次级消费者最高级消费者解答：解：a、蝉螳螂黄雀，缺少生产者，a错误；b、阳光草兔狐，食物链不包括非生物部分阳光，b错误；c、植物鼠蛇鹰，由生产者开始，以最高营养级结束，c正确；d、植物鹿细菌等分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，d错误故选：c点评：解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法12（2分）（2010广东）谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）a竞争b共生c寄生d捕食考点：种间关系分析：“苗多欺草，草多欺苗”反映的是种间关系中的竞争，苗与草之间竞争资源解答：解：在群落中，不同种生物之间存在着种间关系，分别是共生、寄生、捕食和竞争根据题意分析可知：苗和草都是植物，生长在一起，因争夺营养物质和空间而进行斗争，属于竞争关系故选：a点评：本题难度一般，要求学生识记群落的相关知识，考查学生对群落中种间关系的理解13（2分）（2007秋连云港期末）下面哪种现象属于特异性免疫（）a泪液中的溶菌酶有杀菌作用b吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌c胃液中的盐酸可杀死部分细菌d体内的天花抗体能防御天花病毒考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫解答：解：a、泪液中的溶菌酶是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，a错误；b、吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌是第二道防线，属于非特异性免疫，b错误；c、胃液中的盐酸可杀死部分细菌是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，c错误；d、体内的天花抗体能防御天花病毒，属于特异性免疫中的体液免疫，d正确故选：d点评：本题考查人体的三道防线，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，注意a选项中泪液中的溶菌酶属于第一道防线，而血浆中的溶菌酶属于第二道防线14（2分）（2006秋泰州期末）吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它参与了（）a非特异性免疫b体液免疫c细胞免疫d合成并分泌抗体考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：吞噬细胞能吞噬病菌，属于人体的第二道防线，即参与非特异性免疫；吞噬细胞可摄取、处理抗原，既参与体液免疫，又参与细胞免疫解答：解：a、吞噬细胞能吞噬病菌，属于人体的第二道防线，即参与非特异性免疫，a正确；b、吞噬细胞可摄取、处理抗原，参与体液免疫，b正确；c、吞噬细胞可摄取、处理抗原，参与细胞免疫，c正确；d、合成并分泌抗体的为浆细胞，d错误故选：abc点评：本题考查特异性免疫与非特异性免疫中参与的免疫细胞，意在考查学生区分相关知识的能力，难度不大15（2分）（2014秋肇庆期末）下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）a体液调节比神经调节持续时间长b体液调节比神经调节作用范围广c参与体液调节的化学物质就是各种激素d参与体液调节的化学物质需要体液传送考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长解答：解：a、体液调节比神经调节持续的时间长，a正确；b、体液调节比神经调节作用范围广，b正确；c、参与体液调节的化学物质部分是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，c错误；d、参与体液调节的化学物质激素、二氧化碳等需要体液传送，d正确故选：c点评：本题考查体液调节内容，关键是比较体液调节和神经调节的区别和联系16（2分）（2013秋阜宁县校级期末）如图示生物体内的三个生理过程（a，b，c）在此三个过程中，y代表的物质分别是（）a激素、抗体、载体b抗体、载体、酶c载体、抗体、酶d维生素、载体、抗体考点：蛋白质在生命活动中的主要功能分析：蛋白质的功能具有多样性，蛋白质是组成细胞和生物体的重要组成物质，蛋白质还具有运输功能、催化功能、信息传递功能和免疫功能等解答：解：由题图可知，x与y结合后，x进入细胞，y起载体作用；x与y结合后，x被消灭，x可能是抗原，y是抗体，起免疫作用；x与y结合后，x变成其他物质，该过程中y起催化x形成c的反应，y起催化作用，y属于酶故选：c点评：本题的知识点是蛋白质的功能，分析题图获取信息是解题的突破口对蛋白质功能的理解是解题的关键17（2分）（2010浦东新区一模）将植物横放，测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图（纵坐标为生长1cm所需的时间）则曲线上e点的浓度最可能对应于乙图中的是（）aabbccdd考点：生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性分析：分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，e点属于茎的曲线，e点含义是生长素浓度比较高，生长较快，是b点（重力作用的结果）解答：解：甲图显示e点浓度时生长lcm所需时间较多，即促进作用很弱乙图中由于重力的影响，对根来说：a点的生长素浓度低，促进生长的较快；b点因重力影响生长素浓度较高，抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢对茎来说：生长素的浓度c点d点，c点和d点都促进茎的生长，其中d点生长更快些因此，甲图e点最可能对应乙图中的b点故选：b点评：本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同，属于对识图、理解层次的考查，属于中档题18（2分）（2014春凉州区校级期末）关于抗体的叙述中错误的一项是（）a抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应b抗体的基本组成单位是氨基酸c抗体是由b淋巴细胞直接产生并分泌的d抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应2、抗体是由浆细胞分泌的，能与抗原特异性结合，其化学本质是免疫球蛋白，因此组成单位是氨基酸解答：解：a、抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应，a正确；b、抗体的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，b正确；c、抗体是由浆细胞（效应b细胞）细胞直接产生并分泌的，c错误；d、体液免疫中，抗体和抗原特异性结合，产生免疫反应，d正确故选：c点评：本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记抗体的产生、化学本质及基本组成单位，再结合所学的知识准确判断各选项19（2分）（2013秋白城期末）下列与免疫失调无关的疾病是（）a过敏性鼻炎b血友病c艾滋病d系统性红班狼疮考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应引起过敏反应的物质叫做过敏原如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病解答：解：a、过敏性鼻炎是一种过敏反应，属于人体免疫失调病，a正确；b、血友病是遗传病，不属于人体免疫失调病，b错误；c、艾滋病是一种免疫缺陷病，属于人体免疫失调病，c正确；d、系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，属于人体免疫失调病，d正确故选：b点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫过程，掌握由于免疫失调而引起的疾病的类型，能准确判断各选项中疾病的类型，再根据题干要求选出正确的答案20（2分）（2010奉贤区二模）如图所示实验中，把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙 三株切去尖端的幼苗断面的不同位置上然后从左侧以单侧光照射一段时间下面实验结果中不正确的是（）a甲向右弯曲生长b乙直立生长c丙向左侧弯曲生长d甲、乙、丙都弯向光源生长考点：生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输根据题意和图示分析可知：含有生长素的琼脂小块能将生长素向下运输，但由于没有胚芽鞘的尖端，所以单侧光不起作用明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、甲由于含有生长素的琼脂小块放置在偏左侧，所以左侧下部的生长素多，生长快，因而向右弯曲生长，a正确；b、乙由于含有生长素的琼脂小块放置在正中央，所以下部的生长素分布均匀，因而直立生长，b正确；c、丙由于含有生长素的琼脂小块放置在偏右侧，所以右侧下部的生长素多，生长快，因而向左侧弯曲生长，c正确；d、由于单侧光在左侧，而甲、乙、丙中只有丙弯向左侧生长，d错误故选：d点评：本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21（2分）（2014春凉州区校级期末）把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄该过程中起作用的激素是（）a乙烯b脱落酸c赤霉素d生长素考点：植物激素的作用分析：青香蕉变黄的过程是香蕉的成熟过程，促进果实成熟的激素是乙烯解答：解：成熟的黄香蕉会释放乙烯，把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，成熟的黄香蕉释放的乙烯会促进未成熟的香蕉成熟故选：a点评：对于不同植物激素的作用的记忆是本题考查的重点22（2分）（2012白云区校级学业考试）如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述正确的是（）k值是环境条件所允许达到的种群数量最大值；在k值时，种群的增长率最大；如果不考虑迁入迁出等其它因素，理论上在k值时出生率等于死亡率；假设这是鱼的种群，当种群达到k值时开始捕捞，可持续获得最高产量abcd考点：种群数量的变化曲线分析：k值是环境条件所允许达到的种群数量最大值，出生率等于死亡率，种群数量不变，种群增长率为0；在处，种群增长率最大，在种群达到值时开始捕捞，才可持续获得最高产量解答：解：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为k值，正确；在k值时，种群数量基本稳定，种群增长率为0，错误；决定种群数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，若不考虑不考虑迁入迁出等其它因素，在k值时出生率大致等于死亡率，正确；要想持续获得最高产量，捕获之后种群数量不得低于，错误故选：c点评：本题考查种群数量知识，意在考查对知识的识记及理解，属于容易题23（2分）（2009汕头一模）赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用图表示图中x和y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有的作用是（）a抑制；促进b促进；抑制c拮抗；协同d协同；拮抗考点：植物激素的作用分析：赤霉素与生长素均为植物激素，是植物的一定部位产生的微量有机物，二者化学本质不同，能协同促进植物生长由图示可知，赤霉素促进生长素的合成为生长素转化为氧化产物，赤霉素对起抑制作用解答：解：由图示可知，赤霉素促进生长素的合成为生长素转化为氧化产物，赤霉素对起抑制作用故选：b点评：本题结合图示，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论24（2分）（2008惠州一模）某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）a50只b42只c92只d160只考点：估算种群密度的方法分析：在调查样地中，随机捕获一部分个体，进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕根据重捕取样中标记比例与样地总数中标记比例相等的假定，来估计调查样地中被调查动物的总数设该地段种群中个体数为n，其中标志总数为m，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则n：m=n：m解答：解：标志重捕法计算公式：种群中个体数（n）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，即n：50=42：13，n=160只故选：d点评：本题考查标志重捕法的计算方法，意在考查学生分析问题和计算能力，n代表草场灰苍鼠种群，由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，实际带标记的应该大于13，所以n应该小于16025（2分）（2013秋确山县校级期中）某种群死亡率如图中曲线，出生率如图中曲线，则在哪一时期此种群的个体总数达最高的时期是（）aabbccdd考点：种群数量的变化曲线分析：据图分析，c点之前，出生率大于死亡率，种群数量增加；c点出生率=死亡率，种群数量达到最大；c点之后，死亡率大于出生率，种群数量减少解答：解：据图分析，随着时间的变化，种群的死亡率逐渐增加，出生率逐渐下降，c点时种群的出生率等于死亡率，种群数量达到环境容纳量，即k值故选：c点评：本题考查种群数量变化，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解增长率=出生率死亡率26（2分）（2013秋庆安县校级期末）一个完整的生态系统的结构应包括（）a全部的食物链和食物网b生产者、消费者、分解者和食物网c非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者d生态系统的成分、食物链和食物网考点：生态系统的结构分析：本题考察生态系统结构解答：解：生态系统结构包括营养结构和成分，营养结构指食物链和食物网，成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者故生态系统的成分、食物链和食物网构成一个完整的生态系统的结构故答案为：d点评：掌握生态系统的结构是解决本题的关键27（2分）（2012秋永顺县期末）手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的直接原因是（）a大脑功能异常b缺乏促甲状腺激素释放激素c缺乏促甲状腺激素d垂体与甲状腺之间的神经被切断考点：动物激素的调节分析：机体内甲状腺激素的分泌存在分级调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素解答：解：手术摘除小白兔的垂体后，会使机体缺少促甲状腺激素，进而甲状腺分泌甲状腺激素逐渐减少，使甲状腺功能衰退故选：c点评：本题考查了甲状腺激素的分级调节，解题的关键是对甲状腺激素分级调节的掌握28（2分）（2013秋大连期末）流经某一生态系统的总能量是（）a照射到该生态系统中的全部太阳能b该生态系统中所有生物体内的能量c该生态系统中生产者体内的能量d该生态系统中生产者所固定的太阳能考点：生态系统的功能分析：生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点，流经生态系统的能量是生产者固定的全部太阳能解答：解：a、照射到该生态系统中的全部太阳能不能被生产者全部固定，生产者固定的太阳能才是流经生态系统的总能量，a错误；b、生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，包括生态系统内所有生物体内的能量和它们呼吸作用散失的能量，b错误；c、该生态系统中生产者体内的能量、各级消费者体内的能量，分解者的能量以及所有生物呼吸作用散失的能量是该生态系统的总能量，c错误；d、生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，d正确故选：d点评：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力29（2分）（2013秋确山县校级期中）初级消费者体内能量的去路，错误的是（）a通过呼吸以热能的形式散失b流入到第二营养级的其它生物c流入到第三营养级的生物体内d被分解者分解释放到环境中去考点：生态系统的功能分析：初级消费者体内的能量去路有：自身呼吸作用消耗，被下一营养级生物即第三营养级利用，被分解者利用，未被利用解答：解：初级消费者体内的能量去路有：自身呼吸作用消耗，被下一营养级生物即第三营养级利用，被分解者利用，未被利用；初级消费者在食物链处第二营养级，能量只能被下一营养级利用（单向流动），不可能被同一营养级利用，b选项不符合题意故