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文档简介

教学资料参考三年级数学米和米以内长度单位的换- 1 -教科书第6768页例3、例4及相应的做一做中的习题，练习十七的第3、4题.教学目的：使学生加深对毫米、分米的认识，会进行长度单位间的换算及简单的计算.教具、学具准备：教师给每个学生准备一张7厘米长的纸条.教学过程：一、复习1米（ ）分米 1分米（ ）厘米1厘米（ ）毫米 1米（ ）厘米二、新课1教学例3.教师将纸条发到每个学生手中，让他们量一下纸条的长度是几厘米.对量得不正确的加以指导.教师：这张纸条的长是 7厘米，如果改用毫米作单位，该怎样表示呢？（多让几个学生说一说.）教师板书：7厘米（70）毫米教师：你们是怎样想的？（可让学生先讨论一下，然后再各抒己见.）可能有的学生用数的方法，有的用进率推算出来的.只要是正确的，教师都应予以肯定，但要让学生明白：用进率推算比较简便.2教学例4.让学生打开书，看一看写字台的高度是多少厘米，然后合上书.教师：这个写字台高多少厘米？谁能说一说用分米作单位怎样表示？你是怎样想的？教师启发学生想出：10厘米是1分米，80厘米是8个10厘米，就是8分米.教师还要说明：长度单位间的十进关系正、反两方面都可以用.3做做一做中的习题.先让学生自己做，订正时让学生说一说是怎样想的.三、巩固练习做练习十七的第3、4题.1第3题，让学生独立做，重点辅导有困难的学生.2第4题，教师巡视，重点观察第2小题.订正时，让学生说一说第2小题应该怎样做.使学生知道：只有相同长度单位的数才能相加减.如果有时间，可让学有余力的学生做思考题.该题答案是：两个铁环连在一起长70毫米（40405570）
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