鄂教版一年级语文下册教案《语文乐园二》.doc

教学资料参考鄂教版一年级语文下册教案语文乐园二- 1 -、掌握汉语拼音字母表、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同，掌握反义词.、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果.、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语.、通过语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质.教学重点：1、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同，掌握反义词.2、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果.3、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语.教学难点：、掌握汉语拼音字母表，正确书写字母的大小写.、反义词的掌握，成语的正确运用.、通过语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质.教学时间：三课时第一课时教学目的：、掌握汉语拼音字母表、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同.教学重、难点：掌握汉语拼音字母表，正确书写字母的大小写.教学过程：一、导入新课1、今天，同学们经过了这段时间的学习，我们一起到语文乐园去转一转吧！2、出示声母、韵母表挂图.3、出示字母表.启发观察、思考：哪些字母是我们学过的？哪些字母是新出现的？二、教学汉语拼音字母表、教师范读、讲解：（1）字母表中的字母按一定顺序分成四行排列，读起来琅琅上口.（2）读字母表时，要读名称音.、依次出示写有字母的卡片，再次范读.、教读名称音，出示小黑板，揭示字母读音规律：小黑板（一）A O E I U XA o e I u x师讲解:这6个字母的名称音和我们学过的读音一致.请齐读.小黑板（二）H R W YHa ar wa ya师讲解:这4个字母的名称音,读与a相配而成音.(教读)、按照汉语拼音字母表的顺序教读.、教师小结，揭示学习字母表的意义.今天，我们学习了汉语拼音字母表，今后要用它按音序法查字典，因而大家要背熟它.、指导、检查背诵.三、看图说词、出示卡片.、做游戏：找朋友.师：要做好这个游戏咱们必须先做好准备工作，请同学们拿出要求你们昨天准备好的字卡，同座位两人互相认认.游戏准备开始了，请一个同学出示图片，另一个同学用字卡组成相应的词.、将图和字卡贴在黑板上，请学生观察，你发现了什么？、开动脑筋，想一想还能像这样说几个吗？第二课时教学目的：1、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果.2、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语.教学重、难点：学会在正确的语言环境中使用成语.教学过程：一、指导朗读句子、自由读31页的三句话，说说你喜欢哪一句？、指导朗读.二、读成语故事、借助拼音自由读成语故事，如果有不理解的词语请作上记号.、说说你读了故事后知道了什么？、同学们说得真好，后来人们就用成语专心致志来形容一人做事非常专心.、成语积累：像这样的成语你还能收集几个吗？请把它们积累起来.第三课时教学目的：语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质.教学重、难点：通过语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质.教学过程：一、导入这节课，我将和同学们一起进行比赛，比说、比写、比动脑，想参加吗？（想）那就让我们开始吧.二、比说反义词、自由读32页的要求，说说你读懂了什么？、学生反馈.、分四人小组活动，限时五分钟，看哪一组找得多，将得到一朵红花.、学生反馈.三、比写生字、观察要写的六个汉字，说说怎样才能把字摆在格子的正中间.、请学生脱手书写，教师巡视辅导，提醒学生三个一要做到.、进行评比同座同学交换，如果你觉得他写得还不错，请给他插上一面小红旗，如果他有没写好的地方，请你给他指出来.四、比动脑、教师在黑板上画了一个圆.请学生观察，发挥自己的想象，你看到它想到了什么？、全班交流，看谁想的合理，说的多.、板书：红、香分四人小组进行活动，想