2020年爱国主义教育主题班会.doc

教学资料参考2020年爱国主义教育主题班会- 1 -1、通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌.2、懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现.活动形式：朗诵、演唱.国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志.国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征.国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不爱国主义教育主题班会断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神.五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的义勇军进行曲中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?国旗的象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗.五星红旗的旗形为长方形.旗面红色，红色表达庄严热烈，象征革命;五颗五角星为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;五星中，一星较大，代表中国共产党;四星较小，这四星分别代表四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级.五颗五角星象征中国共产党领导下的人民大团结.国徽的由来及象征意义.国徽呈圆形，圆形的中间上方是五颗金星，下方是天安门城楼，一个齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，齿轮的中心又系着两幅红绸.天安门图案是我们中华民族的象征.象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿. 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级.金色的齿轮，同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣.国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，四颗小星象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城.会唱国歌也是爱国的表现热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感.感谢同学精彩的演唱，在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声.五星红旗，是我们伟大祖国的象征;义勇军进行曲是我们伟大祖国的声音.国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息.无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起.热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心.今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧.主持人：全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼!主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的.看同步播放录象片段.主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事.由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛.主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山.这些，我们又知道多少呢?接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多.以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛.竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌.主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量爱国歌曲.每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋.接下来，我们就一起进入爱国歌曲大pk环节.男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好.这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱国歌曲.热爱祖国，她不是一句，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当.无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀.：八年级(4)班教室.：班主任 、班长.八年级(4)班全体学生.对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的责任和义务,以天下为已任.：班长主持.学生讨论、发言.班主任总结发言.全体学生齐声唱国歌.结束.怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇.抬望眼，仰天长啸，壮同激烈.三十功名尘与土，八千里路云和月.爱国主义教育主题班会莫等闲，白了少年头，空悲切.靖康耻，犹未雪，臣子憾，何时灭!驾长车、踏破贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血.待从头、收拾旧山河，朝天阙.爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史.经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林.才有我们今天的幸福生活.我们要继承先辈遗志，从我做起，承担自已的责任和义务，以天下为已任，努力学习，把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材，将来为我国的社会主义建设贡献力量.国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命.我们学习应该是为了我们的国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你最大的幸福.因为天下兴亡，是我们每一个人的责任.爱国在不同的时代有不同的内容.上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中.三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争.五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国.现代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢?我相信同学们都有一颗爱国心.但是，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来;教室里的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了，只要今天不是我值日，我就不管.只要不是我搞的，我就可以理直气壮地不管，看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心.也许有同学会说，地上的废纸与爱国有关系吗?那么同学们认为怎样才算爱国呢?有的同学说：爱国要培养良好的道德素质与行为.上述不该有的现象都是谁的责任?是我们每个人的责任.因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责.国家不强盛，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此.匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望.如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任;学校秩序不好，是我的责任;国家教育办不好，是我的责任;国家不强盛，是我的责任;人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体.有的同学说：爱国要培养强烈的责任感. 同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任?我还这么小.是的，就算你们对过去没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果几十年以后仍然不强盛，你有没有责任?因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责.有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃;喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课.读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任.一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任.对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国.有的同学说：爱国要为国家为人民奉献出自己的一切.爱国，爱的涵义是什么?爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换.爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲，这是一个人爱国的最高体现.只有对祖国人民怀有深厚感情的人，只有对国家的前途命运，社会的进步与发展具有强烈责任感的人，以天下为己任的人，才会为祖国为人民奉献自己的一切，而毫不计较个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打击，一如既往，一往情深地奉献着自己的一切.同学们刚才的发言都很精彩，很多同学都提到了，爱国要从我做起，以天下为己任.在现阶段，学生的主要任务是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化，你何以谈报国?出了这道校墙，同学们要面对的是社会的纷繁复杂.这是我们单纯稚嫩的思