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教学资料参考七年级历史下册第7课重大发明与科技创新教案北师大版- 1 - 2. 学生在小学语文课本中已学过赵州桥，这是教学的有利条件. 3. 初一学生对动手体验很感兴趣，在教学中设计这一环节，可以增加学生的感性认识.三、教学过程（导入新课）（展示图片“神州五号”发射情景），指导学生看图，图中反映了什么历史事件？20_年10月12日，“长征二号”F火箭把“神州六号” 飞船发射上空. “长征”系列火箭代表了我国现代火箭的水平，而火箭这个名词在中国古代就有，那古代的火箭与现代的火箭有何区别呢？导入新课.（新课学习）（一）、雕版印刷 （本目通过三个环节来完成学习：通过说一说初步感知雕版印刷；通过让学生动手刻字来体会印刷术的过程；通过谈一谈来理解印刷术的发明是历史的一大进步） 1.说一说 雕版印刷是唐朝初年发明的，（展示图片印章和拓石刻印）那雕版印刷是怎样操作的呢？请同学根据图片说一说操作过程.（展示印刷术三个步骤的图片） 2.试一试 你能用小刀和萝卜、橡皮、胶泥等材料刻你姓名中的一个字吗？3.谈一谈（1）你对刚才的刻字过程有什么体会？ （2）雕版印刷发明之前，书是手抄写的，那么雕版印刷相对于手抄写有哪些优点呢？它有没有缺点呢？ （3）你能想像一下雕版印刷术出现后会给社会和文化带来哪些变化？市场上的书会越来越多，书价会便宜些，读书人会更多，有利于文化的传播和社会的进步.（二）、火药 1.火药的发明.（展示图片）指出孙思邈的贡献.火药的用途有哪些？（开山挖隧道、爆破、军事等） 2.火药用于军事.介绍“火箭” （展示图片）比一比：唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何不同？现在航天发射的火箭是在中国古代火箭的基础上发展起来的.唐末用于军事上的“火箭”是在火药发明的背景下产生的，其引燃剂即为黑火药，但仍然得借助于弓弩等机械力发射，功能在于纵火或延烧.后来人们在普通的羽毛箭上绑上一个火药筒，点燃引线后借助于火药燃烧的燃气产生的反作用力，使箭自行发射，这与现在航天发射的火箭推进原理基本一致. （三）赵州桥 （通过问题的设计和导游活动来加深同学对赵州桥的了解）由重大发明的朝代唐朝导入隋朝的赵州桥（展示图片）阅读思考： （1）为什么赵州桥被誉为“世界建桥史上的一个奇迹？” （2）赵州桥的设计巧妙在哪里赵州桥采用了单孔石拱的设计方案；平拱式大拱既增加了桥的稳定性和承重能力，又方便人畜通行，还节省了石料；两个敞肩式小拱，增强了桥的泄洪能力，减轻了桥的自重，而且造型美观.假如你是河北_县的一名导游，你如何向游客介绍赵州桥？通过创意发明联系实际，培养学生创新精神.我的创意： 许多发明都是来源与生活.我们的生活中也有许多地方需要改进.你能提出你的创意吗？通过课余活动加深对家乡桥梁的认识.课余探究
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