浙江杭州市高考物理模拟命题比赛7.doc

浙江杭州市2015年高考物理模拟命题比赛7考试时间：70分钟 满分：120分 注意事项：1.答题前，考试务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上。2.每小题选出答案后，用2b铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 第卷一、单项选择题（本题共4小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。（改编）14、如图所示，一个教学用的直角三角板的边长分别为a、b、c，被沿两直角边的细绳a、b悬吊在天花板上，且斜边c恰好平行天花板，过直角的竖直线为mn.设a、b两绳对三角形薄板的拉力分别为fa和fb，已知fa和fb及薄板的重力为在同一平面的共点力，则下列判断正确的是()a薄板的重心不在mn线上 bc. d. （命题意图：受力分析的知识点小，但变化较多，学生容易在考虑的时候分析不够全面，此题考察的是学生分析问题的全面性，和深刻性。）(改编)15、如图所示，是某同学站在力传感器上，做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线，纵坐标为力（单位为牛顿），横坐标为时间（单位为秒）。由图线可知，该同学的体重约为650n，除此以外，还可以得到以下信息（ ） a该同学做了两次下蹲-起立的动作 b该同学做了四次下蹲-起立的动作 c下蹲过程中人处于失重状态 d下蹲过程中人处于超重状态（命题意图：传感器的应用一直以来是我们高考考察的一个热点，特别市力传感器更是在课本当中多次出现，而本题中的下蹲起立动作又是学生熟悉的生活实例，考察学生是否真正领悟超重失重的知识点。）16、物理实验小组利用如图所示装置测量物体平抛运动的初速度他们经多次实验和计算后发现：在地面上沿抛出的速度方向水平放置一把刻度尺，让悬挂在抛出点处的重锤线的投影落在刻度尺的零刻度线上，则利用小球在刻度尺上的落点位置，就可直观地得到小球做平抛运动的初速度如图四位同学在刻度尺旁边分别制作了速度标尺(图中p点为重锤所指位置)，可能正确的是()（命题意图： 本题考查了平抛运动的有关规律，难度不大，考查基本规律。）abcdv0mnb（改编）17如图所示，正方形区域abcd中充满匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里。一个氢核从ad边的中点m沿着既垂直于ad边又垂直于磁场的方向，以一定速度射入磁场，正好从ab边中点n射出磁场。若将磁场的磁感应强度变为原来的2倍，其他条件不变，则这个氢核射出磁场的位置是（ ）a在b、n之间某点 b在n、a之间某点c就从a点射出 d在a、m之间某点(命题意图：高考对磁场知识的考查频率较高，考查的热点主要集中在：磁场概念的理解、安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在复合场中的运动。选择题侧重考查磁场的基本概念、安培力的简单应用和洛伦兹力的有关分析；计算题则侧重考查带电粒子在磁场中或在复合场中的运动以及与电磁感应相结合的问题。特别注意“边界问题”以及周期性引起的多解问题。本题考查了带电粒子在磁场中运动的“边界问题”。)二、不定项选择题(本题共3小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个正确选项，有的小题有多个正确选项。全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分)。（改编）18、机动车的尾气含有铅等大量有害物质，并且也是造成地球“温室效应”，城市“雾霾”的重要因素之一电动汽车因其无尾气排放且噪音小等因素，正在逐渐被人们接受某国产品牌电动汽车的铭牌如下，已知蓄电池储存的电能等于其容量乘输出电压，则下列说法正确的是( )规格后轮驱动直流电动机车型：60电动汽车电动机额定输出功率：1 675 w整车质量：400 kg额定转速：600 r/min蓄电池(容量it800 ah，输出电压：u36 v)额定工作电压/电流：36 v/50 aa.电动汽车正常工作时消耗的电功率1800 wb电动机的内阻为0.5 c蓄电池充满电后储存的电能不小于1.04108jd充满电后在额定功率下连续行驶的时间不小于16 h（命题意图：此题考察的是学生对于电功、电功率计算的知识内容，在题意上与当下的机动车控制，电动车与日俱增的生活实际相联系，应用性较强）（改编）19如图所示，处于真空中的匀强电场与水平方向成15角，ab直线与场强e互相垂直.在a点，以大小为v0的初速度水平抛出一质量为m、带电荷量为q的小球，经时间t，小球下落一段距离过c点（图中未画出）时其速度大小仍为v0，在小球由a点运动到c点的过程中，下列说法正确的是（）a. 电场力对小球做正功b. 小球的电势能增加c. 小球机械能不变d. c点位于ab直线的右方（命题意图：结合电场知识综合应用动能定理，功能关系。）（改编）20某同学在学习了法拉第电磁感应定律之后，自己制作了一个手动手电筒，如图是手电筒的简单结构示意图，左右两端是两块完全相同的条形磁铁，中间是一根绝缘直杆，由绝缘细铜丝绕制的多匝环形线圈只可在直杆上自由滑动，线圈两端接一灯泡，晃动手电筒时线圈也来回滑动，灯泡就会发光，其中o点是两磁极连线的中点，a、b两点关于o点对称，则下列说法中正确的是（）a线圈经过o点时穿过的磁通量最小b线圈经过o点时受到的磁场力最大c线圈沿不同方向经过b点时所受的磁场力方向相反d线圈沿同一方向经过a、b两点时其中的电流方向相同（命题意图：电感应电流的产生条件、方向判断和电动势的简单计算，磁感应强度、磁通量、电动势、电压、电流随时间变化的图像，以及感应电动势、感应电流随线框位移变化的图像，是高频考点，以选择题为主。这题目即考察了学生对楞次定律的掌握情况，又能与学生生活息息相关，符合当前高考的命题趋势和新课程理念。）第卷三、实验题（18分）（改编）21、（10分）“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为w。 当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。（1）若将木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是 。a橡皮筋处于原长状态 b橡皮筋仍处于伸长状态c小车未过两个铁钉的连线d小车已过两个铁钉的连线（2）下列4条纸带哪一条是在探究功与物体速度变化关系的实验中，正确操作可能得到的纸带（ ）abcd (3) 若实验中的所有操作和数据处理无错误，则绘出的图线（图中、将一根橡皮筋对小车做的功记为1）应为过原点的一条直线。但根据实验结果得到的图线如图所示 ，造成这一偏差的原因是 。（命题意图：探究做功与速度变化关系实验，是一个可以向多方延伸的实验，既可以学生在试验操作中的基本素养和技能，也可以考察学生对动能定理理解的本质。22（改编）某同学对实验室的一个多用电表中的电池进行更换时发现，里面除了一节1.5v的干电池外，还有一个方形的电池（层叠电池）。为了测定该电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材：a电流表g（滿偏电流10ma，内阻10）b电流表a（00.6 a3a，内阻未知）c滑动变阻器r0（0100，1a）d定值电阻r（阻值990）e开关与导线若干（1）该同学根据现有的实验器材，设计了如图甲所示的电路，请你按照电路图在乙图上完成实物连线（2）丙图为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的i1-i2图线（i1为电流表g的示数，i2为电流表a的示数），则由图线可以得到被测电池的电动势e v ，内阻r= 。（对电学实验（包括实验原理、实验方法的理解和实验的创新设计等）的考查，是热点中的热点，以填空题的形式出现。考试说明中闭合电路的欧姆定律难度为二级要求，这块知识在计算题中出题的可能性较小，而“测电源电动势和内阻”实验可以和闭合电路欧姆定律相结合，我设置了“测电源电动势和内阻”这个实验，题目在设计的时候也是从考察实验能力和细节处着手，符合当前实验命题人的命题喜好。）四、计算题（本题共三小题，共58分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须写明确写出数值和单位）（改编）23、（16分）利用弹簧弹射和皮带传动装置可以将工件运送至高处如图所示，已知传送轨道平面与水平方向成37角，倾角也是37的光滑斜面轨道固定于地面且与传送轨道良好对接，弹簧下端固定在斜面底端，工件与皮带间的动摩擦因数0.25.皮带传动装置顺时针匀速转动的速度v4 m/s，两轮轴心相距l6 m，b、c分别是传送带与两轮的切点，轮缘与传送带之间不打滑现将质量m1 kg的工件放在弹簧上，用力将弹簧压缩至a点后由静止释放，工件离开斜面顶端滑到传送带上的b点时速度v08 m/s，ab间的距离s1 m工件可视为质点，g取10 m/s2.(sin 370.6，cos 370.8) (1)求弹簧的最大弹性势能；(2)工件能否达到最高点c？若能，请求出到达c点所需的时间；若不能，请求出工件能沿传送带上滑的最大距离x。（命题意图：单物体多过程问题是近年来高考的一个热点和重点，该题主要包括了受力分析，牛顿运动定律的应用，综合考查了学生过程分析和规律运用的能力。）（改编）24（20分）如图所示，光滑绝缘的细圆管弯成半径为r的半圆形，固定在竖直面内，管口b、c的连线是水平直径现有一带正电的小球(可视为质点)从b点正上方的a点自由下落，a、b两点间距离为4r从小球进入管口开始，整个空间中突然加上一个匀强电场，电场力在竖直向上的分力大小与重力大小相等，结果小球从管口c处脱离圆管后，其运动轨迹经过a点设小球运动过程中带电量没有改变，重力加速度为g，求：(1)小球到达b点的速度大小；(2)小球受到的电场力的大小 (3)小球经过管口c处时对圆管壁的压力（命题意图：近年动能定理的考试都放在计算题中，特别是第二题计算题中。动能定理经常是和物体的曲线运动过程或多过程相结合，比较具有综合性和一定的难度，学生需要具有较强的受力分析和过程分析的能力。这个题目采用直线运动、竖直面内圆周运动相结合的形式，考查学生运用牛顿定理、动能定理解决问题的能力）25、（22分）磁悬浮列车动力原理如下图所示，在水平地面上放有两根平行直导轨，轨间存在着等距离的正方形匀强磁场bl和b2，方向相反，b1=b2=lt，如下图所示。导轨上放有金属框abcd，金属框电阻r=2，导轨间距l=0.4m，当磁场bl、b2同时以v=5m/s的速度向右匀速运动时，求（1）如果导轨和金属框均很光滑，金属框对地是否运动?若不运动，请说明理由；如运动，原因是什么?运动性质如何?（2）如果金属框运动中所受到的阻力恒为其对地速度的k倍，k=0.18，求金属框所能达到的最大速度vm是多少?（3）如果金属框要维持(2)中最大速度运动，它每秒钟要消耗多少磁场能?（命题意图：导体棒在场中的运动是历年考试的热点和难点，综合性非常强。考查学生的受力分析、过程分析能力，运用数学知识解决物理问题的能力，很具有典型性和综合性）命题意图综述：这份试卷的考题设计紧扣高考考试说明和学科指导意见，选题着眼教材，结合学生生活和社会热点，难度适当。命题有针对性地关注学生的学情，希望能暴露出复习时易遗漏的部分。试卷在探究题上的设计体现了新课标的要求，答案的设置也尽可能地体现阅卷的客观、公正，便于操作。浙江省2015年高考仿真模拟试卷参考答案及评分标准一、单项选择题（本题共4小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。题号14151617选项cbac二、不定项选择题(本题共3小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个正确选项，有的小题有多个正确选项。全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分)。题号181920选项acdbdac21.（10分）（1） b c （4分） （2） d （4分） （3） 平衡摩擦力过度 （2分）22（10分）（1） (4分)，（2） 10.02 （3分）（3） 1.02 （3分）四、计算题（本题共三小题，共60分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须写明确写出数值和单位）23、（16分）(1)弹簧的最大弹性势能为epmgssin 37mv 2分解得ep38 j 2分(2)不能到达c点。 2分工件沿传送轨道减速向上滑动过程mgsin 37mgcos 37ma1 1分与传送带共速需要时间t10.5 s 1分工件滑行位移s13 ml 2分因为tan 37，所以工件将沿传送带继续减速上滑 2分假设工件速度减为0时，工件未从传送带上滑落，则mgsin 37mgcos 37ma2 2分a2=4m/s2 工件滑行位移大小s22 mls1，说明工作速度为零时，不能到达c点假设成立。 1分 工件沿传送带上滑的最大距离为x=3+2=5m。 1分24（20分）解：(1)小球从开始自由下落到到达管口b的过程中机械能守恒，故有：2分到达b点时速度大小为 2分(2)设电场力的竖直分力为fy、，水平分力为fx，则fy=mg(方向竖直向上).小球从b运动到c的过程中，由动能定理得： 1分小球从管口c处脱离圆管后，做类平抛运动，由于其轨迹经过a点，有1分1分联立解得：fx=mg 电场力的大小为：1分 (3)小球经过管口c处时，向心力由fx和圆管的弹力n提供，设弹力n的方向向左，则 2分 解得：n=3mg(方向向左)1分根据牛顿第三定律可知，小球经过管口c处时对圆管的压力为，方向水平向右1分25、（22分） (1) 金属框对地运动。 2分因磁场运动时，框与磁场有相对运动，ad、