七年级政治下册《扬起自信的风帆》自学导学案一新人教版.doc

教学资料参考七年级政治下册扬起自信的风帆自学导学案一新人教版- 1 -2、要想赶上美国，作为祖国的未来和希望的我们，从现在起应该怎样做？ 构建知网：学效检测：20_-2020年七年级政治下册 扬起自信的风帆自学导学案（一） 新人教版自学范围：我能行超越自负，告别自卑自学目标：区别自信与自负、自卑的区别，懂得什么叫自信以及自信的表现.自学过程：（一）认真学习2122页超越自负，告别自卑一目内容1、阅读教材第21页的“动物举行得比大竞赛”，你怎样看待青蛙的行为？ 读材料：李华是一位性格开朗、活泼的同学.在学校的一次单元测验中，她的成绩落在全班最后.这时，李华变成了另外一个人，认为自己太笨，不可能学好了，整天垂头丧气，性格也变得孤僻起来.请问：1、材料二中李华的表现是自信吗？结果会如何？2、看第21页下面一个虚框的内容说说你是否有过类似的感受？你认为自卑者还会有哪些表现？他们会给人带来什么影响？ 3、根据22页内容讨论说说：自负、自卑与自信相比有何不同？ 4、读材料小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛.在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛.评委交给他一张乐谱.他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方.开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅.这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉.面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇.但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁.原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 读材料：皮格马利翁效应：自信的力量希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁.他爱上了自己雕塑的一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望.在皮格马利翁的期望和爱护下，雕像果然变成了真人，与他“白头偕老”了.这个故事说明了什么？说说这个故事说明什么道理？ 构建知网学效检测 2、 自信对于他取得成功起了什么作用？ 3、 自卑的人会如何面对困难与失败？自负的人会如何看待表扬与嘉奖？ 4、 回忆一次难忘的成功经历，说说当时的心里状态.5、 说说26页相关链接中原一平的是李说明了什么？ 6、 归纳：说说为什么自信者能够成功？ 构建知网学效检测扬起自信的风帆自学导学案（四）学习范围：畅想自信之歌看到进步与长处学习目标：动的树立和增强自信的方法学习过程：认真学习2728页“看到自信与长处”一目内容1、 说说27页材料中这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？ 2、与上学期相比，我们的成长中有哪些进步的表现，把它写在课本27页下面3、活动：按我给你的印象是什么？我有哪些进步与成绩？我还需在哪方面努力几个项目说说“你眼中的我”（组内互说，推举一人汇报）4、讨论回答：对于他人的评价，你有什么感受？说出来与同学分享？ 5、说说怎样发现自己的进步和长处？ 构建知网学效检测 扬起自信的风帆自学导学案（五）学习范围：畅想自信之歌增强信心与实力学习目标：培养了解实力是支撑信心最重要的支柱 掌握自信是人生最宝贵的财富学习过程：认真学习2930页“增强信心与实力”一目内容1、说说29页上面材料中这位跨栏冠军为什么能成为一名一流推销员？ 2、结合自己的经历，谈谈你是怎样增强信心与实力的？ 3、在实现目标的过程中，你遇到过哪些干扰与困难？你有过29页下面那些感受吗？ 4、讨论回答：“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜，但最终取胜的人，一定是那些认为自己能取胜的人”.你同意这种说法吗？为什么？ 认真学习3031页“做自信的中国人”一