三年级数学《除数是一位数除法的估算》教学设计.doc

教学资料参考三年级数学除数是一位数除法的估算教学设计- 1 -教学设计说明：能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，是数学课程标准为学生提出的关于估算的学习目标.要落实这一目标，教师首先要充分认识估算在日常生活和工作中的广泛应用，认识估算对学生数感的培养具有的重要意义.在本课的设计中，我先创设情境，引出问题，让学生体会生活中许多问题的解答要用到除法估算来完成，理解除法估算是解决问题的重要工具.然后让学生根据已有的估算经验，自己尝试着解决老师提出的问题，让学生对除法估算有一个建构的过程.紧接着让学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法.在此基础上让学生面对具体情境进行估算，通过对买 笔记本和、解决住宿问题这两个问题的分析，培养学生的灵活解题能力.教学中，我还设计了让学生说一说生活中应用除法进行估算的例子，让学生进一步体会到数学与现实生活的密切联系.教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第16页例2及做一做练习三第3、4题.教学目标：1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法.2、 引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力.教学过程：一、创设情境，引出问题.1、课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？2 李思家4个月用电143度，平均每个月用电多少度？二、独立思考，解决问题.1、列式：1243 15342、 请学生说一说算式的意思.3 学习估算方法.（1）1243 如何估算？生1：124120 120340 124340生2：1241204 120340 431 40141分析与比较：两种方法都正确，虽有细微差异，但都接近准确值，不影响对问题的合理解决.（2）学生独立估算：1434生1：143160 160440 143440生2：143120 120430 143430引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法：把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算.三、联系实际进行估算.1、每本笔记本3元，200元最多能买多少本？2、185人的旅游团要在阳光饭店住宿，每4人一间，最少需要多少间？第1题：（1）学生独立列式估算 20xx_.生1：20xx10 210370 20xx70 最多能买70本. 生2：20xx80 180360 20xx60 最多能买60本.生3：20018020 180360 2036 60666 最多能买66本.（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？200元能估成210元吗？为什么？（3）组织学生交流：只有200元，估算时不能将200估大，只能估小.第2题：（1）学生独立列式估算. 1854生1：185200 20xx50 185450 最少需要50间.生2：185160 160440 185440 最少需要40间.（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？185能估成160元吗？为什么？（3）组织学生交流：已知有185人需要住宿，在考虑所需房间数时，应将185看成200，这样才能保证有足够的房间四、引导学生说一说生活中应用除法进行估算的例子.五、巩固练习.1