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教学资料参考三年级数学铺地面- 1 -课题:铺地面教学内容:一、教学目标三年级数学铺地面2.认识公顷、平方千米等面积单位.3.能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题.二、教学重点1.认识公顷、平方千米等面积单位.2.能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题.三、教学准备 教具:挂图.学具:格子纸.四、教学过程(一)活动导入.老师给每组学生准备1个面积为1平方分米的正方形和若干个面积为1平方厘米的正方形.引导学生以小组为单位,共同思考:1平方分米里面有多少个1平方厘米.学生可以动手操作,得出结论.(二)玩中学1.估一估.教师先把问题进行特殊化,引导学生解决边长是1分米的正方形地面,要用几块面积是25平方厘米的方砖修补.让学生估计1平方分米里面有多少个1平方厘米.2.填一填.通过操作,学生掌握了1平方分米100平方厘米的换算关系.引导学生求出1平方分米的正方形地面要用几块方砖.3.想一想.刚才我们推理出了1平方分米100平方厘米的换算关系.那么1平方米等于多少平方分米呢?请你先独立思考,然后在小组内交流自己的想法.4.认一认.(1)教师出示挂图,学生认真观察.(2)介绍面积单位公顷,使学生了解到边长是100米的正方形面积是1公顷.(3)推算出1公顷等于多少平方米.(4)通过刚才的学习,同学们认识了公顷这个面积单位.大家都能感觉到1公顷的确很大.但它并不是最大的.以我国的陆地国土面积来说,它大约是960万平方千米.平方千米是比公顷还要大的面积单位.那1平方千米究竟有多大呢?学生合作探究,体会1平方千米100公顷.(三)学中做1.完成51页练一练第1题.2.填空.5平方分米( )平方厘米 600平方厘米( )平方分米7平方米( )平方分米 800平方分米( )平方米2平方千米( )公顷 4公顷( )平方米3.完成51页练一练第2题.引导学生把面积换算结合在解决问题的过程中,使他们体会到面积换算是解决问题的必要手段.4教室后面的展板长40分米,宽2分米,这个展板的面积是多少平方米?5.完成51页练一练第3题.6.教室长11米,宽9米,用1000块面积是9平方分米的正方形地砖铺地,够不够?(四)做中得1.综合练习.(1)一块长方形的土地,它的面积是18公顷,长是600米,宽是多少米?(2)小芳绕着一块正方形的土地走了4圈,一共是1600米.这块地的面积是多少公顷?(3)一个电视机外壳的一个面长44厘米,宽是34厘米.它的面积是多少平方厘米?2.实践应用. 放学后,小红做完作业就下楼去玩.她看见邻居王爷爷正在浇花.小红是个爱劳动的好孩子,她主动上前支帮忙.她一边浇花一边问
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