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文档简介

汉语拼音yw教案 汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。下面，为大家分享汉语拼音yw教案，希望对大家有所帮助! 一、教学要求： 1、学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写; 2、学习y、w和单韵母的拼法; 3、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声。 二、教学重难点： 掌握声母y、w的发音，记形和正确书写，整体认读音节yi、wu、yu的四声。 三、教学准备：PPT、卡片 四、教学过程： 一、复习 1、抽读字母卡片zcszhchshrzicisizhichishiri(复习整体认读音节与声母的区别) 2、说说i、u的名称(单韵母) 二、教学语境歌 1、出示语境图; 2、说说图上画了谁?他们在干什么? 3、师：妈妈这么关心宝宝，那么我们来看动物妈妈怎么做的说说圆圈内画了什么?它们在干什么? 4、教学语境歌; (老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃，秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。) 师范读、领读 5、师：y和w是我们今天要学的最后两个声母，这堂课我们们先学声母y。 三、教学声母y 1、教学声母y的读音 (1)、幻灯：图上画的是什么? (2)、把“衣服”的“衣”读得轻短些，就是声母y，也叫大衣。发音时，同韵母i有点相似，但是声母y要读得响而长，韵母i要读得轻而短。 (3)、范读、自读、指读。 2、教学声母y的字形 (1)、声母y像什么? 顺口溜：古人衣领yyy大树杈yyy (2)、声母y的写法 第一笔右斜，第二笔左斜弯，两笔写成yyy (3)、学生描红 3、教学声母w的读音 (1)、幻灯：图上画的是什么? (2)、把“乌鸦”的“乌”读得轻短些，就是声母w，也叫大w。发音时，同韵母u有点相似，但是声母w要读得响而长，韵母u要读得轻而短。 4、教学声母w的字形 (1)、声母w像什么? 顺口溜：屋顶相连 (2)、声母W的写法 第一笔斜下斜上，第二笔斜下斜上，两笔写成 (3)、学生描红 四、教学整体认读音节yi、yu和wu (1)、声母y大衣，单韵母i小衣,小i小i胆子小,出门要由大y带，大y和小i在一起就组成了整体认读音节yi (2)、比较yi和Y的区别 (3)、yi的四声(让学生当小老师教小朋友读) yyyy 医姨椅意 指名读、齐读 (4)、练习四声儿歌 妈妈是医生，阿姨来看病，坐在椅子上，妈妈注意听。 (5)、教学整体认读音节yu及四声 (6)、大y和小i、都是好朋友，一起组成整体认读音节，急急忙忙跑到y后面，组成整体认读音节时，连帽子都跑掉了。 (7)、yu的四声(让学生当小老师教小朋友读) yyyy 淤鱼雨玉 指名读、齐读 (8)、教学整体认读音节wu及四声 (9)、学习儿歌 声母y，韵母i，两人站一起，就是音节yi。 声母w，韵母u，两人坐一处，就是音节wu。 y和，一相遇，两点就省去，变成音节yu。 五
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