北师大版数学一年级下册教案《两位数加一位数和整十数(不进位加)》.doc_第1页
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教学资料参考北师大版数学一年级下册教案两位数加一位数和整十数(不进位加)- 1 -1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法.2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数.教学重难点：初步建立数位的概念能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数.教具、学具准备：挂图，小棒教学过程一、复习：口算下列各题，并说出计算过程.40 + 20 40+250 + 30 50+3 比较以上两组算式的不同点.二、揭示课题三、创设情景 ，自主探究1、出示挂图，教师给小朋友发新书了.你可以提出哪些数学问题？（引导学生认真观察挂图）（数学书有多少本？语文书有多少本？一包数学书和一包语文书共有多少本？零星的语文书和数学书共有多少本？）2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息.板书：35+3 30+8 35+30 8+3请你找一找，哪几个算式已经学过了？得数是多少？（30+8=38，8+3=11）35+3 35+30得多少？先想一想，再用小棒摆一摆，也可以直接在头脑里想.3、四人小组讨论交流各种计算方法用小棒摆：先摆5根加上3根得到8根小棒，再和3捆小棒合起来是38用小棒点数的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算计算35+30 用小棒帮助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起来是65用小棒点数的方法算是35，45，55，65先计算个位上的30+30=60，再计算60+5四、你觉得上面哪种方法比较方便？教师引导学生得出：计算两位数加一位数和整十数的方法，共同点是相同数位上的数相加.五、练习：1、书上第61页的做一做可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行计算.完成课本第61页的做一做2、练习十一13题六、课堂小测与评价：练习十一第四题20+3= 25+3= 76+3=2+30= 20+30= 69+30
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