小学语文三年级片段教案《高大的皂荚树》难点突破.doc

教学资料参考小学语文三年级片段教案高大的皂荚树难点突破- 1 -熬文写了皂荚树外在形态的高大和内在品格的高大，难点在于理解皂荚树内在品格的高大亦即精神高尚.这一教学片断重在引导学生由高大切入，突破难点合作探究、深入理解皂荚树精神的高尚，使学生受到教育，获得启迪，产生思想认识上的升华.（学生自学生字词，理清课文脉络后.）师：大家都赞成把课文分成两部分.自然段是第一部分，写我们学校前面有一棵高大的皂荚树；自然段是第二部分，写高大的皂荚树一年四季带给同学们许多快乐.现在，各自轻声朗读第一部分.自己先想一想，然后四人小组议一议：这部分课文从哪几方面写出了皂荚树外形的高大？是怎样写的？（板书：外形高大）在合作探究过程中，渐次形成以下板书：树身粗六个人才能抱住树枝长阴盖整个小操场 外形高大树叶密巨大的绿色帐篷师：（手执彩色笔在课题中高大一词下加一问号）这篇课文仅仅是写了皂荚树外形的高大吗？如果不是，那它还写了皂荚树哪一方面的高大呢？在探讨这个问题之前，先请你们阅读一篇短文高大的背影.（略）师：请同学们反复轻声朗读短文，体会一下：哪段课文写得最使你感动，最能表达我无限想念三轮车工人叔叔的感情？你是根据哪些词语体会出来的？生：结尾一段写得最让我感动，眼泪都差点流出来了.生：两个总有说明我无时无刻不在想念这位工人叔叔.师：这位工人叔叔的哪些高贵品质让我这样无限想念他呢？能联系第二段里的有关描写具体说说吗？生：这位工人叔叔充满爱心，是一个活着的雷锋.师：充满爱心，活着的雷锋，讲得太精彩了.那么，大家想一想，短文题目中的高大一词仅仅是指这位工人叔叔的身材吗？还有没有其他的含义呢？生：三轮车工人叔叔精神高尚.师：现在回到今天所学的课文.请同学们反复轻声朗读课文的第二部分，想一想，议一议：这部分课文表现了皂荚树的什么？你是从哪段话悟出这一点来的？生：（有感情地朗读结尾引起我沉思的一段话）从这段话里，我悟出了皂荚树不仅形体高大，而且精神高尚.（板书：精神高尚）生：这棵皂荚树就像那位三轮车工人叔叔一样，充满爱心.师：大家把这段话里的排比句（屏幕出现：皂荚树啊皂荚树，你曾经自己淋着，给我们挡雨；你曾经自己晒着，给我们遮阴；现在你又燃烧着自己，给我们温暖.）有感情地读一读.（生有感情地齐读）师：（指屏幕上排比句的第一句）这第一个句子和上文哪一小段是呼应的？找出来并且有感情地读一读.（生答后读第自然段）（板书：春挡小雨）师：哪几小段是分别和第二句、第三句呼应的呢？也找出来有感情地读一读.（一生答后读了第自然段；一生答后读了第自然段和第自然段的前两句.）（板书：夏遮烈日 冬送温暖）师：（指屏幕，并在你曾经自己淋着你曾经自己晒着现在你又燃烧着自己下画线）这几个排比句上半句都是写的什么？生：都是写的皂荚树所作出的牺牲.师：皂荚树为了什么作出了这样的牺牲？生：（齐）为我们.师：为我们的什么？生：为我们的快乐.师：皂荚树牺牲自己为的是给我们带来快乐，这是一种舍己为人（板书：舍己为人）的高尚精神.假如你就是这个学校的一份子，面对皂荚树一年四季为你提供的许多快乐，面对皂荚树这种舍己为人的高尚精神，你会受到怎样的启迪呢？生：我就要像皂荚树一样，让舍己为人的种子在自己心里生根、发芽师：课文这里的省略号省略了什么内容？生：开花、结果.师：为什么不写全呢？生