2018德育述职报告.doc

2018德育述职报告 一年来，在全校教职工的大力支持下，在班子成员有效配合下，就学校德育、党务和体育卫生，因校制宜地开展了一些工作。现总结汇报如下： 一、树立三种意识，加强自身建设，为更好地履职奠定基础 地加强自身建设，是一名教师更是一名干部需要用终身做出回答的实践课题。 一是树立服务意识，为全校师生服好务。有人说，领导就是服务。员工生病，主动看望;学生困难，除了自己帮助，调动更多人进行帮扶;老师有困难，只便说了尽最大努力帮助;教职工过生日，送去生日祝福等。 二是树立大局意识，为构建和-谐班子出好力。在班子当中，我是小老弟，一直本着一种尊重、理解的心理，与班子成员共事，谋事，干事。做好班子成员、当好班长副手。 三是树立学习意识，为更好地履职打好基矗自己把学习作为生活不可或缺的重要部分。学习教育管理的相关知识和经验，向名人学习，魏书生、李镇西等成为我学习榜样。向班主任学习，与他们谈心、交流。向书本学习，每月至少读一本书，年读书笔记两本，博客文章若干。 二、突出五个方面，因地制宜开展好德育工作，提高德育工作实效 把德育管理作为自己工作的重点，抓实抓好，尽最大努力抓出最大成效。 1、抓龙头，加强班主任队伍建设。班主任是学校德育的核心和主力。一是坚持例会制度，没有特殊情况，雷打不动。总结布置工作，解决实际问题。二是坚持培训制度。利用假期进行集中全员培训。采取介绍经验、研讨等方式进行。三是外出学习培训，全年选派优秀班主任外出学习培训5人，提高了班主任队伍的整体素质。2人评为市优秀班主任，1人参加省级培训，1人获市班主任基本功大赛特等奖。 2、抓规范，突出强调养成教育。二类校三类苗，这是我们必须面对的客观存在，学生管理是一种新的挑战。 一是制度规范。以长春十中学生一日常规长春十中学生礼仪常规长春十中学生宿舍管理规定落实为重点，通过层层落实，严抓严管，落实制度要求。 二是活动促进。上半年开展了“行为规范示范班、示范生”评选活动，评选示范班级2个，示范生48人，促进学生行为规范养成。 三是反思省悟。以反思日记和班级民-主生活会为载体，强化学生反思，反思促规范。 四是榜样引领。每学年都评选三好学生、优秀干部、文明诚信学生、校园之星等，树立一批先进典型，以榜样引领学生规范。 3、抓创新，坚持新的德育载体。 一是实施班级团队管理。这是借鉴企业管理方式，打造校园企业文化的一种新的尝试。是作为国家级课题的子课题来研究和实践的。在团队管理中，充分发挥学生的自主管理、自我教育、自主发展，有效促进了德育工作的开展。课题已于上半年顺利结题。 二是实施小目标管理。以目标管理记录册、学生发展手册为载体，记录个人、团队、班级目标的制定、实施情况。每月通过民-主生活会进行总结、对比，找出不足与改进方向。结合目标管理，xx年评寻进步之星”48人，并进行总结表彰。 4、抓活动，坚持活动育人。结合学生实际，开展了“校园之星”评选活动，目的是给学生搭建培养个性、展示个性的平台;开展了“实施四名工程，打造书香校园”的读书活动，在五月份