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文档简介

教学资料参考小学一年级语文猴子种果树教案- 1 -1、 有感情地朗读课文2 、 教育学生做任何事情要有耐心，不要盲目的听从别人的话.教学过程：一 、 导入1、通过上节课学习，我们知道猴子刚种了一棵梨树苗，并且天天浇水、施肥， 那么它为什么要这样做呢？2、猴子最后有没有吃到自己种的果子呢？为什么？你能从文中找出相关的自然段吗？二、新授1、学习第9自然段a、指名读 b、齐读2、师：从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃，到头来什么树也没种成.（教者一边说一边板书）3、师：猴子为什么要这样做呢？ 它都听了谁的话而不段改种果树的？ 贴画4、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的？ 你能学叫你喜欢鸟的叫声吗？表演给你的合作伙伴听.a、小组表演 b、小组派代表表演5、这三只鸟是怎么对猴子说的呢？ 你喜欢哪只鸟就读哪只鸟说的话.6、采取多种形式读三只鸟说的话.如小组读、小组选代表读、摆擂台、表演读等等.7、师：听了三只鸟的话 ， 我们知道它们都说了一句农谚，都是哪些农谚呢？（板书）乌鸦说了哪句农谚？（梨五杏四）8、什么叫梨五杏四？9、梨树要等五年才能结果， 你说猴子有这个耐心吗？10、（出示句子）梨树要等五年才能结果， 你有这个耐心吗？ 换个说法， 使意思不变.11、猴子听了乌鸦这么一说，它是怎么想的，怎么做的？12、听喜鹊说杏四桃三， 猴子又是怎么想的，怎么做的？13、那么猴子一定吃到桃子了！（没有） 为什么？14、那这次猴子一定吃到樱桃了！（没有） 为什么？（樱桃好吃树难栽）15、齐读第8自然段16、就这样，猴子到头来什么树也没有种成.三、拓展延伸1、小朋友，如果你是这只猴子， 你会种哪棵树？（培养学生语言表达能力及侧面教育学生做事要有耐心）2、学了这篇课文， 你现在最想干什么？（表演）a、小组之间练一 练 ， 可以加动作、神情等.b、愿意展示的小组，上台表演.（其他同学做评委，选最佳表演奖、最佳创艺奖等）3、表演.4、学生评价.5、师： 小朋友们， 猴哥到头来，什么树也没有种成， 那么你想对它说什么呢？（把表演猴子的同学留在台上？）6、师：猴哥听了这么多好伙伴的话， 你今后会怎么做呢？7、知错就改，仍然是个好猴子， 相信你今后一定能够吃到自己种的果子的.四、小结通过学习，希望每位小朋友今后做任何事情
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