中班绘本阅读教案.doc

中班绘本阅读教案 活动目标： 1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。 2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。 3懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动准备： 1、绘本书，绘本PPT 2、根据已有经验幼儿已知道看牙医的感觉 3、敲门的声音、刷牙歌、鳄鱼怕怕、牙医怕怕的有声故事 活动过程： 1、激发兴趣、引入情景。 A、观察封面，看看封面上有谁，了解书名。 B、引出故事：鳄鱼和牙医之间发生了什么事，它们到底怕什么。 2、观察表述，理解故事。 A、欣赏鳄鱼看牙医前的图片，从它们的表情上发现，鳄鱼和牙医都不想看到对方，但却必须得看到对方的矛盾心理。 B、欣赏鳄鱼来到诊所后的图片，从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点。 C、欣赏鳄鱼补牙过程的图片，了解它们从从容勇敢地面对到发生了一件可怕的事，最后舒了一口气的心理过程的跌宕起伏。 D、欣赏鳄鱼看牙结束图片，提炼保护牙齿这一生活经验。 3、结束活动，体验生活 A、完整讲述一遍故事，引导儿童发现鳄鱼和牙医的说话特点。 B、总结交流保护牙齿的重要性，伴随着刷牙歌结束。 活动建议： 整个活动中，我还应注意提问要简练，对幼儿的引导要精练和全面，问题的设置可更具拓散性。 活动目标： 1、感知小蛇的情绪变化，知道获得朋友的友情是要付出努力的。 2、能仔细观察图画内容，初步理解绘本故事，大胆讲述自己看到或猜测到的内容。 3、学习运用“小蛇和XX做YY游戏，XX很快乐！”的句式进行讲述。 活动准备： 绘本，多媒体课件。 活动过程： 一激趣导入，了解小蛇特征。 1、讨论：你们见过小蛇吗？它是什么样子的？你们喜欢它吗？为什么？ 2、小结：身体长长、软软的小蛇有着令人恐惧的外表和习性。很多人都不喜欢它，可是它也想找到好朋友，今天老师就带来了一个关于小蛇找朋友的故事！ 3、出示封面：故事的名字叫什么？（认读绘本题目） 二、观察阅读，感受小蛇情绪变化。 （一）小蛇和朋友们的初次接触。 1、提问：小蛇找到了谁？朋友对它的印象怎样？它们是怎样做的？ 2、提问：小蛇又找到了谁？大家的反应是怎样的？它们是怎样做的？ 3、师幼互动，角色表演。 4、一只大黄猫和小蛇打招呼，小蛇感觉怎样？ 小结：小蛇终于明白大伙不愿意和他做朋友是因为害怕它。 （二）小蛇带着温柔和热情，和朋友们的再次接触。 1、小蛇的反思：为什么大家都害怕我呢？因为我没有脚，模样令人讨厌吗？郁闷 2、小蛇想到了交朋友的好办法。 （1）幼儿结伴分组自主阅读、讲述。 （2）小蛇想到了什么办法？朋友变得怎么样了？（学习用“小蛇和XX做YY游戏，XX很快乐！”的句式进行讲述） 3、小蛇和朋友们玩了好玩的游戏，朋友们感到很快乐，那小蛇的感觉又是怎样的呢？ 小结：小蛇在与朋友玩游戏的过程中虽然很累、很辛苦，但它有没有放弃呢？ 三、总结提升，分享交友之道。 （一）故事总结。 1、小蛇怎么了？它找到朋友了吗？从哪可以看出来？ 2、小结：小蛇通过自己的努力，遇到困难、辛苦坚持不放弃，最终它获得了朋友的友情，找到了朋友。 3、小蛇走了，大家会说什么呢？ 4、现在你喜欢这样的小蛇吗？为什么？ （二）联系生活。 1、有些小朋友也没有自己的好朋友，我们该怎么