浙江省乐清市第二中学高一语文上学期第一次月考试题（无答案）苏教版.docVIP

浙江省乐清市第二中学2013-2014学年高一语文上学期第一次月考试题（无答案）苏教版 （满分120分，考试时间120分钟）一、基础知识和运用（26分，其中选择题每小题2分*11=22分）1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）a百舸（g） 灰烬（jng） 摭拾（zh） 黑魆魆（x ）b恣意（z） 赭色（zh） 讪笑（shn） 铩羽而归（sh）c跬步(gu) 甄别（zhn） 矿藏(zng) 四肢百骸(hi)d蠕动（r） 不啻（ch） 艾蒿（ho） 锲而不舍（qi）2下列各组词语中没有错别字的一项是( )a自以为事 急燥 容销金镜 狼藉b其乐溶溶 拖沓 行影相吊 部署c冰冷成砣 磕拌 一愁莫展 犄角d首屈一指 啮噬 入不敷出 饿殍3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )a这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。b我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿哪！c三峡森林野生动物世界园内发生了一起耸人听闻的杀虎事件，饲养员准备喂养老虎时，发现一只老虎竟然血肉模糊地躺在地上，虎皮已经不翼而飞。d再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该悲天悯人，会有一个时辰，留给我检点自己。4下列各句中，没有语病的一句是( )a中国网通在“优质服务年”活动中，从客户利益为出发点，全面向社会提供了装、移、修机的入户预约服务。b科学技术直接影响着人们的生活，以网络技术为重要支撑的“知识经济”革命，不但加速了社会文明的进步，而且极大地改变了我们的生产、生活方式。c教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量和数量。d我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。5填入下面两段话中横线处的句子，与上下文语意连贯的一组是( )（1）有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。 。（2）我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上a b c d6下列句子停顿不正确的一组是（ ）a故木受绳/则直，金就砺/则利 b问/苍茫/大地，谁/主沉浮c我要用手指/那涌向天边的排浪 d师道/之不传也久矣7、下列各句中“而”字的用法不同于其它三项的是( ) a.吾尝终日而思矣。 b.青，取之于蓝而青于蓝。 c.假舆马者，非能水也，而绝江河。 d.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。8下列句子中不含通假字的一项是（） a或师焉，或不焉，小学而大遗。 b君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 c故不积跬步，无以至千里 d木直中绳，輮以为轮9下列各句中不含古今异义的一项是( )a非蛇鳝之穴无可寄托着 b吾从而师之 c不如须臾之所学也 d君子博学而日参省乎己10下列句子中加点词语解释不正确的一项是（） a吾尝跂而望矣跂：提起脚后跟。 b声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮”。 c无贵无贱，无长无少 无：无论。d而绝江河 绝：断绝。11、下面文学常识表述错误的是( )a词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词等。沁园春长沙，其中“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。b说，是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的一种文体，是议论文的一种。古义为陈述和解说，因而对这类文体，可按“解说的道理”来理解。所以，“师说”即“说师”，意思是解说从师学习的道理。c 唐宋八大家是指在唐朝和北宋两代八位著名的散文作家，他们分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、辛弃疾和曾巩。 d在朦胧诗中，诗人多以主观情绪和人的各种心态为表现对象，从主观情绪出发，想象并构造成某种具体的画面与景致，从而使具体的情感形象化，以达到艺术表达效果。如食指、舒婷等。12、学过了十八岁和其他，我们要学会理解父母，“十月孕育，一朝分娩”，你有了生命。自从那一刻起，你的点点滴滴，角角落落，无不蕴藏着母亲的辛酸和爱怜。给母亲发一则40字以内的手机短信。凸现“真情、感动”的感情基调。（4分）二、阅读语段，回答问题 （8+6+23+7=44分）（一）阅读下文，完成1314题。（8分）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。13、作者描绘景物时注意语言的锤炼，试分析下列语句中的加点词语在文中的作用。（4分）百舸争流 鱼翔浅底 14、有人说，沁园春长沙一扫旧诗词里那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，作者笔下的秋景充满了生命的活力，颇有“秋日胜春朝”的意趣。你同意这种说法吗？如果认同，试举例印证这种说法。（4分） （二）阅读下面三节诗歌。完成1516题。（6分）15下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（ ）（3分）a蜘蛛网黑暗势力 炉台光明b灰烬的余烟残余的希望 美丽的雪花纯洁的理想c紫葡萄收获的果实 深秋的露水失望的眼泪d鲜花美好的恋情 依偎在别人的情怀有了美好的归宿16下面是对食指相信未来这首诗歌的解说，不恰当的一项是（ ）（3分）a诗歌前三节，一唱三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。 b“用孩子的笔体”写下“相信未来”，说明作者当时还很幼稚，理想虽然美好，却经不起现实的考验。c第三节诗人摆脱前两节的灰色、冷峻的一面，色彩明亮，气象壮阔，以此来强调心中永不磨灭的理想。d诗写于1968年。从诗中不难看出在那个史无前例的狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。 （三）阅读下列语段,完成17-24题（选择题每个3分*5=15分+翻译8分=23分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 选自劝学嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 选自师说17下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 （ ）a声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚b今之众人，其下圣人也亦远矣 下：不及c今之众人 众人：许多人d非能水也 水：游泳18下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 （ ）a师道之不传也久矣 蚓无爪牙之利b授之书而习其句读者 其皆出于此乎c则群聚而笑之 登高而招，臂非加长也d于其身也，则耻师焉 而耻学于师19.同“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是 （ ）a.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 b.子何恃而往?c.不拘于时，学于余。 d.师者，所以传道受业解惑也。20.下列加点字的用法和其他三项不同的是（ ）a吾从而师之 b.耻学于师 c.小学而大遗 d.孔子师郯子21下列对选文的理解，有错误的一项是（ ）a劝学选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。b劝学选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。c师说选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。d师说选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出近于无法容忍的批判态度。翻译（8分）：22.君子生非异也，善假于物也。（2分） 23圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分） 24. 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分） （四）阅读下列语段，完成25-26题（7分）任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言人而不学，则何以成。或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之，非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不好者虽存，谓之行尸走肉耳！”25、解释下列加点的词语（4分）（1）学无常师 （2）题其衣裳 （3）暗则缚麻蒿以自照 （4）更以净衣易之 26、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）夫人好学，虽死犹存；不好者虽存，谓之行尸走肉耳 三、古诗文默写（共10分） ，问苍茫大地，谁主沉浮。指点江山，激扬文字， 。 ，则知明而行无过矣。 ，而神明自得，圣心备焉。骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。 吾师道也， ？ 是故无贵无贱， ， ，师之所存也。小学而大遗， 是故弟子不必不如师， 。 四、作文（40分）阅读下面的材料，按要求作文。第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里