九年级历史上册《第四单元步入近代》学案2岳麓版.doc

教学资料参考九年级历史上册第四单元步入近代学案2岳麓版- 1 - 审核人 学案编号 班级 组别 学生姓名 关于对哥伦布及其航行美洲的评价，史学界存在着不同的观点；有人认为哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会大家庭的先驱，是对人类社会交往作出特殊贡献的历史人物；有人认为哥伦布是殖民主义强盗，对印第安人来说是一种灾难；更多的人倾向于用“进步与正义”两条标准进行评价，认为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为基础上的客观进步性等等.你怎样认为呢？请同学们广泛收集资料，召开一个讨论会，认识哥伦布.一、 实施方案1、 以讨论会的形式，对哥伦布及其航行美洲的作用进行辨析.2、 按学生意愿把全班同学分成三个小组，分别扮演以下角色：第一组“强盗组”主张哥伦布是殖民主义强盗第二组“先驱组”主张哥伦布是先驱者第三组“进步与正义”组3、 各组推举3名同学担任代表，以阐述本组观点.4、 推举1名同学担任主持.一、 课前准备1、 各个小组成员利用各种途径分别搜集相应资料.2、 小组内先进行讨论、筛选，列出支持自己观点的历史事实并制成卡片，以备使用.二、 活动过程1、 按讨论会形式安排好讨论三方和主持人位置，黑板上写出讨论主题.2、 讨论会开始，主持人作开场白，提出讨论话题.3、 按一、二、三组先后顺序发言，各组其他同学可作简短补充.4、教师点评或小结. 小结：根据刚才同学们的评价，每个小组都非常积极，而且胆量也非常大，口齿清楚.同学们能按照老师布置的任务能够查阅资料，小组团结协作积极完成. 点评：对第一组“强盗组”主张哥伦布是殖民主义强盗：哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭的先躯，是对人类社会交往做出特殊贡献的历史人物，应当从历史的角度出发，充分肯定其对人类社会发展所作出的贡献.美洲的发现，使世界贸易空前扩大，西欧与世界各地区、各民族之间的联系加强，世界市场开始形成；从美洲掠夺的黄金等财富，引起欧洲的“价格革命”，加速欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展，从而推动了西欧和世界的进步.哥伦布发现新大陆的功绩将永垂史册. 第二组“先驱组”主张哥伦布是先驱者：哥伦布是殖民主义强盗，航行美洲对印第安人来说是一场灾难.哥伦布航行美洲的目的是掠夺黄金，到达美洲后对印第安人大肆屠杀，把美洲纳入征服和血腥掠夺的对象.此后，西班牙、葡萄牙占据了美洲的大部分地区.在殖民者的屠杀、奴役以及欧洲传染病的侵袭下，美洲土著种族几乎灭绝.因此是一场空前的灾难. 第三组“进步与正义”组更多的人倾向于“进步与正义”两条标准进行评价，认为哥伦布是具有双重身份的历史人物，哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为上的客观进步性.作为开拓者，他“发现”了美洲新大陆，使新旧两个大陆建立了联系；作为殖民者，他对美洲人民进行了野蛮的侵略和屠杀.但是，正是殖民掠夺暴力抢劫大大促进了欧洲从封建主义向资本主义转变的过程；而“15世纪的印第安人，只是在哥伦布为首的西欧第一批殖民者到来之后，他们才走出原始的野蛮时代，进入了文明时代”，这也是客观上为美洲带来新的生产方式，缩短了美洲社会步