浙江省缙云县壶镇中学高二语文下学期期中试题（无答案）.doc

2014学年第二学期期中考试高二语文试卷一、语言文字运用（共27分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）a.龟（jn）裂 胚（pi）胎 热忱（zhn） 流觞(shng)曲水b.瓤（nng）肉 氤氲（yn） 愧怍（zu） 一蹴(c)而就c.矿藏（cng） 颓垣（yun） 渣滓（z） 外强中干（gn）d.迸溅（bng） 脑髓（su） 作揖（y） 长歌当（dng）哭2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）a.歆享 彩笺 缔造 心荡神弛 b.缄默 脉搏 缱绻 皇天后土c.桀骜 斜辉 忌讳 殒身不恤 d.焦灼 冒昧 鼓绁 余风遗想3.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）a.瑕疵点点的白玉材料，经过艺术大师富有想象力的雕琢和创造，化腐朽为神奇，成了一件有板有眼、生动形象的艺术作品，让人叹为观止。b.关于课堂教学改革，教育专家认为，始终静悄悄的“一言堂”式的课堂固然不正常，但教师的主导地位无法体现，闹得沸反盈天的课堂也不应该成为样板。c.达尔文曾乘毕格尔号皇家军舰作了历时五年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的考查和研究，1895年出版了震动世界的物种起源一书。d.郭敬明的成功学，与韩寒无出其右，都是用自己的号召力一次次成功变现，他们合力代表了当代的主流价值观，那就是将世俗成功当成唯一指标。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）a.我们学校在教学楼大厅建立了“开放书吧”，为学生在课余期间提供了汲取课外知识的机会和查询资料的效率。b.本次征文要求围绕“践行社会主义核心价值观，争做美德好少年”为主题进行写作，题目为“写给成长中的自己”，文体不限，不少于600字。c.为活跃校园文化生活，我校举办了“四季花卉”摄影作品展，着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美，给观众带来美的享受。d.城镇建设要依托现有山水脉络，慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。5.根据文体对语言的要求，下列各项中语言得体的一项是（ ）a.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我省各界人士对灾区人民生活甚是关心，捐款（包括实物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿）b.4月18日，该犯与两同伙一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告）c.梅：落叶乔木，品种多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有红、白等颜色，气味清香。果实球形，青色，成熟的呈黄色，可食用，味酸。（工具书）d.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教育局伸出援助之手，拨款 修整为荷！（某校给教育局的报告）6.下列对联的内容与传统节日不对应的一项是（ ）a.艾旗招百福，蒲剑斩千邪。（端午）b.花市千门雪，灯衢万里春。（元宵）c.月满一轮辉宇宙，花香千里到门庭。（中秋）d.流水夕阳千古恨，春风落日万人思。（重阳）7.中国人历来崇尚中庸之道，守中持正，无过无不及。淸代李密庵的半字歌就是对这种人生态度的一种宣示。将下面备选句子排列，最恰当的排序是（只填序号）（3分） 饮酒半酣正好， 。半郭半乡村舍， 。半雅半粗器具， 。衾裳半素半轻鲜，肴馔半丰半检。 ，姓字半藏半显。心情半佛半神仙 半华半实庭轩 花开半时偏妍 半山半水田园排序： 8.根据下面的内容，按要求回答问题。（6分）已知：备考前夕：某学校高三(10)班晚10：30下自习。班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。 求：考入重点大学。解：众里寻“他”千百度。 答：那人（周公）在灯火阑珊处。（1）这是一道别出心裁的数学题，你从中获取了哪些信息，请写两条出来。（4分） （2）请你给该学校提一条切合实际的建议。（2分） 二、现代文阅读（共25分，其中选择题每小题3分） (一)阅读下面的文字，完成911题。（共9分）汉魏六朝诗（节选）汉魏六朝时代，是中国古代的各种诗体荟萃一堂、争放光彩的时代。其时骚体尚未退出历史舞台，四言体在诗经的基础上又有所发展，五言体和杂言体达到成熟的境地，七言体基本成熟，各种近体诗逐渐形成。可以说，唐代争奇斗艳的各种诗体都能在这一时期的诗坛上找到，且大都有上乘的表演，为唐代诗体的繁荣作好了充分的准备。在古体诗中，有一种诗体在汉魏六朝时代显得特别繁荣、特别突出，对后代诗人的影响也特别大，这就是乐府诗。所谓乐府诗，指的是一种配有音乐的诗体，在汉代又曾被称为“曲”、“辞”、“歌”、“行”等。文心雕龙乐府：“乐府者，声依永，律和声也。”说明乐府诗要用宫商角徵羽五音（大致相当于现代音乐简谱的12356，后来又加上变宫、变徵，称为七音，大致相当于现代简谱的1234567）来摇曳、延长、调和，用黄种、大吕等十二律（大致相当于现代音乐中的c、#c、d、#d、e、f、#f、g、#g、a、#a、b等十二个固定的音）来配合声音的。可见，乐府诗是一种歌辞和曲调，也就是文学和音乐相结合的综合性艺术，它同一般诗歌是有所区别的。只是到了后来，文人创作的拟乐府不再用于管弦，同音乐的关系才逐渐脱离，但在汉魏六朝时代，这种脱离只是相对而言，文人创作的拟乐府即使不用于管弦，也还是要或多或少地受到一些音乐的制约和影响的。作为一种诗体的乐府，原本是指乐府用以入乐的歌辞，其中有相当一部分是采自民间的歌谣，即乐府民歌。由于乐府民歌从文学角度看颇具价值和特色，因此历来为人所重视。乐府民歌依其产生时代和风格的不同，可以划分为汉乐府民歌和南北朝乐府民歌两类。汉乐府民歌多为所谓“汉世街陌谣讴”（宋书乐志），现存数量虽不算多，不过五六十首，但都是“感于哀乐，缘事而发”之作，反映了相当广阔的社会现实生活，表达了人民群众的心声 ，具有很强的现实性。在描写上多用叙事体，形式以杂言为主，渐趋五言，并出现了完整的五言体。语言质朴明快，风格浑厚刚健，具有强烈的感染力。胡应麟诗薮赞云：“汉乐府歌谣，采摭闾阎，非由润色；然而质而不俚，浅而能深，近而能远，天下至文，靡以过之！”又云：“矢口成言，绝无文饰，故浑朴真至，独擅古今。”9.下列关于“乐府诗”的解释，不正确的一项是（ ）a.乐府诗指的是一种配有音乐的诗体，在汉代又曾被称为“曲”、“辞”、“歌”、“行”等。b.乐府诗原指乐府用以入乐的歌辞，其中有相当一部分是采自民间的歌谣，即乐府民歌。c.乐府民歌依其产生时代和风格的不同，可以划分为汉乐府民歌和南北朝乐府民歌两类。d.乐府诗反映了广阔的社会现实生活，表达了人民群众的心声，具有很强的现实性。在描写上多用叙事体，形式以杂言、五言为主。语言质朴明快，风格浑厚刚健。10.对文中划线句“它同一般诗歌是有所区别的”的理解，最正确、具体的一项是（ ）a.乐府诗或多或少地受到一些音乐的制约和影响。b.乐府诗要用宫商角徵羽五音来摇曳、延长、调和，用十二律来配合声音。c.乐府诗是文学和音乐相结合的综合性艺术，一般诗歌强调文学，受音乐的影响较小。d.乐府诗在汉魏六朝时代显得特别繁荣，对后代诗人的影响也很大。11.请用一句话简要地概括本文的主要内容。（3分） （二）阅读下面的文字，完成1215题。（16分）山村弦歌宋利萍 (1)家有一盆文竹，要长到窗外了，教师节得的，学生特意全体起立唱感恩，一百零八支花朵一百单八杯红酒，我那天臭美得四处得瑟。 (2)窗外秋玫瑰开得正好，我的记忆跨山跨水一直通到故乡，村庄小学课堂上。那时我们也给老师送花。五月初山丹丹开成焰火，我们都是采花大盗，家里，老师的办公室桌上，教室里的水桶也栽满了，香气汩汩穿流，我们就是一株株快乐的植物，老师俨然是护佑的“树头”，还必带一束花回家，给他病瘫的老婆看。(3)他疼爱那个病怏怏的女人，尽力让她活得舒服，每晚为她擦洗躺下，才去判作业。女人不想拖累他和孩子，偷喝了农药，恰好他有事赶回家救了命。他严肃地哄她：“为啥你得稳稳地坐着动不了，你是树根，树头的主心骨，你没了,我们活不好。”女人便高兴得做起了树根。 (4)贫困，劳累，睡眠不足，他的脸像松树那样常青着，又永远地穿草绿的衣裤，背草绿的挎包。早起去田间劳动，奔回家做饭侍弄老婆孩子，拿了饽饽路上啃，小跑三五里到学校，用现在的话叫深圳速度。校长吹口哨了，他衣衫整齐，及时站在了课堂上，看他的虾兵蟹将闯进来，细长的眼睛荡起得意的笑。 (5)树头脾气好，但对男生犯错误不客气，脑绷子弹得铮铮响，一脚踹屁股从讲台踹到门外去。乡间的孩子太野，课间也跑到树林里转一圈打一两只麻雀，拔光毛用纸包起来，就地挖坑烧烤，吃得嘴边黑漆漆。要么截水抓鱼，顺便拎几只青蛙水线虫回来捉弄说话咬舌的女生。 (6)树头对女生就宽容多了。课间休息时间长，我和女伴也上山了。男生摘杏女生坐在树下吃。吃完把水泡泡的嫩瓤冷不丁地挤到别人的脸上玩闹，牙酸倒了，方想起还上课中，妈呀一声跑回去。 (7)树头的眼光似立秋的剑，穿透几个女生冷而不滴血，“下次注意!”转到男生处立刻霜降了，全部面壁，一屁股一脚，写三篇深刻检查。一篇班上念，一篇拿回家，一篇留底，敬待期末表现。 (8)树头作文课上格外活泼，声音敲大缸似的，震得土墙都掉渣，总算换了白背心，讲出汗了便撩开去挠挠肚皮。小学老师很累，两个年级同上复式班，要变幻多种角色教所有的课程，我是觉得好的，早早做完作业听高年级课文，趣味得紧。(9)蛤蟆骨朵儿在黑板上游来游去，音乐课上，他摆弄五线谱，想给榆木脑袋们开开仙窍。我们这些笨拙的牻牛儿苗针，没一个走得准，干脆画小人描张飞赵云去了。老师看情形不对，立刻又张开大嗓门：“啊，牡丹，百花丛中最鲜艳。”声震林樾，一群亢奋的鸟呼拉拉扑过来。他的青黄的脸也变红了，像年轻的没有任何压力的男孩，在田野小径上自由地奔跑，忽而眼睛湿了，他转身出门。我们仍扯着吼“你把美丽带给人间”。 (10)黄昏，我们值日锁门，听到幽怨的二泉映月。树头老师坐在台阶上拉二胡，专注，颓废，忧郁，满目悲伤的水汽。地雷花静静开着落着。空旷的校园，后面萧条的秋草坡，是整个小学时光最寂寥的一瞬。 (11)我们不懂他的忧伤。 (12)不久小学撤了，给钱少又拖欠，没有老师来，几岁的娃就得过山过梁找学上。封山育林了，拖拉机种地，牛群也没了。孩子老早不念书打工嫁人去，山丹丹花开了，艳也无人采。树头老师和他的老婆孩子怎样了，我不知道。(13)有时路过他们村庄，白墙红顶都是新房子。他大概早脱贫了，也老了，还能拉得动二胡不?注：弦歌：用琴瑟等伴奏歌唱。古代教师传授诗学，均配以弦乐歌咏，故称“弦歌”。后指礼乐教化、学习诵读为“弦歌”。牻(mng)牛儿苗：别名太阳花。12.文章开头写学生“唱感恩”有什么作用？（3分） 13.赏析第(2)段中画横线的语句。（4分） 14. 文章第段中画波浪线句子的环境描写有什么作用？（3分） 15.本文以“山村弦歌”为题，请联系全文和注解，谈谈题目的含义。（6分） 三、古代诗文阅读（共38分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面文言文，完成1621题。（22分）任伯雨，字德翁，眉州眉山人。自幼已矫然不群，邃经术，文力雄健。中进士第，知雍丘县，抚民如伤。县枕汴流，漕运不绝，旧苦多盗，然未尝有获者，人莫知其故。伯雨下令纲舟无得宿境内，始犹不从，则命东下者斧断其缆，趣京师者护以出，自是外户不闭。使者上其状，召为大宗正丞，甫至，擢左正言。时徽宗初政，纳用谠论，伯雨首击章惇，曰：“惇久窃朝柄迷国罔上毒流搢绅乘先帝变故仓卒辄逞异意睥睨万乘不复有臣子之恭。向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地!若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。臣闻北使言，去年辽主方食，闻中国黜惇，放箸而起，称甚善者再，谓南朝错用此人。北使又问，何为只若是行遣？以此观之，不独孟子所谓国人皆曰可杀，虽蛮貊之邦，莫不以为可杀也。”章八上，贬惇雷州。伯雨居谏省半岁，所上一百八疏。大臣畏其多言，俾权给事中，密谕以少默即为真。伯雨不听，抗论愈力，且将劾曾布。布觉之，徙为度支员外郎，寻知虢州。崇宁党事作，削籍编管通州。为蔡卞所陷，与龚玦、张庭坚等十三人皆南迁，独伯雨徙昌化。奸人犹未甘心，用匿名书复逮其仲子申先赴狱，妻适死于淮，报讣俱至。伯雨处之如平常，曰：“死者已矣，生者有负于朝廷，亦当从此诀。如其不然，天岂杀无辜耶!”绍兴初，高宗诏赠伯雨直龙图阁，又加谏议大夫，采其谏章，追贬章惇、蔡卞、邢恕、黄履，明著诬宣仁事以告天下。淳熙中，赐谥忠敏。 （节选自宋史任伯雨列传）【注】纲舟：成批运送货物的船只。16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a.旧苦多盗，然未尝有获者 苦：穷苦百姓b.时徽宗初政，纳用谠论 谠：正直c.若贷而不诛 贷：宽恕，饶恕d.俾权给事中 权：担任17.下列句中加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：则命东下者斧断其缆a.而后乃今将图南 b.襟三江而带五湖c.项伯杀人，臣活之 d.吾妻死之年所手植也18.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )a.趣京师者护以出 愿以十五城请易璧b.闻中国黜惇，放箸而起 文王拘而演周易c.为蔡卞所陷 为国者无使为积威之所劫哉d.伯雨处之如平常 安能以身之察察19.文中划线句子断句正确的一项是（ ）a.惇久窃/朝柄迷国/罔上毒流/搢绅乘先帝变故/仓卒辄逞异意睥睨/万乘不复有臣子之恭。b惇久窃朝柄/迷国罔上/毒流搢绅/乘先帝变故/仓卒辄逞异意/睥睨万乘不复/有臣子之恭。c.惇久窃朝柄迷国/罔上毒流搢绅/乘先帝变故/仓卒辄逞异意/睥睨万乘不复/有臣子之恭。d惇久窃朝柄/迷国罔上/毒流搢绅/乘先帝变故仓卒/辄逞异意/睥睨万乘/不复有臣子之恭。20.下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（ ）a.任伯雨自幼与众不同，做雍丘县县令时，爱民如子，大力整顿漕运，使其境内不再受盗贼之害。b.任伯雨担任左正言时，上书徽宗，揭发章惇有篡位野心。而据北使之说，辽主曾对章惇屡次称善。c.任伯雨多次谏言，大臣很畏惧他，皇帝也告诉他不说或少说，后因党事被革职，又被迫迁往昌化。d.任伯雨对朝廷忠心耿耿，徽宗曾经重用他，他死后高宗诏赠他为龙图阁，加赠谏议大夫。21.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）使者上其状，召为大宗正丞，甫至，擢左正言。（4分） （2）布觉之，徙为度支员外郎，寻知虢州。（3分） （二）阅