人教版小学语文四年级上册语文期中测试卷.doc

人教版小学语文四年级上册语文期中测试卷（满分100 分 时间90分钟）一、看拼音，写词语（10分）u l cn ln zho yo hn j su su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn b f i nn sh xn rn pn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词（10分）牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ）脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 钧（ ） 劈（ ）三、按要求，写成语（8分）若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） 从容不（ ）柳（ ）花明 草（ ）花开 变化多（ ） 不胜其（ ）我能写四个含不同动物的成语： 四、认真读句子，选择正确的词填空（4分）持续 继续 连续 陆续观众（ ）走进影剧院观看电影.第一场演完后，又（ ）演下一场，这样（ ）播放了三个小时.精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声（ ）了整整一分钟.改进 改正 改善 改变我在学习时，有错误就（ ），并不断（ ）自己的学习方法.长大后，我要用知识去（ ）家乡的落后面貌，（ ）人民的生活水平.五、选择正确读音，用“”标出（4分）1.小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le lio），但是跌到了（le lio）马上起来，再跑再跌.2.那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！3.这台缝（fn fn）纫机的台板有裂缝（fn fn）.4.他直接在别人的铺（p p）位前铺（p p）上一张牛皮纸，摆起东西开始叫卖了.六、按课文内容填空（15分）1.句子“绿水本无忧，因风皱面；_”使用的修辞方法是_.2.学习古诗，也能让我们明白不少哲理.如：诗句“_，_”告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句“_，_”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“_，_”让我们看到了“绝处逢生”的希望.3.上学年学习了花钟让我们知道不同的花开放的时间是不同的.我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比如：九月_，十月芙蓉正上妆，十一月_，十二月_.4.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_.课外，我还阅读过的童话有_等.七、阅读理解（19分）（一）鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的.后来忽然起了一声鸟叫.我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只，第三只.我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影.大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留恋.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.鸟的天堂的作者是_（1分）2.“应接不暇”的意思是_.用“”在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话.（3分）_3.文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_.“有的有的有的”是写鸟的_.（2分）4.文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指_；第二个没加引号是指_，是作者由衷的赞叹.（2分）（二）_当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事.有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验.鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了.这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来.但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟.当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高.我（ ）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些.我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰.我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高.1.请给短文加个题目.（2分）2.在文中的括号里填上合适的关联词.（1分）3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事.（1分）4.小鸟比鹰飞得还要高，是因为 .（2分）5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰.”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 .（2分）6.试想一下，那只小鸟得了冠