甘肃省酒泉第四中学八年级语文下册 荔枝图序教学案（无答案） 北师大版(1).doc_第1页
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文档简介

荔枝图序教学目标：1、了解白居易生平及序的特点。2、通读全文，明确说明对象，掌握重点实词和虚词的用法，背诵全文。3、学习用精确生动的语言按一定顺序说明的方法，并用于写作。第一课时课前预习：1、通读课文，给下列生字词注音并解释。帷( )盖 华( ) 春荣 壳( ) 丹 朵 枇杷 ( )（ ） 红缯( ) 绡( ) 瓤( ) 醴酪 ( )（ ） 如彼 2、查阅有关荔枝的资料。3、荔枝图序，属于 文，序是写于正文之前的文章，可以说明写书宗旨和经过，或介绍、评论文章内容。本文作者是 ，字 ，晚年自号 ， 代著名诗人，新乐府运动的倡导者。作品有 、 为代表的长篇叙事诗。导入新课：课内检测：教师出示。合作探究：1、齐读课文，说说题目的意思： 2、自读课文，小组合作疏通文意。将不明白的字词句提出来，师生共同讨论。3、细读第一自然段，梳理文章脉络：首句写了荔枝的 ，接着依次介绍了 、 、 、 ，然后详细介绍了果实的 、 、 、 、 、 ，最后写荔枝一旦离开本枝则 的特点。4、介绍荔枝树时的说明顺序是： ，介绍果实时的顺序是 5、本文是作者为荔枝图作的序，他写作的目的是什么？（用文中的话回答） 巩固练习：1、翻译下列句子：（1）树形团团如帷盖： （2）叶如桂，冬青； （3）华如桔，春荣： （4）实如丹，夏熟： （5）壳如红缯，膜如紫绡： (6)大略如彼，其实过之： 2、本文第一段文字说明荔枝的特点采用的说明顺序是（ ）a从整体到部分 b先写主要内容，后写次要内容 c由外到内 d按时间先后提优补标：1、背诵课文、默写课文。 2、完成练习册相关习题。第二课时课前预习：1、背诵课文，熟记重点字词意思。2、按要求默写句子：（1）写树形的是 。(2)叶子： (3)花： (4)果实： (5)写荔枝不易保鲜的句子是 (6)交代写序目的的句子是 课内检测：教师出示。合作探究：1、细读描写荔枝特点的句子，思考：（1）“叶如桂，华如橘，实如丹，朵如葡萄，核如枇杷”用了 的说明方法，表达作用是 （2）“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”用了 的说明方法，作用是： (3) “大略如彼，其实过之”在文中起的作用是 2、本文的说明重点是 ，简略说明的是 这样安排的效果 巩固练习：1、通假字：华如橘： 2、一词多义：实 实如丹 其实过之 而 一日而色变 识而不及一二三日者 之 其实过之 南宾守乐天命工吏图而乐之 3、古今异义词：华如橘，春荣 古义： 今义： 色香味尽去矣 古义： 今义： 4、词类活用：南宾守乐天命工吏图而书之 5、下列各句是对本文的表述，有误的一项是（ ）a本文是一篇序文，序是一种文体，一般以介绍书画的内容、写作意图和有关事项为主。b在文中，作者以其对荔枝的习性及其特点的细致观察，运用比喻手法，形象地描摹了荔枝的形态等。c本文以“荔枝”二字领起，统摄全篇，可谓主旨集中，语句精练。d本文是一篇序，可作为咏物小品，但不能算作说明文。提优补标：1、 积累有关荔枝的诗词。
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