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浙江省奉化市溪口中学七年级语文爱莲说单课淘金训练 苏教版【基础知识平台】1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。甚蕃()y()泥隐y()zhu()清涟噫()亵()玩不蔓()不枝鲜()有闻2、解释下列加点的词。可爱者甚蕃()濯清涟而不妖()香远益清()亭亭净植()陶后鲜有闻()宜乎众矣()3、文学常识填空。爱莲说的作者是朝的,字,道州人。后来移居庐山莲花峰前,把峰下的溪水也称作“濂溪”,故后人称之为先生。4、用原文语句回答。比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不孤高自许的语句是:比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬的语句是:比喻君子志洁行廉,又仪态庄重,令人敬重的语句是:【合作探究乐园】5、文中作者歌颂了莲花的哪些高贵品质?在莲花身上寄寓他怎样的情怀?答:6、有同学认为第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?”的前面,这样才与前文一致。对这种观点,你有什么看法?并说说你的理由。答:【思维拓展训练】7、请写出下列各项中加点字的读音。鲜:陶后鲜有闻()寡廉鲜耻()屡见不鲜()中:中通外直()中间立场()中了圈套()蔓: 不蔓不枝()瓜蔓儿()蔓延()8、爱莲说一文中“而”字出现较多,你能从文中找出两例“而”为转折关系的实例吗?答:a:b:9、本文描写“莲”的语句形象、生动,结合你所学的知识,写出二句描写“莲花”的诗句。答:a、b、【经典文段阅读】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之宝贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。10、在文中横线上填上恰当的语句。11、请写出下列“之”字的用法水陆草木之花莲,花之君子者也予谓菊,花之隐逸者也何陋之有12、给下列句子划分停顿。山不在高,有仙则名予谓菊,花之隐逸者也13、翻译句子:菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?译:14、仿写训练。(要求写两句)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之宝贵者也;莲,花之君子者也。;。15、作者把“莲”比作君子,那么你认为君子应该是怎样的人?答:16、“水陆草木之花,可爱者甚蕃。”陶渊明喜爱菊花,周敦颐喜爱莲,同学们也一定有自己最喜爱的花吧,请说出来,并说说你的理由。(50字左右)答:【中考链接体验】 (2011年广东省茂名市)阅读爱莲说完成8-10题 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。17下列加点词语解释错误的一项是( )2分)a可爱者甚蕃(多) b可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)c陶后鲜有闻(少) d宜乎众矣(适宜)18下列加点词的意义相同的一项是( )(2分)a水陆草木之花 问所从来,具答之b自李唐来 自三峡七百里中c濯清涟而不妖 密愧而出 d可远观而不可亵玩焉 虽我之死,有子存焉19对选择文内容理解错误的一项是( )(2分)a在第一段中,作者用了一边串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。b在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊!c作者以牡丹为陪衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。d作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。20翻译下面的句子。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。译文: (2)莲,花之君子者也。译文: 爱莲说单课淘金训练答案17(2分)18(2分)d1
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