陕西省汉中市陕飞二中八年级语文 1.3 知能优化演练 人教新课标版.doc

陕西省汉中市陕飞二中八年级语文 1.3 知能优化演练 人教新课标版一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。国王我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过；但是后来他又有了进步，所以才规定他必须多赢几着。雷欧提斯这一柄太重了；换一柄给我。哈姆莱特这一柄我很满意。这些剑都一样长吗？奥斯里克是，殿下。(二人准备比剑。)国王替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们，裁判员，留心看啊。哈姆莱特请了，先生。雷欧提斯请了，殿下。(二人比剑。)哈姆莱特一剑。雷欧提斯不，没有击中。哈姆莱特请裁判员公断。奥斯里克中了，很明显的一剑。雷欧提斯好；再来。国王且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。)哈姆莱特让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑；你怎么说？雷欧提斯我承认给你碰着了。国王我们的孩子一定会胜利。1文中加点的“国王”和“他”都是国王自指，换成“我”好不好？答：_解析：国王这样说是为了表明自己对比赛的重视，为下文安排毒酒祝贺作铺垫，用“我”不能表现这一点。答案：不好。因为原文更能突出“国王”的尊贵身份，表示国王对比赛的高度重视。2“这一个消息”是指什么消息？答：_解析：结合语境很容易得出答案。答案：现在国王为哈姆莱特祝饮了！3国王为什么对哈姆莱特说他看好雷欧提斯，而对王后说“我们的孩子一定会胜利”？答：_解析：对哈姆莱特那么说是用激将法，让哈姆莱特投入比赛，促使毒剑之计成功；而后者也是为他的目的作铺垫的。答案：前者是为了激起哈姆莱特的好胜心，使比赛激烈；后者是为防备毒剑之计不成功，为使用毒酒之计作铺垫。4从这一选段中，可以看出国王克劳狄斯是怎样的一个人？答：_解析：分析人物形象要结合人物语言和故事情节分析。答案：奸诈狠毒。二、语言运用5“名著导读”是高中语文必修教材新增的板块。必修一至必修四中出现的“名著导读”篇目：论语、大卫科波菲尔、家、巴黎圣母院、红楼梦、高老头、莎士比亚戏剧、谈美。请为莎士比亚戏剧写一段推介语。要求：至少使用一种修辞手法，不少于80字。答：_答案：(示例)莎士比亚是无与伦比的戏剧结构大师，他的剧本固然有悲、喜剧之分，但在创作实际中又打破了悲、喜剧的界限，不受严格的传统体裁划分的限制，从而展现出更丰富饱满的人性和人物的精神世界。他善于描写几条相互平行交错的线索，来促进生动复杂的情节发展。写作技巧上则表现出一种奇妙的戏剧紧迫感，逐渐加快的情节发展的节奏，往往有一气呵成的神来之笔，令观众惊叹不已。他善于创造人物：他的人物总是比当时别的剧作家笔下的人物更全面、更深刻。他善于窃取我们的心，使我们同情他着力刻画的主要人物。几百年来，哈姆莱特、奥赛罗、罗密欧、考狄利姬、苔丝狄蒙娜、鲍西姬、朱丽叶、罗瑟琳吸引了无数世代的观众和读者。6下面是读者“言论”专栏的“经典”言论，请仿照示例，对所给“言论”进行点评。示例：智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。点评：思考角度不同，作出反应也就不同。示例：我承认我犯了一个错误，你的工作做得很好，你的意见是什么，请，非常感谢，咱们。日常生活中的六个用语点评：_解析：解答此题，要注意两点：一是“示例”的示范作用的分析与体察；二是要准确领悟“言论”的“经典”意义。这样，我们才能挖掘其核心内涵。答案：这六个日常用语大有深意，对于处理人际关系大有裨益。一是它体现了良好的合作意识及团队精神；二是它讲明了自己谦卑的生活态度；三是清醒的位置及角色意识；四是亲和平实的为人态度。一、基础考查1下列各组词语中加点字的读音不完全正确的一项是()a卤莽(l)蟊贼(mo)阿谀献媚(y)b藩属(fn) 脚镣(lio) 繁文缛礼(r)c宿怨(sh) 牙慧(hu) 王裔贵胄(zhu)d禀赋(bn) 盛筵(yn) 恭聆大教(ln)解析：选c。“宿怨”中的“宿”应读s。2下列各组词语中有错别字的一项是()a篡夺包裹脚镣无可置疑b印玺 悬链 破绽 阿谀献媚c棕榈 藩属 诡计 大度包涵d竭力 嗣位 荒疏 战粟失色解析：选d。“战粟失色”应为“战栗失色”。3依次填入下列横线处的词语正确的一组是()我还没有向我的脑筋商量一段序幕，脑筋就把全戏_好了。两个强敌猛烈争斗的时候，不自量力的微弱之辈，却去_在他们的刀剑中间，这样的事情是最_的。a安置涉足危急b安排插身危险c安置插身危险 d安排涉足危急答案：b4下列各句中，没有语病的一句是()a哈姆莱特接受了新文化新思想的熏陶，对于世界和人生都有一套与传统的教会观念不同的新看法。b社会在不断发展，我们的世界在不断更新，于是我们思考与观察的内容也在不断地发生着变化。c不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的改判，其根本原因是党风不正所造成的。d为什么人们在宇宙飞船拍回无数照片，证实月亮仅是一块坑洼丑陋的大岩石，还要津津乐道嫦娥奔月的美丽传说？解析：选a。b项，不合逻辑，“思考与观察的内容”应改为“观察与思考的内容”。c项，句式杂糅，删去“所造成的”或“其根本原因”。d项，成分残缺，可在“大岩石”后加一“后”字，以便与前面的“在”字相呼应。5下列各句中，标点符号使用错误的一项是()a啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。b本文节选自莎士比亚全集第六卷。(人民文学出版社1978年版)c时间虽然很局促，可是我已经抓住跟前这一刻工夫；一个人的生命可以在说一个“一”字的一刹那之间了结。d您的用意呢？为什么我们要用尘俗的呼吸，嘘在这位绅士的身上呢？解析：选b。句号应在括号后。二、课内阅读阅读下面的文字，完成68题。哈姆莱特好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药你那颗珍珠是在这儿吗？跟我的母亲一道去吧！(国王死。)雷欧提斯他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死。)哈姆莱特愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。霍拉旭不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。哈姆莱特你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉旭，我死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。6这一节主要展示了哈姆莱特的哪些个性？答：_解析：从第一段台词(与克劳狄斯冲突)中分析出哈姆莱特嫉恶如仇、勇敢无畏的性格特征，从第三、五段台词，(恳求霍拉旭)中可以看出哈姆莱特对未来充满希望。答案：嫉恶如仇、勇敢、对未来充满希望。7你对哈姆莱特与敌人同归于尽的结局是怎么看的？答：_解析：联系社会背景回答这一问题。哈姆莱特的悲剧既有罪恶势力过于强大的客观原因，也有其内在性格过于内向、审慎的主观原因。答案：结局不是偶然的，而是早期人文主义者性格发展的必然，是新旧时代转变的必然。8怎样理解画线句子的含意？答：_解析：哈姆莱特恳求好友转述自己的故事。他虽然除掉了奸王，但自己也同归于尽，没能完成重整乾坤的理想和重任，恳求中包含着他的愿望。答案：这是哈姆莱特临死前对好友霍拉旭说的话。在哈姆莱特眼里，世界彻底失去了它美好、光明的面目，显得冷酷、狰狞。能和敌人同归于尽，对他而言，是一种可以接受的结局。同时，哈姆莱特最后也意识到了复仇是一个社会问题，让霍拉旭活下去替他传述复仇的故事，真正的目的是想让世人明白这个社会的黑暗，早日看透自身的悲哀。三、类文阅读阅读下面文段，回答912题。暴风雨选段莎士比亚第一幕第一景(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。)水手长嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。)亚朗索船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。水手长这会儿可对不起，去待在底下吧。安东尼船长呢，老大？水手长这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我待在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗得啦，老兄，别生那么大的气。水手长叫海洋别生那么大的气吧，眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平的安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们！快给我们让开些，我说。贡札罗这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船梢，王公大臣躺进船舱)9对这段戏剧选段的分析鉴赏不正确的两项是()a这篇作品表现出文艺复兴时期社会观念受到的冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。b文艺复兴也是一场暴风雨，反对封建势力，为资本主义发展擂鼓呐喊，正是本剧的主旨。c其实，水手长就是暴风雨，是他从尊重人性出发，打破了几千年建立起来的贵贱尊卑的界限，这反映了时代的要求。d作品充满人文主义精神，尊重人，表现人的力量与精神，剧中人物的台词富于个性和动作性。解析：选bc。这两项分析都过于牵强。10选段开头画横线的部分在剧本语言中有个特定的术语，叫做什么？在剧本中起什么作用？答：_答案：舞台说明。突出水手长的忙而不乱、充满自信及各种人在危难当头时的表现。11从节选的这一小段来看，作品主要刻画的人物是谁？主要表现他怎样的性格？(不超过30个字)答：_答案：水手长。正视危难，充满自信，已经没有了王公贵族与水手间的尊卑观念。12从结尾画波浪线的部分看，大臣贡札罗对水手长的看法怎样？(不超过35个字)答：_答案：他可以带领大家战胜暴风雨，但他傲慢自大，目无尊长，脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。)四、语用创新13下面一段话中画线的词语，在不影响原意的情况下，可以删除哪四处？请把可以删除部分的序号填在下面的横线上。实际生活中，人们有这样的体验：有一些文化产品，由于缺乏吸引力和感召力被人们拒绝接受，难以发挥应有的作用。只有健康而积极的内容与新颖而独特的形式达到完美结合并产生强烈吸引力和感召力的文化产品，在大众欣然接受的过程中起到传播先进思想和进行审美熏陶的积极作用。可以删除部分：_解析：本题考查语言表达的简明。处的“大都”是大多的意思，放在句中，表示这种体验的普遍性；处的“常常”说明由于“缺乏吸引力和感召力”从而被“人们拒绝接受”的文化产品很多；处的“由此”后面的内容“产生产品”是前面内容的结果，删掉后就会表意不明；处的“才能”删除后，便没有与“只有”呼应的词语。所以不能删除，其他的可以删除。答案：14(原创题)请将下面一则新闻的导语补写完整。不少于30个字。黄奇帆：红歌就像莎士比亚作品都是文化的传承新闻中心中国网2011年3月5日本报讯(记者郭少峰实习生黄合)在昨天进行的记者见面会上，全国人大代表、重庆市市长黄奇帆回应了重庆唱红歌的问题。他表示，任何一个时代，任何一个非常有特征的时期，都会有流芳百世的文化、剧目或歌曲留下来。_黄奇帆解释说，这种文化产品打上了当时的时代印记，但又能穿透10年、50年、100年，能穿透时空。人类接受了它，并跨越时代、跨越区域。它的内容，尽管是当时时代的特征物，但它有穿透性。因为它的文化现象，是任何时代的人，读这个歌词，唱这个歌，都会产生一种精气神的昂扬的一种灵气。这种灵气是任何时代的人都可以接受的，“历史不能忘记，特别是有穿透能力的红歌，为什么能够唱几百年，唱几十年，大家一唱就唱得起来，每个人脑子里都有红歌细胞，一唱就能激发出来的”。黄奇帆表示，不能忘了红歌，也不是我们想忘就忘得掉的，“你想忘，但整天看电视，看网络，总归还有别的人唱。年轻人可能还不知道这些歌，听得来劲了，也会唱起来”。答：_答案：中国在不同历史时期产生的红歌，就像莎士比亚那些作品，都是人类文化的历史传承。15下面是歌颂青春的几句名言，请筛选有关信息，把它们改造成一个连贯的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之华