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文档简介

教学资料参考一年级数学：十几减5、4、3、2- 1 -1.使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算.2.使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力.教学重点使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、3、2.教学难点灵活运用十几减几的口算方法.教具学具准备口算卡片、投影片等.教学步骤一、铺垫孕伏.1.口算【演示课件十几减5、4、3、2】293847563948576649586776596877862.（）里应填几？【继续演示课件十几减5、4、3、2】5（）114（）125（）144（）112（）113（）12二、探究新知.1.教学例1.【继续演示课件十几减5、4、3、2】（1）出示例1：115.启发学生，分组讨论、交流.汇报时，说一说是怎样想的.鼓励学生运用多种思维，开发学生思维.想加算减；数的组成；因为1165，所以1156；启发学生想：十几减5还有哪些题？怎样计算？使学生明确：115612571358145915510（2）出示例1：124.启发学生分级讨论、交流.联系本题，说一说你是怎样想的？启发学生想：十几减4还有哪些题？怎样计算？使学生明确：114712481349144102.教学例2.【继续演示课件十几减5、4、3、2】（1）分级讨论、交流，十几减3、十几减2有哪些题，怎样计算？（2）汇报时，使学生明确：11381129123912210133103.引导学生对比.启发想十几减5、4、3、2的计算可以怎样想？使学生明确.想加算减；想十几的组成；想：11561165114711741138118311291192三、全课小结.略.随堂练习1.做一做第1题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写.2.做一做第2题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，口算，竞赛.3.练习五第3题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，分级讨论交流，独立填写.（此题渗透统计
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