七年级政治上册《新自我新认识》教案鲁教版.doc

教学资料参考七年级政治上册新自我新认识教案鲁教版- 1 -同学甲：我头脑灵活 同学乙：我思维单一同学甲：我的学习好 同学乙：我的成绩低同学甲：我身强体壮 同学乙：我身弱体虚同学甲：我开朗合群 同学乙：我寂寞孤僻同学甲：我十全十美 同学乙：我一无是处同学甲：我骄傲，我看自己一朵花 同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣（对两位同学的表演予以适当的鼓励）学生讨论回答：学生1：同学甲错在只看到了自己的优点和长处，同学乙错在只看到了自己的缺点和短处.学生2：如果只看到自己的长处，就会沾沾自喜，不思进取；如果只看到自己的短处，就容易灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信.教师：通过分析对照甲和乙两位同学在自我认识上的错误，大家认为我们应该怎样正确认识自己呢？学生：要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己.既看到自己的优点和长处，又看到自己的缺点和短处.教师：学到这儿，相信每个同学对自己有了新的认识，就让我们抓住这思维的火花，一起来认识“全面的自我”（多媒体显示活动一认识全面的自我.学生活动，客观地说出自身的优缺点，教师予以适当点评）（一） 记者采访，实话实说教师：人总是从小到大一步步成长起来的，总处在不断的发展变化之中，这就需要我们在认识自我的时候，不但要用全面的观点，还要用发展的观点来认识自己，也就是把自己的“昨天、今天、明天”联系起来教师：提到这个话题，很多同学想到20_春节晚会赵本山、宋丹丹和崔永元的小品.下面我们就请一位同学来担当“实话实说”的节目主持人，现场采访一下在座的各位同学.（多媒体显示活动二认识发展的自我）（学生推荐一名同学当主持人，进行采访，教师出示采访提纲）采访提纲：1、 回顾昨天，你有哪些美好回忆？又有哪些遗憾？2、 认识今天，你学会了哪些知识？具备了哪些能力？还有哪些不足？3、 展望明天，面对着缺憾和不足，你打算怎么做？（学生结合自身实际作答）教师：我们的社会在不断前进，我们每个同学也在发展进步，相信“今天的我一定会胜于昨天的我，明天的我一定会优于今天的我”（二） 照镜子教师：通过上面的学习，我们掌握了正确认识自我的两大观点全面的观点和发展的观点.除此之外，我们要做到正确认识自己，还需要掌握一把钥匙，即自我认识和评价的具体途径.请同学们结合自身实际，讨论一下，你是通过哪些途径来认识自己的？（学生讨论，结合自身举例明确）学生1：可以通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己.学生2：可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足.学生3：可以从他人对自己的态度和评价中认识自己教师：中国有句老话“当局者迷，旁观者清”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”.一个人无论多么明智，认识自己难免有盲点.别人的态度和评价就象一面镜子，能折射出你的言谈举止，为人处世.下面就让我们共同参与一个小活动照镜子，来看一看别人眼中的自己.（多媒体显示活动三同学心目中的我）（指导学生二、三人为一小组，互相说一说各自的优缺点，同时提出希望.然后全班进行交流.）教师：了解了同学心目中的我是什么样子，相信每个同学对自己的认识更加全面客观.除此之外，老师心目中的“我”、父母心目中的“我”又是什么样子？建议同学们看一看素质报告书中老师的评语，同时多与父母交流，及时了解父母心目中的自我.一、 课堂总结：教师：通过这节课的学习，同学们有何收获？有何感悟？说出来，大家一起分享.（学生自行总结，落脚点在于“扬长补短、完善自我”）二、 结束语：教师：相信通过本课的学习，同学们对自己有了比较清晰完整的认识.中学时代的我们，在未长成大树之前就先做一株小草，用自己的绿色装点希望；未汇成江河之前就先做一泓山泉，用自己的清澈唤醒沉睡的土