湖南省望城县金海双语实验学校八年级物理上册 6.1 质量导学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc

6.1 质量课型：新授课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 第 课时累计 课时流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标 3分钟1、理解质量的概念；2、知道质量的单位及换算关系；3、掌握天平的使用方法；4、会使用天平测量物体的质量；重点、难点：正确使用天平测量物体的质量；中考考点：质量的概念；天平的使用方法。二、夯实基础 12分钟 1、阅读课本108页“质量”部分的内容，独立思考完成下列问题： （1）什么是物体的质量？质量用什么字母表示？ （2）质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？ （3）当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？2、阅读109页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？ （2）实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？3、 能力提升15分钟1、质量与重量是一回事吗？（难度：） 2、天平使用的基本步骤：（难度：） （1）调水平：把天平放在_上，将_拨至标尺左端的零刻线处。 （2）调平衡：调节横梁右端的_（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_调，反之，平衡螺母向_调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）称量：将被测量的物体放在_盘，估计被测物体的质量后，用_向_盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_的质量加上_对应的刻度值。 （5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材。 2、如何使用天平如何测出一张邮票、液体的质量？（难度：）4、 总结梳理 5分钟 概念： 质量 单位： 实验室质量的测量工具 ，使用方法5、 过关检测 10分钟图2 1、王慧光用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为_。 2、用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ ） a、向右盘中加砝码 b、减少右盘中的砝码 c、将游码向右移动 d、将右端的平衡螺母向左调节 3、将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图所示。为了使横梁平衡，这时应进行的操作是 。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量是 g。 图2乙 4、用调节好的托盘天平测物体a的质量，在测量过程中若指针静止在如图右甲所示的位置，只调节游码，则应向 调（选填“左”或“右”），天平才能平衡，当指针静止在中央刻度线上，天平使用的砝码的情况和游码的位置如图2乙所示，则物体a的质量为 g。附加题：（难度：） 5、方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：（a）调节横梁平衡 （b）把天平放在水平桌面上（c）把游码放在零刻度线位置 （d）把物体放在右盘（e）在左盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （f）把砝码放回砝码盒 （g）记录称量结果（1）以上有错误的是步骤( )，改正：_（2）正确的顺序应该是_。注意：质量是物质的一种属性，它的大小不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化游码的作用相当于一个可以改变质量的砝码。天平的使用：一放：水平桌；二拔：零刻度线；三调：看指针调平衡（右偏左调，左