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医学论文5000字 医学是一个重理论更加重实践的学科我们医学生如果光靠学习书本知识而不见习、实习那我们的学科也只是纸上谈兵了随着医学人文教育改革的全面推进,社会对医学类专业学生的综合素质要求不断提高 医学硕士论文多少字合适篇1 浅谈医学生社区义诊 1、当前医学生社区义诊的现状 通过走访调查南通医学院和徐州医学院各个院系的义诊情况得知每年每个院系至少进行一次社区义诊义诊活动主要为测量血压、血糖对高血压、糖尿病、心脏病等慢性疾病的预防治疗的相关宣传和普及 对当地以及当季流行病预防保健措施的宣传 请学校附属医院的相关专家进行相关疾病的诊治 各院系进行与本专业有关的疾病以及相关知识的宣传 参加义诊的群众以中老年群体为主且60岁以上占较大比例 同时以咨询高血压、糖尿病诊治以及日常生活注意事项为主 义诊队伍的水平及素质参差不行有些学院存在严重的表面工程前期工作不好好准备、义诊期间做做样子、只是为了完成学校的任务 与此同时社会上有一些个人、单位扛着义诊的牌子进行有关药品、仪器的推销做谋取私利的事损坏广大人民群众的利益由于存在这种图谋不轨的义诊使得某些市民对学生义诊的看法产生了偏差 2、医学生社区义诊的重要性 2.1锻炼自我的实践能力 医学是一个重理论更加重实践的学科我们医学生如果光靠学习书本知识而不见习、实习那我们的学科也只是纸上谈兵了 我们在学校学习书本知识通过在社区义诊可以更好扎实我们的医学基础基础锻炼我们的临床技能以及交流技能 例如给市民们讲解高血压、糖尿病、冠心病的症状、治疗、预防等等相关知识潜移默化中就让我们更加了解这几种疾病了 与此同时也增加了我们医学生的信心 2.2坚定医学生的决心 义诊时为市民排忧解难的幸福感市民们回馈的笑容与赞许以及深入了解基层群众的需求让医学生们进一步挖掘到了自身的价值意识到身为医务人员的崇高使命更加坚定了医学生治病救人的决心 2.3提高群众的健康意识 义诊过程中我们通过印发某些疾病的传单、现场解答前来咨询的市民、专家为市民们会诊 这一系列措施：一方面能够让患有疾病的市民更了解病情及基本治疗原则;同时其具有的健康知识宣教作用在社区居民的生活中也起着举足轻重的作用 因此义诊也慢慢成为慢性病及季节流行病预防的一种可行途径 2.4缓和医患紧张的关系 社区义诊是医生和患者的调节剂医学生虽不是真正的医生但终会走上岗位也是医学界的一份子 我们医学生义诊以及联手医院专家进行义诊通过医生主动走进社区为居民带来方便针对性进行健康咨询和服务则直接拉近了医生医生与患者的距离缓和了医患紧张的关心更能体现医者为民的本质 3、医学生社区义诊的不足及相关建议 3.1诊治能力有限 医学生在校学习接触的主要是书本知识缺乏临床经历对于疾病的认识不够全面所以对于疾病的诊治能力还很有限 因此我们医学生义诊时尽量邀请相关疾病的专家进行义诊既可以弥补医学生诊治能力的有限性同时对于医学生而言是个学习的好机会 3.2义诊项目单一 基础医疗设备的缺乏以及诊治能力的有限导致医学生的义诊项目存在严重的单一性基本为测量血压、对慢性疾病预防治疗的相关宣传对流行病预防保健的宣传 如今政府已出台相关加强社区卫生政策因此应加大对社区医疗设备的投入如心电图、血糖检测仪 一方面可以提高居民保健水平同时也能促进社区医疗服务质量 3.3义诊人员缺乏 医学生课业相对繁重因而参加义诊的多为大二或大三的同学而这些同学医学知识还不是很完善这也在一定程度上限制了参加人员的积极性导致义诊人员数量较少 对于这一问题学校可以开设专门的义诊项目培训课程加大宣传力度并规范义诊队伍这样一来不仅会增加义诊人员数量义诊的水平也会得到提升 4、结论 医学生义诊是对社会、市民、个人有利的公益活动我们应该深刻意识到义诊对市民以及自身的重要性与此同时我们更应该深刻认识到我们义诊的局限性、不足点有针对性地采取措施尽我们最大的能力将义诊的作用发挥到最大 不断提高我们医务人员的道德及技术水平不断加强群众健康保护意识不断改善医患紧张关系为中国医疗界的未来拼搏奋斗 医学论文5000字篇2 浅析医学院校大学生社会责任感教育保障机制 一、大学生社会责任感教育概述 社会责任感是指社会群体或个人在一定社会历史条件下所形成的为了建立美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自觉意识和情感体验 它是一个人道德品质中最主要的品质是社会发展和进步的决定因素1 强化责任感是大学生价值观教育的基础而责任感又是道德教育的核心 西方许多发达国家在高等教育尤其是人文教育中都着力加强责任感教育 美国在这方面的教育重在培养“责任公民”大多数高校在开设相关课程的同时提倡学生开展社区服务培养学生的服务精神 二、大学生社会责任感培养的研究现状与现实意义 我国也非常重视对其国民责任感的培养目前国内学者对大学生社会责任感培养的研究观点集中表现为：周茂东、苏岩提出责任感是现代人应具备的素质要针对青年学生的特征把大学生由理想的自我过渡到现实的自我在传授知识技能的同时强化他们的人格品质并以培养他们的责任感为首要任务 丁文敏、杨燕提出了社会责任和社会责任意识是两个既互相区别又紧密联系的概念明确了大学生社会责任意识的构成即大学生社会意识包括了国家忠诚意识、公共事务参与意识、社会问题关注意识、公共危机责任担当意识、志愿服务意识与社会关怀精神 学者杨文强调当代大学生主流群体具有很强的社会责任感但由于受各种因素影响大学生社会责任感缺失现象也不容忽视 而针对医学院校大学生社会责任感培养问题的专门性研究尚显不足 医学院校承担着培养新世纪全面发展的医德高尚的高素质医学人才的重要任务 培养医学院校大学生的社会责任感不仅在于引导医学院校大学生培养高度的社会责任感奋发成才奉献社会 而且对于医德医风建设改善现在及未来日趋紧张的医患关系进一步加强和谐社会建设都具有重要意义2 三、加强医学院校大学生社会责任感培养的保障机制研究 大学生社会责任感的形成和加强是大学生加强自身道德修养和外部客观环境共同努力的结果 医学院校需要立足于新时期和新形势下的社会实际和大学生独特的身心特点利用优势的教育资源对大学生开展系统的社会责任感教育和引导不断推进和完善大学生社会责任感培养的保障机制建设 1.医学院校社会责任感教育的制度保障 认真做好建章立制工作以总结经验为基础以规范科学为目标对社会责任感教育实践活动进行理性思考加以概括提高结合形势发展形成科学性、综合性的规章制度 借鉴对大学生综合测评的方法建立和完善责任测评制度、责任监察制度和责任激励制度 建立了科学的制度体系社会责任感教育有了实施依据 责任制度要发挥作用需要学校领导和全体师生员工的共同努力需要按照制度的要求规范行为进行管理和评价 2.突出教师责任多渠道进行社会责任感教育 医学高等院校开展责任教育的重点课程是思想政治理论课和形势政策教育课 在加强思想政治理论课中社会责任