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文档简介

教学资料参考北师大版一年级语文下册教案水乡歌教学设计之三- 1 -一导入.多媒体出示祖国的图，学生寻找陕西的大体位置，然后，用明亮的色彩显示长江，揭示江南的含义.如果有学生去过，让他们说说所见所闻，使学生明白，我们的祖国地域广阔，各地气候、风土人情等差异巨大.前一课小山村描绘的是北方的景致，今天就到江南看看那里的风光.二 多媒体出示江南水乡的风光.教师配乐范读.江南美不美？自己试着读读课文，不认识的字，查课后拼音或请教别人，想象用什么办法能最快地记住.三 指导学生小组合作识字.1 说说自己最得意的识记方法.2 互相用卡片检查识字情况，教师重点辅导学困生.3 组词练习，用接、扬、飘、首组词.四 读课文，体会诗的意境美，学习语言.1 自己把课文读两遍，读通顺，遇到不流利的句子反复读一读.2 齐读课文，想想水乡什么多.读完后，用笔标出关键词.3 师生接读课文，在读中体会意境.师：水乡什么多？生：水多.师：什么样？生：千条渠、万条河师: 水乡什么多？生：桥多为什么歌那么多？可以从多角度理解，比如，家乡风光好，歌唱家乡；家乡物产多，歌唱家乡；家乡变化大，生活幸福，歌唱家乡等等.五 出示多媒体画面,配乐朗读.分男女生对读等.指导学生读出喜悦的感情和对江南美景的赞美.六 背诵课文.七质疑.八快速认读生字卡片.第二课时一、复习.认读生字卡片.指名认生字组词.二、练习.说话练习：我爱江南，因为三、指导学生写生字.四、作业：1 练习写生字.2 配乐朗诵课文，可以录下来，跟大家交流.（选作）3 根
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