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31 教育学 中学 试题第 1 页 共 8 页 浙江省 2008 年 10 月教师资格认定培训考试 教育学 中学 试题 课程代码 31 一 单项选择题一 单项选择题 本大题共本大题共 20202020小题 每小题小题 每小题 1 1 1 1 分 共分 共 20202020 分分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的 括号内 错选 多选或未选均无分 括号内 错选 多选或未选均无分 1 教育学的研究对象是 A 教育现象B 教育问题 C 教育事实D 教育规律 2 教育即生活 教育是儿童经验的不断增长 学校即社会 是 的基本观点 A 实验教育学B 文化教育学 C 实用主义教育学D 批判教育学 3 首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分 别是 A 培根 夸美纽斯B 夸美纽斯 赫尔巴特 C 培根 康德D 杜威 卢梭 4 教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是 A 神话起源说B 生物起源说 C 心理起源说D 需要起源说 5 我国中小学实行的六三三学制首次规定是在 年颁布的 中 A 1902 壬寅学制B 1903 癸卯学制 C 1911 辛亥学制D 1922 壬戌学制 6 学校中的传统 仪式和规章 一般统称为学校的 A 制度文化B 精神文化 C 学校文化D 物质文化 7 白板说 龙生龙 凤生凤 严师出高徒 棍棒底下出孝子 的认识分别体现了儿童 发展观中的 A 环境决定论 遗传决定论 辐合论B 环境决定论 辐合论 教育决定论 C 遗传决定论 环境决定论 教育决定论D 环境决定论 遗传决定论 环境决定论 31 教育学 中学 试题第 2 页 共 8 页 8 我国当前是由 负责教师的培训和教师资格认定等事务的 A 教师专业团体B 教育行政部门 C 教师所在的学校D 社会公共事业机构 9 整个教育工作的核心是 它也是教育活动的依据和评判标准及出发点 归宿 A 教育方针B 教育目的 C 教育法规D 教育政策 10 德育的个体发展功能的发挥应注意 A 发挥德育的教育性B 注重个体的享用性 C 尊重学习个体的主体性D 强调德育的外在强制性 11 提出 以美育代宗教说 的教育家是 A 陶行知B 杨贤江 C 蔡元培D 陈鹤琴 12 在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是 A 亚里士多德B 裴斯泰洛齐 C 高尔顿D 赫尔巴特 13 把教学进程设计为 设置问题情景 确定问题或课题 拟订解决问题的方案 执 行计划 总结与评价的教学模式是 A 设计教学模式B 发现学习模式 C 范例教学模式D 非指导性模式 14 目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是 A 班级授课制B 分组教学 C 复式教学D 小班教学 15 与讲授法相比 布鲁纳提倡的发现法更关注 A 学生是否参与学习B 学习结果 C 学习过程D 对学习过程结果同等关注和重视 16 教学工作的中心环节是 A 备课B 上课 C 布置和批改作业D 学习成绩的考核与评定 17 班级组织结构以班主任 班长 组长 学生的形式建制的属于 31 教育学 中学 试题第 3 页 共 8 页 A 直线式B 职能式 C 螺旋式D 直线职能式 18 在学生咨询中 是着重训练行为的方法 A 鼓励表达法B 系统脱敏法 C 深入共感法D 身体放松法 19 以分班 分组为测验的根本目的的是 A 安置性测验B 形成性测验 C 成就测验D 标准测验 20 中华人民共和国教育法 是我国全部教育法规的 母法 颁布于 年 A 1980B 1986 C 1995D 1998 二 多项选择题二 多项选择题 本大题共本大题共 5 5 5 5 小题 每小题小题 每小题2 2 2 2 分 共分 共 10101010 分分 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后 的括号内 错选 多选 少选或未选均无分 的括号内 错选 多选 少选或未选均无分 学校教育的目的比一般的教育目的更具有 A 科学性B 预见性 C 有效性D 主体性 E 阶级性 2 中小学智育的主要任务有 A 培养基本的道德和行为规范教育B 传授知识 C 形成技能D 发展智力 E 提高鉴赏美 欣赏美 创造美的能力 3 当课程被认识为是知识并付诸实践时 一般特点在于 A 课程体系是以科学逻辑组织的 B 课程是社会选择和社会意志的体现 C 课程是先验的 既定的 静态的 D 课程是以学习者的兴趣 需要 能力 经验为中介实施的 E 课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 4 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课 下列属于单一课的有 A 新授课B 复习课 31 教育学 中学 试题第 4 页 共 8 页 C 测验课D 练习课 E 实验课 5 关于赫尔巴特 下列说法正确的有 A 现代教育学之父B 科学教育学的创始人 C 是第一本现代教育学的作者D 提出教学具有教育性思想 E 倡导 教育心理学化 运动 三 名词解释三 名词解释 本大题共本大题共 5 5 5 5 小题 每小题小题 每小题 4 4 4 4 分 共分 共 20202020 分分 1 教育 2 学校文化 3 泰勒模式 4 学校咨询与辅导 5 学生申诉制度 四 简答题四 简答题 本大题共本大题共 6 6 6 6 小题 每小题小题 每小题5 5 5 5 分 共分 共 30303030 分分 1 简述现代教育的特征 2 简述儿童发展的规律性 3 请你谈谈非指导教学法的运用特点 4 人的全面发展要受到哪些社会历史条件的影响 5 良好测验的标准有哪些 6 我国常用的教学原则有哪些 五 论述题五 论述题 本大题共本大题共 2 2 2 2 小题 每小题小题 每小题10101010 分 共分 共 20202020分分 1 结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质 2 学生集体有哪些教育作用 联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体 31 教育学 中学 试题第 5 页 共 8 页 浙江省 2008 年 10 月教师资格认定培训考试 教育学 中学 试题参考答案 课程代码 31 一 单项选择题一 单项选择题 本大题共本大题共 20202020小题 每小题小题 每小题 1 1 1 1 分 共分 共 20202020 分分 1 B2 A3 C4 B5 D 6 A7 D8 B9 B10 C 11 C12 D13 A14 A15 C 16 B17 A18 B19 A20 C 二 多项选择题二 多项选择题 本大题共本大题共 5 5 5 5 小题 每小题小题 每小题2 2 2 2 分 共分 共 10101010 分分 2 3 4 三 名词解释三 名词解释 本大题共本大题共 5 5 5 5 小题 每小题小题 每小题 4 4 4 4 分 共分 共 20202020 分分 1 教育 在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动 2 学校文化 由学校成员在教育 教学 科研 组织和生活的长期获活动与发展演变过程中 共同创造的 对外具有个性的精神和物质的共同体 3 泰勒模式 美国课程理论专家泰勒曾提出过关于课程编制的四个问题 分别是 学校应该 达到哪些教育目标 经验才能实现这些目标 怎样才能有效地组织起这些教育经验 怎样 才能确定这些目标正在得到实现 根据这四个问题 泰勒论证了课程设计的基本原理和方 法 从而成为世界上第一个完成的课程编制模式 4 学校咨询与辅导 学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服学习和发展过程中的困难 以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程 5 学生申诉制度 学生在接受教育的过程中 对学校给予的处分不服 或认为学校和教师侵 犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新做出处理的制度 四 简答题四 简答题 本大题共本大题共 6 6 6 6 小题 每小题小题 每小题5 5 5 5 分 共分 共 30303030 分分 1 简述现代教育的特征 答 1 公共性 现代教育要面向全体人民 为每一位受教育者提供均等的机会和服务 2 生产性 现代教育与物质生产的结合程度以及生产发展对现代教育的新要求都提 高了 31 教育学 中学 试题第 6 页 共 8 页 3 科学性 科学教育是基本内容和最重要的方面 教育内容必须以科学知识为主 教 育的发展越来越依靠教育科学研究的指导 在教育方法上必须遵循教育规律 4 未来性 现在的教育对未来的社会和个人有重大影响 要把未来社会的发展趋势作 为现在教育改革的主要参照系 5 国际性 现代教育在培养学生的民族文化认同和爱国精神的同时 也要使他们具备 从事国际事务的态度 知识 情感 技能 从小就为一个国际化的时代做准备 6 终身性 教育不再局限于学龄阶段 要贯穿人的一生 2 简述儿童发展的规律性 答 1 顺序性 儿童在发展过程中 无论其身体还是心理的发展 都表现出一种稳定的 顺序 2 不平衡性 在连续发展过程中 儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀 速运动 在不同的年龄期其发展的速度和水平有明显差异 3 阶段性 在儿童发展的连续过程中 其发展在不同的年龄阶段会表现出某些稳定 共同的典型特点 4 个别差异性 在儿童发展具有整体共同特征的前提下 个体与整体比较 每个具 体儿童的身心发展在表现形式 内容和水平上都可能有自己的独特之处 5 分化和互补的协调性 儿童各种生理 心理能力的发展虽然依赖于明确分化的生 理机能作用 但在总体发展水平上却又表现出一定的机能互补性特点 以协调人的各种能 力 使其尽可能适应环境 3 请你谈谈非指导教学法的运用特点 答 1 极大地依赖个体成长 健康与适应的内驱力 2 强调情感因素 强调教学情境的情感方面而不是理智方面 3 强调学生 此时此刻 的情形 而不关心他过去的情感和经验 4 强调人际接触和人际关系在教学中的地位 4 人的全面发展要受到哪些社会历史条件的影响 答 1 社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提 2 社会关系是人的全面发展的重要条件 3 教育是人的全面发展的重要途径 5 良好测验的标准有哪些 答 1 实用性强 便于组织 实施 节时省力 31 教育学 中学 试题第 7 页 共 8 页 2 可信度高 测验结果的前后一致程度高 3 效度高 测验能测到预先想测的目标的程度高 4 难度适中 试题平均通过的程度适中 5 区分度高 能拉开分数的距离 6 我国常用的教学原则有哪些 答 1 直观性原则 根据教学活动的需要 让学生用自己的感官直接感知学习对象 2 启发性原则 在教学中要充分调动学生的学习自觉积极性 使学生能主动学习 以达成对所学知识的理解和掌握 3 系统性原则 教学活动应当持续 连贯 有系统地进行 4 巩固性原则 在教学中要不断安排和进行专门的复习 使学生对所学的知识能够 牢固地掌握和保存 5 量力性原则 教学活动要适合学生的发展水平 6 思想性和科学性统一原则 教学要在科学的方法论的指导下进行 7 理论联系实际原则 教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来 8 因材施教原则 教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异 五 论述题五 论述题 本大题共本大题共 2 2 2 2 小题 每小题小题 每小题10101010 分 共分 共 20202020分分 1 结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质 答 1 文化素养和学科专业知识技 1 具有所教学科的全面扎实的专业知识和技能 2 具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣才能 2 教育理论知识与技能 1 具有教育理论知识和运用于实践的能力 2 具有观察儿童和进行教育教学科研的能力 3 具有较强的教学组织能力和语言表达能力 4 具有运用教育机智处理各种突发问题的能力 3 职业道德素养 1 忠于人民的教育事业 2 热爱学生是教师热爱教育事业的集中体现 3 严于律己 为人师表 联系实际的内容不设标准答案 请自由发挥 31 教育学 中学 试题第 8 页 共 8 页 2 学生集体有哪些教育作用 联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体 答 学生集体的教育作用有 1 集体通过有机的组织对其成员施加教育影响 可以起到教师个人起不到的作用 2 集体组织活动比教师个人对