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文档简介

庙沟门第二小学期中质量分析表年级： 三（2）班 科目：数学 科任教师：刘彩琴试卷题型分析：本次试题，主要考查学生对第一、二、三、四单元知识的掌握情况，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。试题的呈现形式多样化，主要有以下几种类型：填空题、判断题、选择题、连线题、计算题、解决问题，讲求方法的渗透和能力的培养。1、 试卷成绩分析：本次考试共33人，均分83.32分。最高分100分，最低分14分，其中80100分的有27人，占全班总人数的81.82%；7079分的4人，占全班人数的12%；不及格的2人，占全班人数的6%；。2、 与前期（相邻学校）对比：我班均分83.32分，与其他兄弟学校，学区等相比，成绩有所提高。 3、 本次考试的得分点与失分点：1、填空题。第7小题失分率较大。原因是算式列对，计算错误。计算能力有待提高。2、判断题：本题共5小题，五个知识点。得分率较高。3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不认真读题，导致一些简单的题也能出错。4、计算题：用竖式计算，一部分学生是粗心算错，还有一部分学生是横式上不写得数或写错得数，导致失分。7、解决问题。共5道题，其中第4、5两题错误人数较多。第4题有几个学生是没有上括号，导致错误，第5是没有理解题意。四、本学期教学工作反思：1.平时对有些知识点落实或辅导不到位，导致学生综合分析和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。2.对解题规范性训练不足，造成有些学生“会而不对，对而不全”。 3.计算能力有待提高。4、 后期奋斗目标：1、努力提高学生的计算能力。2、抓好学困生的转化，努力采用多种方法，激发他们的兴趣，启迪他们的心智，培养他们的学习习惯，及时弥补学困生的知识空缺。5、 后期提质的方法与措施：1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的
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