人教版六年级语文上册修辞手法专项练习.doc

人教版六年级语文上册修辞手法专项练习1. 按要求写句子。（1）用修改符号修改病句。全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。（2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）（3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为反问句）（4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句）（6）把下列古诗、名句补充完整。_，快走踏清秋。横眉冷对千夫指，_。千锤万凿出深山，_。_，唯有蜻蜓蛱蝶飞。老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“_，_。”“_，_；_，_。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。2. 下面的句子中不是比喻句的一句是（ ）A .它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B .我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。C .海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。3. 照样子，写句子。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻句）_例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（拟人句）_例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（有的有的）_4. 与下面这句话修辞手法相同的一项是（ ） 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。A .那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。B .容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。C .就这一眼，满院子里鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！D .仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。5. 写出下列句子所运用的修辞手法木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。_看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。_童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。_这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。_6. 按要求写句子。小蘑菇钻出泥土。（写比喻句）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句）同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句）山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）7. 把下列句子改为拟人句。牵牛花在凌晨四点就开了。雨停了，太阳出来了。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。溪水哗哗地向前流去。8. 写出下列句子使用的修辞手法。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。_谁能说这不是天地给我的恩泽？_横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。_老狐狸兴高采烈地在小狐狸身边跳来跳去。_9. 说说下列各句运用的修辞方法。豆大点的人也想造反。_春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。_一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。_这件事怎能不是你的错呢？_危楼高百尺，手可摘星辰。_10. 选择题。（1）下列各组的词语字形和划线字注音全对的一组是（ ）（2）下面句子中，标点符号使用完全正确的一句是（ ）（3）下列的句子中，意思和其他两句不同的一句是（ ）（4）“多起竹楼，傍水而居”说的是（ ）人民至今依然保持的居住习惯。（5）下列四句人物描写中，哪一句不属于动作描写？（ ）11. 判断下列句子用了什么修辞手法（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。_（2）大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。_（3）八月桂花，十里飘香。_（4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。_（5）如果人们不加节制地开采和毁坏地球上的资源，将来怎能不给人类带来灾难？_12. 选择正确的答案，把序号填在横线上。（1）下列汉字按音序排列正确的一组是（ ）（2）下列汉字读音完全正确的一组是（ ）（3）下列词语中没有错别字的一组是（ ）（4）下列句子没有语病的一句是（ ）（5）判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（ ） 萁在釜下燃，豆在釜中泣 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 危楼高百尺，手可摘星辰。13. 句式仿写。例：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。14. 判断下面的说法是否正确。（1）写信时，称呼要顶格；署名写在日期的下面。（2）“乃”的第一笔画是横折折折钩；“迅”的第一笔画是横折斜钩；“泌”的第七画是撇。（3）“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这句既用了修辞拟人，也用了排比。（4）不知道“鲁”的读音，查字典时可以查“鱼”部，也可以查“日”部。15. 将下列句子改为转述句。宋庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”16. 选择正确的修辞手法。拟人 设问 比喻 夸张许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。_在黑夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。_天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。_天空挂着一轮如镰刀般的月亮。_考场上安静得掉根针都听得见。_17. 按要求写句子例：二月春风似剪刀。背上的羽毛像_。飘落的黄叶像_。_像_。18. 下列选项中与例句表达方式不一致的一项是（ ）例句：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。A .木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。B .死亡在洪水的狞笑声中逼近。C .秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。D .我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。19. 写出下列句子所运用的修辞手法（1）看到曾经生活了二十多年的家乡，怎么不使我感到亲切呢？_（2）下课铃响了，同学们像潮水一般涌向操场。_（3）燕山雪花大如席。_（4）那只英勇的黑甲虫，大摇大摆地走进了村子。_（5）花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。_（6）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。_（7）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。_20. 写出下面句子运用的修辞手法。这些优点从何而来呢？从太空中来。_松、竹、梅历来竞相为世人所题咏、画家所描绘、游人所向往。_蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。_21. 判断下面句子是否正确。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。22. 读句子，判是否比喻句。（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。（3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。（5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。23. 判断下面的句子是否属于比喻句。站在瀑布脚下向上仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！24. 要求写句子。（1）把下面句子改成反问句。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。（2）把下面句子改成双重否定句。几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。（3）修改病句。这篇作文的层次和语句都很通顺。（4）仿写句子。你们是吃饭长大的，也是读书长大的。_是_，也是_。25. 句子大练兵。梅花魂这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）_他们把园内能拿走的东西统统掠走。（改为“被”字句）_他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。（缩句）_鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。（改为比喻句）_26. 按要求写句子。（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）（2）我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。（用关联词将两个句子连成一句话）（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）（4）燕子去了 ,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候_,_。（仿写）27. 被要求改句子。（1）风一吹，苇絮飞起来。（扩句）（2）他跑步可快了。（改为比喻句）（3）生物真是人类的好老师。（改成反问句）（4）随着“天舟”一号的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。（在原句上修改病句）28. 按要求转换句式。你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）29. 指出下列句子用了哪种修辞手法（1）青蛙在田野里唱歌。_（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。_（3）江山易改，本性难移。_（4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。_（5）这么可爱而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？_（6）学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。_30. 句子练习。照样子，把两句话合并成一句话。例：我在我家草料棚的蜂窝里捉