九年级政治7、3 学会合理消费总第18课时10、18星期一万慧颖.doc

学科政治年级九年级课 题学会合理消费课型新课课时1授课日期10、20总第（ 18）课时教 学 目 标知识目标了解消费方式及消费观念的变化，知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现；合理消费应遵循的原则。能力目标走出消费误区，提高学生合理消费的能力，初步树立理财意识，培养学生理财能力。情感目标理智对待消费，摆脱消费中攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。教学重点帮助学生学会合理消费教学难点学会合理消费、树立绿色消费观教学手段课堂作业 板 书 板 画 设 计7、3 学会合理消费一、消费面面观 二、学会理财：必备的生活技能1）消费发生的变化 合理消费：1、2、3、4、5、 合理、绿色、精神2）消费观念的变化表现1、2、3 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）舒兰四中 设计人：万慧颖 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、复习提问：2分钟 1、我国现阶段的分配制度是什么？2、中国特色社会主义的根本原则是什么?3、如何实现共同富裕？二、导入新课 2分钟 播放歌曲越来越好师：现在人们的生活正如这首歌曲一样，越来越好了，人们也越来越会消费了，如何花钱和我们每个人息息相关，下面让我们带着这个话题一起走进今天的课堂 7、3 学会合理消费交代教学目标： 1、与过去相比消费发生了哪些变化即消费的新特 2、中学生参与经济生活有哪些表现？3、在生活中，我们应怎样做到合理消费？4、绿色消费有什么意义？怎样做到绿色消费？三、讲授新课30分钟 一、消费面面观（板书）师：同学们参照课件的事例，看书98-99页，说一说随着经济的发展人们在消费方面发生的哪些变化？ 生：人们的选择越来越多了，消费水平的多样化，消费水平的提高，人们的消费观念也发生了变化。师：同学们回答得很好，随着经济社会的发展，消费水平不断提高，人们的消费观念也在发生变化，人们不仅仅限于衣、食、住、行等温饱型的消费的满足，而且更加注重提升生活品质，追求健康文明的生活方式 。 师：除此之外，你还发现了现实生活中有哪些新的消费热点呢？P98页小字部分生：美容美发，（每周一次二庄洗头），健身房健身（舒兰的文体中心）旅游、考驾照、出国留学等等。二、学会理财，合理消费师：有这样一句话：你不理财，财不理你。在生活中，作为青少年学生， 我们又应如何去学会理财，合理消费（板书）呢？学生填表99页方框内容，老师进行检查，学生基本上填得合理，提问学生回答节余的钱是存进银行，还是 生：用完余下的钱下周用 ，借给同学 ，存进银行经过讨论；绝大多数同学满足学习和生活用费之外，同意节余。师：节余的钱能够正确使用，很好。大家想一想，个人经济与国家经济有没有联系，出示问题：中学生参与社会经济生活的表现？书中99页下学生讨论回答：主要有两大方面：1、 关注国家经济建设 学生回答后教师总结：国家经济与人个经济息息相关，国家经济实力雄厚，就会建立强大的国防力量，有更多的资金投入进行科学技术研究，生产更多更好的产品满足人们需要，来解决我们现在的主要矛盾。我们就有更多就业机会，取得更多的收益，提高自己的生活水平，还能减轻人民负担。例如，国家宣布免农业税，减免学杂费，也就减轻了人民负担，增加了人民收入，社会更加和谐与进步。2、日常的消费和理财 师：回答得很对。学会理财，是我们每个人必备的生活技能， 简单的解释一下什么是理财？就是赚钱和存钱。如向银行存钱、储备黄金、进行保险等等，有的同学说代款买房这是负债品种，不是理财。只有做到消费时有计划，合理消费，才能在消费时不吃亏，学会合理消费还应掌握哪些方面的知识加以理财？-了解一些银行、债券、股票的知识.那么中学生在消费时还应注意哪些问题？（如何做到合理消费）通过两个案例加以分析第一点和第二点第三点。 1）有消费时多一些理性，少一些盲目 2）作好预算，把钱发在关键的地方。3）在自己能够承受的范围内购买物有所值的商品。3、由一则材料导行引出合理消费的第4点绿色消费。从而学习绿色消费的一些知识：重点、含义、在日常生活中的做法。认识三种有关绿色消费的标志，（有机食品、绿色食品、无公害食品）4、由两张图片一张满汉全席的和一张盖茨请胡主席的图。倡导“勤俭节约，艰苦奋斗。师：新旧知识结合，到2050年才能达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕。现在生活虽然好些了但这一美德仍然很重要，需要长期坚持和发扬。5、由一则案例，引出合理消费第5点：在满足物质消费需求后，更注重自己的精神上的需求。积极向上的精神消费.具体的做法:读一本有意义的书看一部精彩的电影进行一次愉快的旅游.四、知识拓展：4分钟1.让学生就身边的事例说明一下身边不合理消费的事例。 过生日送礼物、追求名牌服装，吃年夜饭发很多的钱、压岁钱乱花、看别人有什么买什么2.大屏幕展示：我的消费宝典五、课堂小结：出示课件.学生 总结老师补充 2分钟结束语：每个人的消费，由于不同家庭的经济收入不同，而有所差异，不管怎样，我们应