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文档简介
教学资料参考一年级数学教案：我又长高了P16- 1 -1、认识米、体会米的实际意义，能估计较长物体的长度.2、掌握米和厘米间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度.3、认识米尺，会用米尺测量物体的长度.教学重点：对米的概念的认识教学过程：一、情境创设.1、师：去年我们参加了体检，大家还记得咱们的身高吗？生：我的身高是1米21厘米.那我帮你量一量，有没有长高啊！长高了，1米25厘米.得出课题米的认识.二、学习米1、估计1米大约有多长.2、感受1米的长度.（手臂或身高等）3、找一找，身边物体的长度有1米的东西，在量一量.4、猜想：1米有多少个厘米.板书1米=100厘米，1M=100CM5、估计教室里物体的长度，然后在进行测量.三、实践练习，巩固知识.1、学生独立完成后说说是怎么想出来的.题目：P16试一试.2、一张课桌大约有多高.谁猜对了？学生分组讨论.汇报3、填一填学生独立完成，说说自己是怎么想的.4、学生观察图，然后独立完成.完成后核对.5实践操作.学生自己画出一条长3CM的线段.四、总结你这堂课感觉学什么对方最难.为什么？还有什么不动吗？教学反思：整堂课，当我上到1米，在你身体的什么地方时？学生表现出了非常高的兴趣，但是，有趣教具的有限，学生不能全部进行感受1米的高度
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