一年级数学教案《21页例1练习12题》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考一年级数学教案21页例1练习12题教学设计- 1 -知识：使学生初步理解掌握两位数加一位数，整十数加法的口算加法.能力：正确的进行口算.教学重难点：掌握口算方法，整十数的个位都是0的，在运算中的作用.突破方法：练习法.讲解法.教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评二、新授1、教学20+1020+10是2个十加1个十是3个十就是302、教学3010拿3捆小捧.问：演示移动出一捆小棒，怎样列式？问题什么？30是几个十？10是几个十？3个十减去1个十就是2个十，2个十就是20.三、达标测评1、做一做第一题第三题2、练习册板书设计：三、100以内的加法和减法1、整十数加、减整十数例1、201030例2、301020教后经验与失误分析：第二节：整十数加减整十数连加减的口算方法教学时间：教学内容：整十数加减整十数连加减的口算方法教学目标：知识：使学生初步学会整十数加减整十数连加减的口算方法，进一步巩固整十数加减整十数的口算方法.能力：培养学生的计算能力.德育：教育学生要用心计算.教学重难点：整十数加减整十数连加减的口算方法突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、口算卡片教学过程一、前提测评206040103040805030209523145228359080二、新授1、板书例2中的两道题做完以后，再说出每道题是怎样计算的？（3个十2个十是5个十得3个十，再减去2个十是一个十就是10）（8个十减去5个十得3个十再减去2个十是一个十就是10）2、试算做一做中的205010904030264074420三、达标测评练习八中的38题板书设计：第二节：整十数加减整十数连加减的口算方
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