物理人教版八年级下册中考复习_力和运动

力与运动 中考复习教案【教学目标】1、知道什么是二力平衡，探究并理解二力平衡的条件；2、知道牛顿第一定律，理解什么是惯性，能解释与惯性有关的现象；3、理解力是改变物体运动状态的原因，知道物体的运动不需要力来维持。【重点难点】1、理解牛顿第一定律；2、解释与惯性有关的现象；3、理解力与运动的关系；4、二力平衡。【教学过程】考点一：牛顿第一定律及惯性1 牛顿第一定律：一切物体在_时，总保持_或_，又叫_定律。2探究实验：阻力对物体运动的影响。“阻力对物体运动的影响”的命题点有以下几个：(1)控制变量法的应用：实验时每次使小车从同一高度由静止自由下滑，控制了小车每次到达水平面时的速度相同。(2)改变水平面上的材料：通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小。(3) 使小车从斜面滑下后沿水平面运动：为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，并保证小车在水平方向上只受摩擦力。(4) 通过小车在水平面上运动的距离不同来判断阻力的大小，阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远。(5)实验推理法的应用：若物体不受阻力时，物体的速度将不会减小，即永远做匀速直线运动。【例】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：(1)以上操作中错误的一次是_(填“a”“b”或“c”)； (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_； (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_运动； (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_；(5)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有_。3惯性： 物体保持_或_的性质，即保持_不变的性质；拓展： 惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时刻和任何状态下都具有惯性。4惯性的大小：惯性大小只与物体的_有关，与物体运动的速度无关。考点二：二力平衡1 平衡状态：平衡状态是指物体处于_或_。2 二力平衡的条件：作用在_上的两个力，如果_相等，_相反，并且作用在_直线上，我们就说这两个力是一对平衡力。3.力与运动的关系： 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因； 物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变(如受到平衡力作用)。项目相互作用力平衡力相同点两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上不同点作用对象分别作用在两个物体上同时作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时消失其中一个消失，另一个力不受影响作用效果 相互作用力作用在不同的物体上，一般产生不同的效果平衡力作用在同一个物体上，使物体保持平衡状态4.拓展：平衡力与相互作用力的比较【例】在“探究二力平衡的条件”的实验中： (1)实验装置如图，实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力的关系，实验中，小车应该处于_状态。 (2)实验中，通过调整_来改变拉力大小。(3)实验中，保持两拉力大小相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将_。拔尖角度：运动和力的关系【例】关于力和运动的关系，下列说法正确的是() A物体不受力的作用时处于静止状态 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D物体运动速度越大其惯性越大【练】下列说法正确的是() A.物体的运