四年级第5单元测试卷终稿.doc

四年级第5单元语文试卷题号一二 三四五六七八九十总分得分基本卷面书写标点修改自评等级习惯同学们，一个单元的学习过去了！下面你们将经历一次语文世界的“旅行”，也许你也会有各种不同的体验，时而得心应手，时而一筹莫展，但只要你仔细审题，认真答题，就一定能顺利地到达终点。怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。记住一定要带上工整的字迹才可以顺利到达终点哦。试听室（共1*8=8分）1、 听听老师读的短文，完成下列问题。1、有人说，智力的涵义包括：A聪颖、预见、（ ），能同时（ ）很多事件。2、有人把智力定义为：B（ ）、作（ ）的能力和（ ）3、对许多人来说，就是你不知道怎么办时，（ ）时，惯常的做法不（ ）时，所需要的（ ）能力。积累平台（共37分）日积月累、滴水穿石，储存财富，学以致用。二.看拼音，写词语。注意字写规范。（1*8=8分） ju q q r fng xin sh j （ ） （ ） （ ） （ ） dn w chng ki ku w chng ling( ) ( ) ( ) ( )三.选择合适的词填入句子中。(1*5=5分） 品学兼优 席地而坐 突如其来 破涕为笑 迫不及待（1） 一场（ ）的大雨，让干旱了的大地顿时又振作起来。（2） 布莱登（ ），梦想做一名外科医生。（3） 一听到父亲生病的消息，兄弟们都（ ）地赶到医院看望。（4） 草坪上，同学们（ ），听老师讲故事。（5） 看见妈妈回来了，她立刻（ ）。4、 读下列句子，选择正确的修辞手法。（8分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比1. 杜鹃花开遍山野，香飘万里。 （ ）2. 姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 （ ）3. 不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 （ ）4. 微风唤醒了沉睡的种子。 （ ）五、修改病句。（8分）1、读了诗人这篇课文，受到了很大启发。 2、 学校坚持开展向雷锋同志学习。 3. 他从头上摘下帽子，用手拿在手里。 4、 我把书中英雄人物的豪情壮举和生动曲折的故事情节吸引住了。 6、 句子填空。（8分）1. 获取知识的途径有很多，不要只依赖书本知识。正如杰斐逊所说“ ” 。2.“ ” 。这句话揭示了知识无处不在的道理，告诫我们要观察生活，热爱生活，在生活中获取知识。3.“为人进出的门紧锁着， ”。 囚歌4. ，良人罢远征？ 七、阅读之窗（共25分）读书之法、循序渐进、熟读精思、品悟探究。1、课内阅读。（6分） 伯父沉重地说：“中华不振哪！” 他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”1、 周恩来为什么会有“为中华之崛起而读书”的远大志向？ 2、 读上述句子，体会加点词语表达的感情。 3、 说说你对“为中华之崛起而读书”这句话的理解。 2、 课外阅读。（共19分）能工巧匠的祖师爷鲁班鲁班诞生在鲁国的一个工匠家里。家庭环境的熏陶使他从小就喜欢机械制造、手工工艺和土木建筑。小的时候，他经常跟着家人去参加土木建筑工程劳动。在劳动中，他虚心向有经验的老师傅请教，学习他们的先进技术和经验，还认真观察师傅们在劳动中展现出来的高超的操作技巧。经过长期的实践和不懈的努力。鲁班变得越来越心灵手巧了，再加上积累了丰富的经验，他逐渐成为当时有名的能工巧匠。鲁班不仅是一名优秀的手工业者工匠，还是一位杰出的发明家。有一次，鲁班在爬山的时候，不小心被一种小草的叶子割破了手。鲁班很纳闷，小小的一根草怎么能割破手呢？他把草叶折下来仔细观察，发现草叶两边长着许多小细齿，原来是这些小细齿把他的手割破了。鲁班灵机一动：如果能仿照草叶制造一种工具，那割开木木头就会省力多了！鲁班经过反复试验，终于发明了“锯”。这种工具直到今天还依然被人们广泛应用呢。鲁班一生发明过很多工具，如木工用的刨子、打孔用器钻、曲尺等。他还发明了许多机械装置，如机关设在里面的锁、竹子做成的木鸟等。鲁班对科技进步的贡献十分巨大，他被人们称赞为能工巧匠的祖师爷，成为中国响当当的科技发明之父。1.填上合适的词语。（6分）（ ）的操作技巧 （ ）的实践 （ ）的努力（ ）的经验 （ ）的发明家（ ）的能工巧匠2.补充下面词语。（4分）虚心（ ）认真（ ）广泛（ ）反复（ ）3.把下面的句子改为“被”字句。（2分）这些小细齿把他的手割破了。_4.根据下面的意思，认真阅读文章，在文中找出相应的词语。（2分）（1）感到疑惑，惊奇。 （ ）（2）人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。 （ ）5.人们为什么把鲁班称为能工巧匠的祖师爷？（5分）8、 真情流露（共30分）回味过去、捕捉镜头、细腻表达、真情实感。 每个人都有好朋友，高兴的事你愿意和他分享，不高兴的事他愿意帮你分担，你们互相学习，互相帮助，你们是最好的伙伴。你有这样的一位好朋友吗？写写你的好朋友吧！题目自拟，400字左右。祝贺你完成了试卷，并为自己卷面的整洁度评个等级吧！ （甲 乙 丙 丁 ）第五单元听力材料： 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知道怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。 第五单元听力材料： 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知道怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。第五单元听力材料： 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知道怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。第五单元听力材料： 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知道怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。第五单元听力材料： 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知道怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。第五单元听力材料： 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知道怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。第五单元听力材料： 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知道怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。第五单元听力材料： 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知道怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。第五