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文档简介

设计意图： “我是从哪里来的呢？”这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长。敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避，甚至拿“街上捡来的”“河里捞上来的”等答案来搪塞幼儿，而幼儿好奇的天性并不因为家长的回避而消失。为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班健康活动我从哪里来。 二、活动目标： 1、通过看看，讲讲的形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。 2、鼓励幼儿大胆想象，并用动作、表情表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿的想象力。 3、通过体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。 三、活动准备： 1、关于小宝宝孕育生长过程从受精卵到出生的课件，电脑。 2、靠垫一个，皮球若干。 3、幼儿孕育生长过程挂图一套（110个月）。 4、联系好大肚子老师。 5、音乐世上只有妈妈好。 四、活动过程： （一）看看讲讲：我从哪里来。 1、以谈话形式引出话题。 师：“小朋友，你知道你是从哪里来的吗？”（幼儿猜测） “我们一起来听一听，看一看吧！” “爸爸妈妈结婚了，他们想要一个孩子，爸爸的种子和妈妈的种子走到了一起，看！” 2、播放课件 提问：（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）哦！原来我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀！小宝宝躺在什么地方？（解释“子宫”） （3）宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么？操作课件2。 （4）胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀？操作课件3 师：在这十个月里，小胎儿又是怎样慢慢长大的呢？今天老师带来了十幅图片，请大家到前面来看一看，说一说！ 3、引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容。 （二）大胆提问：在妈妈肚子里。 1、引导幼儿自由提问。（教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论）。 师：“我们一起看了图片和动画，你有什么问题需要问大家吗？” “老师也有几个问题要问大家”。 提问：（1）胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗？（解释“脐带”） （2）“胎儿在妈妈肚子里会怎么动呢？”（引导幼儿用相应的动作和表情来表示）。 师：“小胎儿们，你们动得开心吗？妈妈可受罪了！我们一起来听听快要做妈妈的薛老师是怎么说的。” （3）请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈做妈妈的感受。 （4）小宝宝马上就要和妈妈见面了。咦！宝宝怎么出来呢？（幼儿猜测） 教师小结：其实，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊，当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的帮助下，宝宝就沿着走廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！ （三）游戏：我来做妈妈。 师：小朋友，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活？ 请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。（教师按照慢慢起床小心走路弯腰打扫卫生扶着肚子散步弯腰捡东西轻轻坐下生下宝宝），并现场请小朋友谈做妈妈的感受。 （四）激发幼儿爱妈妈的情感。 师：宝宝出生了，妈妈还要做哪些事情呢？ 教师小结：妈妈生了我
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