江苏省江阴市璜土中学八年级物理上册《4.1光的折射》助学案（无答案） 苏科版.doc

课题：4.1光的折射 班级_学号_姓名_ 建议1课时 时间：【学习目标】1了解光的折射现象2探究并了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.4.会根据光的折射规律解释光的折射现象.5.通过对光的折射现象研究使学生有愉快的心理体验,产生积极的学习意愿,使学生身心健康发展.【学习重点】光的折射规律 【学习难点】解释光的折射现象一、课前自主学习1、光在 物质中沿直线传播，光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？光如果从空气垂直射入水中是否还沿直线传播？2、光的反射规律是： 3、在光的折射中什么是法线、入射光线、折射光线、折射角、入射角？ 二、课内互动学习活动1：光从空气射入水中时的折射现象个性化备课演示：让一束激光斜射至空少水槽的底部某点,做个标记；然后再向水槽内注水。观察与思考：请描述出你观察到的现象。（1）水槽底部光斑的位置是否发生变化？ （2） 光由空气斜射向水面时，一部分光返回空气，发生了 ，另一部分光进入水中，方向 （是、否）发生偏折。（3）在右图中画出光传播的大致路径。并仿照光的反射光路图，画出法线，标出入射光线、折射光线、入射角、折射角。概念：（一）光的折射现象：光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 的现象，叫光的折射。活动2：光从空气射入水中时的折射规律 主要探究以下几个问题：（1）、折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？结论： （2）、折射光线、入射光线相对于法线的位置是怎样的？结论：折射光线、入射光线 （3）如果光垂直入射时光的传播方向会改变吗？结论：光垂直于分界面入射时，光的传播方向 。（4）折射角与入射角的大小关系？结论：折射光线 法线，折射角 入射角。（5）当入射角变化时，折射角如何变化？结论：入射角增大时，折射角 。活动3：探究光通过玻璃砖时的折射规律小组合作，探究光通过玻璃砖时的折射规律，试一试作出光路图。（1）比较折射角与入射角的大小；（2）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。（3）光垂直于玻璃砖入射，观察折射光线的传播方向。结论：（1）光从空气射入玻璃时，折射角 入射角；（2）入射角增大，折射角也随着 。（3）当光垂直于玻璃砖入射，折射光线的传播方向 （即折射角等于 ）。总结光从空气射入水中时的折射规律及光通过玻璃砖时的折射规律可得：（二、光的折射规律：光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线 和入射光线分别位于法线两侧；入射角增大时，折射角也随之增大；垂直入射时折射角等于零。（三）、光的折射时，光路是可逆的。（如何验证？）三、光的折射的应用1、渔民叉鱼时怎样才能叉到水中的鱼？画出光路图2、 实际的池水比看起来深？为什么？3、海市蜃楼是怎样形成的？四、当堂反馈1、 当光从一种介质 入另一种介质中时，光的传播方向要发生变化；只有当光 射入介质表面时，光的传播方向才不变，这时入射角等于 ，折射角等于 。2、光从空气斜射入水折射角 （填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，若入射角减小，折射角 （填“增大”、“减小”或“不变”）。3、渔民叉鱼时，实际的鱼在看到鱼的 （上、下）方，看到的是鱼的 （虚、实）像。4、下列现象不属折射的是：（ ）a、看湖水深度比实际浅b、看斜插水中的筷子向上折c、站在水中看到腿变短了d、平静的水面映出岸上景物5、站在水池边看水池的底部变 （深、浅）了，这是光从 进入 （水或空气）时，发生了 （反射、折射），看到的是池底的 像。6、海市