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文档简介

大班健康：清洁小助手活动目标1、学习整理活动区班级环境。2、萌发自我服务意识，养成保持环境整洁的习惯。学习与同伴合作完成任务，体验成功的快乐。活动准备1、招聘广告及相关图示。2、活动前和幼儿一起设计屏蔽表格，评价标准和符号由幼儿制定。3、幼儿对招聘、竞聘的概念有所了解：评比表中的岗位设置尽可能满足活动的需要：事先公布招聘岗位，让幼儿做好相关活动准备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等，并制作各岗位的标志。4、活动前组织幼儿观察保育员老师打扫班级卫生的情况，使幼儿了解各活动区的卫生要求及使用的工具。活动过程1、发布“清洁小助手”岗位招聘广告。教师公布招聘岗位，介绍相关的招聘内容及职责要求。幼儿自由结伴组成小组，商量竞聘策略，并各自分工做准备。教师根据幼儿分组情况及岗位情况，适当引导幼儿分组。2、召开“清洁小助手”招聘大会。教师宣布招聘活动开始，介绍招聘岗位，出示各岗位标志。开展竞聘演说，各小组向大家展示本小组的设想。如我们组要竞聘娃娃家，我们打算整理娃娃的床和沙发，把地扫干净，把餐具摆放整齐等。表示本组活动准备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。对于几个小组都准备应聘的岗位，可以进行两轮竞聘要说：对于落选的小组，教师要及时引导、安抚他们低落的情绪，帮助他们尽快找到适宜的岗位。3、走向工作岗位。根据应聘的岗位，各小组准备所需的工具。各小组开始工作。教师随时巡视，注意观察各区域收放玩具、整理区域的情况，帮助幼儿解决困难。各区域整理一段时间后，教师与幼儿一起巡视各个区域，看一看整理后的变化。鼓励幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的，如玩具的分类：抹布、扫帚的使用方法：与同班的分工合作等，谈谈自己的感受。幼儿与教师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁情况，并将结果记录在区域评选的表格中。4、共同评出清洁小助手。将评出的清洁小助手在“顶呱呱对
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