西师大版一年级语文下册教案达尔文浇花.doc_第1页
西师大版一年级语文下册教案达尔文浇花.doc_第2页
西师大版一年级语文下册教案达尔文浇花.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考西师大版一年级语文下册教案达尔文浇花- 1 -1 学会本课的生字新词2 理解课文内容，能用下列词语中的任意两个词语造句：世界议论七嘴八舌解答强大胸有成竹3 正确流利地朗读课文.教学重难点：1 学会本课的生字新词2 理解课文内容，能用下列词语中的任意两个词语造句：世界议论七嘴八舌解答强大胸有成竹重难点突破法：朗读法讨论法美育渗透点：教育学生敢于提问、探索，不断地学习.能力训练点：训练学生的理解能力、说话能力和朗读能力拓展：你们遇到好奇的事情是怎么做的？课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：第一课时一谈话引入：小朋友们，你们见过花吗？都见过什么颜色的花？你们见到的花可真多呀，可是你们有没有问过：为什么花会有颜色呢？着名的生物学家达尔文和你们一样大的时候就问过这样的问题，那么他是怎么解决这个问题的呢？今天我们来学习课文达尔文浇花.指导读好课题.二自读课文，认读生字.1 边读课文边勾画生字词语.2 指名反馈课文一共有几个自然段.3 出示要求自读课文.4 检查生字认读情况.5 再读课文巩固生字的认读情况.三图文结合，讲读课文.1 再读课文，思考：小时侯的达尔文是一个怎样的孩子？2 指名读第一自然段，理解什么是好奇心强？你们对什么比较好奇，想弄个明白呢？3 指导感情朗读.4 有一次，和小伙伴们爱花园里玩时，发生了什么事呢？请小朋友们自由大声地朗读课文第二自然段.大家七嘴八舌议论，达尔文是怎么回答的？指导学生用肯定的语气朗读.5 讨论：达尔文为什么那么肯定地说？当时他在怎么想？6 小结：达尔文可没有乱说话，他是经过他的观察和思考解决问题的.可他的想法对吗？我们一起朗读课文第三自然段.达尔文的想法虽然错了，但是他的想法是大胆的，也敢于试一试，这是值得我们学习的，请大家跟老师一起读渴望呢的最后一个自然段.从这段话中，你读懂了什么？四课堂小结：达尔文是个好奇心很强的孩子，凡事都喜欢问个为什么，还努力的进行实践探索，终于成了世界上着名的生物学家.五布置作业：熟读课文；收集有关达尔文的资料.第二课时一巩固复习.1 出示生字词语让学生认读.2 朗读课文.二拓展延伸，了解达尔文.1 讨论交流：达尔文为什么能成为世界着名的生物学家？2 小结：正是因为达尔文的不断学习和探索，他终于成为了着名的生物学家.三语文实践.1 出示课后词语，要求学生自由读一读.2 简单了解这些词语的意思.3 选两个词语口头造句.四指导写字.1、范在田字格中书写生字，学生观察.2、指名反馈这些字在田字格中的位置.学生自由的说，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论