综合实践活动课方案.doc

综合实践活动课方案：父母之爱无锡市胡埭中心小学：顾绿晔活动实施对象：六（5）班 活动时间：2005年9月2005年12月【活动背景】：“谁言寸草心，报得三春晖”。可如今，有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里。为了积极实施“爱”的教育，为了把我们的学生培养成知恩、感恩、报恩的下一代，激发孩子爱的情感，让学生真正了解爱的内涵，了解父母的辛苦，开展“父母之爱”实践系列活动，以促使学生从小养成良好的心理素质和行为规范，在学生和父母之间架起一座“理解和爱”的桥。同时，提高学生的语文综合能力。【活动目标】：1、教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。并与手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。2、通过活动使学生感受父母的伟大与平凡，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱；明白孝敬父母的道理，用实际行动回报父母的爱，积极参与到“爱的回报”活动中来，热爱父母，关心父母；学会感恩。3、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。【活动过程】：第一阶段：学习综合活动教材父母之爱，确定研究主题，分小组，制定活动计划一、学习教材父母之爱1、讨论：在家有没有经常嫌弃父母烦呢？举例生活点滴说明2、问卷调查：你和父母之间的问题出在哪儿？请你仔细阅读下面的题目，并在所选项目之前打“”。*你每天与父母、家人交流的时间平均有多长？（ ）基本不交流 （ ）半小时左右（ ）1小时左右 （ ）2小时以上*你与父母交流的话题一般是（可多选）（ ）自己的学习情况 （ ）近期学校里发生的事情（ ）自己的烦恼 （ ）家庭生活上的事情（ ）社会时事 （ ）其他_*父母的哪些行为最易引起你的反感（ ）因小事唠叨个没完 （ ）经常拿你与别人比较（ ）不尊重你的个人隐私 （ ）督促你学习（ ）事无巨细地帮你操办 （ ）其他_*你认为父母对你的爱体现在哪里？（ ）学习上对你的关心、帮助 （ ）生活上对你的照顾（ ）遭受挫折时给予你的鼓励 （ ）无条件满足你（ ）感觉不到父母的爱 （ ）其他_*你愿意采取以下哪种方式增进与父母的感情（ ）经常帮父母做家务 （ ）主动跟他们说说心里话（ ）以优异的成绩报答他们 （ ）父母生日送上祝福（ ）顺从父母的意愿 （ ）其他_我们的问题在于：_3、分析教材图片，回忆生活点滴；（1）用自己的话讲述图片：鸟妈妈喂食、妈妈陪同女儿玩耍、儿子作画母亲遮阳。说说看了这几幅图你有什么想法，受到了什么启发？（2）从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？说一说。4、教师小结，提出活动主题：有一句话给我的印象很深，“可怜天下父母心”；有两句诗我记得很清，“慈母手中线，游子身上衣。”；有一首歌我觉得很美，那是烛光里的妈妈。“父母”，这两个字对我们来说，重若泰山；父母的恩情，深似浩海，真若星斗，久久远远，耐人寻味。感谢父母给予我们生命，感谢父母给予我们的一切。本学期的综合实践活动，我们就以“父母之爱”为主题。5、分组、制定活动计划第二阶段：准备阶段通过观察、询问、上网收集资料等方式，了解父母，感知父母之恩。（1）了解父母的生日、结婚纪念日、兴趣爱好等；（2）写出观察日记，记下父母对自己的关心与帮助的生活点滴；（3）上网收集资料，包括歌颂父母的诗歌、散文、歌曲等；第三阶段：实践体验阶段通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳。1、通过父母与子女角色的反串，体验父母的辛劳和当父母的不易，从而心升热爱父母之意。2、通过“今天我当家”活动，体验父母的操劳。写体验日记，表达自己的真实感受。第四阶段：汇报阶段由班委组织，举办成果展览会，通过制作手抄报、诗歌朗诵比赛、给父母写信、圣诞给父母献爱心等一系列活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱，学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。由班委评选出各次活动的一、二、三等奖，让学生感受成功的甜蜜与喜悦。具体活动：“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！（要求每人一份爱的记录，所有活动项目都记录在内）（1）汇报父母对自己的点滴关怀；（2）诗歌朗诵比赛；（3）画画父母希望的“我”；（4）我心目中的父母征文活动（评比）；（5）我现实中的父母征文活动；（6）写给父母的信，感谢父母的养育之恩；（7）圣诞节献给父母的礼物（可以是一首歌、一首诗、自己亲手制作的贺卡等；也可以做一次家务）【活动总结】：1、父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次综合实践活动中，学生亲身体验，使学生体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“