广西玉林市博白县八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广西玉林市博白县八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1下列各种现象中不属于机械运动的是（）a飞机在天空中飞行b月球绕地球公转c树上苹果由绿变红d河水在河中流2下列估测符合生活实际的是（）a初三学生百米成绩约为8sb初中物理课本的长度约为26cmc手指甲宽度约为1mmd正常人一次脉搏的时间约4s3关于声现象的描述，下列说法正确的是（）a只要物体振动就一定能听到声音b声音的强弱由声源振动的频率决定c人是否听到声音只跟声音响度有关d声音在空气中传播速度是340m/s4如果你家附近建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）a打开门窗，让空气加速流通b关紧门窗c用棉花塞住耳朵d告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间5给体温计消毒，下列方法中可行的是（）a放在沸水中煮b放在温开水中浸泡c用酒精棉球擦洗d用干净的自来水冲洗6下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）a将湿衣服晾在通风向阳处b将湿手伸到干手器下方吹c将新鲜的黄瓜装入塑料袋d将新收获的玉米摊开晾晒7汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（）abcd8如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（）a音调b振幅c音色d响度9关于机械运动的说法中，正确的是（）a宇宙间一切物体都是运动的b只有静止的物体才能被选作参照物c运动快慢不变的物体，一定在做匀速直线运动d对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况一定不同10下列现象与物态变化相对应的是（）a灯泡用久了，灯丝会变细熔化b晒在太阳下的湿衣服变干液化c擦在皮肤上的酒精马上干了汽化d“滴水成冰”的原因凝华11如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（）a前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程b乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间c乙车在做匀速直线运动d甲、乙两车在40s内的平均速度相同12下列现象说明声能够传递能量的是（）a利用声呐探测鱼群b医生利用超声波振动除去人体内的结石c远处雷声预示着一场大雨可能到来d翩蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫13火箭在大气中飞行时，它的头部发热，温度可达几千摄氏度，在火箭头部涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化进而汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为（）a熔化和汽化都要吸热b熔化和汽化都要放热c熔化吸热，汽化放热互相抵消d熔化放热，汽化吸热相互抵消14如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花这说明（）a发出声音的音叉在振动b超声波具有能量c声音从空气传入水中响度会变大d声音从空气传入水中速度会变小15如图所示，用酒精灯给烧杯加热，使烧杯内的水保持沸腾，则插在烧杯中的试管里的水（）a能达到沸点，可以沸腾b能达到沸点，不能沸腾c不能达到沸点，可以沸点d不能达到沸点，不能沸腾二、填空题（共9小题，每小题2分，满分20分）16某同学利用刻度尺测量物体长度，如图所示，该物体的长度是cm，该同学用此刻度尺测量另一物体长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则该物体长度应记为cm17某同学周末坐车回家，行驶到某处时与之并排的乙车在超车，以地面为参照物，该同学是的（选填“运动”或“静止”），该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是18在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的来分辨192014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“b超”是利用声波获得信息20如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料弹起，这个现象说明声波可以传递如图丙所示，花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声21固体分晶体和非晶体两种，在石蜡、松香、铁、海波、沥青，这些物质中，属于非晶体的有（填序号）它们最根本区别是22超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合km/h如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s后返回海面，则该处海的深度是m23物体沿直线运动，前一半所用时间为4s，平均速度为30m/s，后一半路程的平均速度为20m/s，则物体运动整个路程为，在全程中的平均速度为m/s24小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气（填物态变化的名称）形成的，这个过程中水蒸气（填“吸收”或“放出”）热量当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了（填物态变化的名称）现象三、解答题（共5小题，满分35分）25在做探究水的沸腾实验中，小王使用的实验装置如图1所示，根据实验数据作出了如图2“温度时间”图象（1）实验中所用温度计是根据液体的规律制成的（2）从图象可知实验测得水的沸点是（3）水在沸腾过程中，需要不断吸收热量，但水的温度，看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气而产生的（4）有位同学做实验发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长，如果要适当缩短实验时间，则可行一种方法是（5）撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因26如图所示，这是小明设计的“测量平均速度”的实验装置，回答下列问题：（1）这个实验的原理是（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是和（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），其目的是：（选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差（4）实验测的数据如表所示，则木块在bc段运动的平均速度是在测量小车到达b点的时间时、如果小车经过了b点才停止计时，测得ab的平均速度vab会偏 小车的位置 o ab c 各点距o点距离（s）/cm 0 30 60 90 小车从o点运动到各点所用的时间（t）/s 01.5 2.02.4 27为了探究“冰融化过程的规律”小明采用的如图甲所示的实验装置（1）实验室选用（选填“较大的冰块”或“碎冰”），实验中将装有冰的试管放入水中加热，这样做目的是能使试管，冰的温度上升速度较（选填“快”或“慢”）（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入冰块中，不要碰到试管底或（3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图丙所示，则此时温度计的读数为（4）由表格数据可知，熔化时冰要不断吸收热量，温度说明冰是（选填“晶体”或“非晶体”）（5）根据表格中数据，描好图乙中图象 时间/min 0 12 34 56 78 温度/42 00 00 02 428我县中学生运动会上，赛场上的跑道一圈的路程为400m，小明同学跑一圈所用的时间为100s，则小明跑这一圈的平均速度是多少m/s？若小明以这样的速度跑完1500m需要多少时间？29在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？一些介质中的声速v（m/s）铜3750铅5000铁52002015-2016学年广西玉林市博白县八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1下列各种现象中不属于机械运动的是（）a飞机在天空中飞行b月球绕地球公转c树上苹果由绿变红d河水在河中流【考点】机械运动【分析】根据我们对于机械运动的理解来作答，能够区分开机械运动和其他的运动形式【解答】解：机械运动指的是物体位置的变化a、飞机在天空中飞行，相对于地面来说飞机的位置发生了变化，所以是机械运动；b、月球绕地球公转，相对于地球而言月亮的位置发生了变化，是机械运动；c、苹果由绿变红，是苹果内部发生了化学反应，苹果变熟了，但苹果的位置没有变化，不是机械运动；d、河水在河中流，河水相对于河岸的位置发生了变化，是机械运动故选c【点评】此题考查的我们对于机械运动的理解，是一道基础题2下列估测符合生活实际的是（）a初三学生百米成绩约为8sb初中物理课本的长度约为26cmc手指甲宽度约为1mmd正常人一次脉搏的时间约4s【考点】时间的估测；长度的估测【专题】应用题；参照思想；估算法；长度、时间、速度【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项【解答】解：a、男子百米世界记录略小于10s，中学生百米赛跑的成绩在16s左右故a不符合实际；b、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度略大于20cm，在26cm左右故b符合实际；c、中学生的食指宽度在1cm左右，手指甲宽度与此差不多，在1cm左右故c不符合实际；d、正常情况下，人的心跳1min在75次左右，跳动1次的时间接近1s故不符合实际故选b【点评】本题采用估算法和排除法，根据生活经验排除不可能的数据，是对学生估测能力和对物理量掌握能力的考查3关于声现象的描述，下列说法正确的是（）a只要物体振动就一定能听到声音b声音的强弱由声源振动的频率决定c人是否听到声音只跟声音响度有关d声音在空气中传播速度是340m/s【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声速；频率及音调的关系【专题】应用题；声现象【分析】我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里；声音的传播需要介质声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；声音在空气中传播速度是340m/s【解答】解：a、振动的物体都能够发声，但是频率不同，不是所有频率的声音都能听到，故a错误；b、声音的强弱是指响度，与发声体振动的振幅和距离有关；故b错误；c、人听到声音的响度与发声体发声时的振幅有关，也与人的耳朵等有关，故c错误；d、声音在空气中传播速度是340m/s，故d正确故选：d【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错4如果你家附近建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）a打开门窗，让空气加速流通b关紧门窗c用棉花塞住耳朵d告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】防治噪声的三条途径是：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声【解答】解：a、打开门窗，让空气加速流通，是增强了噪声的传播；故a不正确、符合题意b、关紧门窗，是在传播过程中减弱噪声；故b正确、不符合题意c、用棉花塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声；故c正确、不符合题意d、告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间，是在声源处消除噪声；故d正确、不符合题意故选a【点评】本题主要考查学生对防治噪声途径的了解和掌握，是中招的热点5给体温计消毒，下列方法中可行的是（）a放在沸水中煮b放在温开水中浸泡c用酒精棉球擦洗d用干净的自来水冲洗【考点】体温计的使用及其读数【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】对温度计消毒方法很多，消毒时要保证不毁坏温度计，逐个分析即可得出答案【解答】解：a、沸水温度高达100，用沸水对温度计消毒，会毁坏温度计，故a错误；b、温开水温度可能高于测量范围，会毁坏温度计，故b错误；c、用酒精棉球搽拭温度计，既可以消毒，又不会毁坏温度计，故c正确；d、用自来水冲洗，温度计上的病毒不会被冲掉，起不到消毒作用，故d错误故选c【点评】要学会对物体正确消毒，这既是学习的需要，又是生活的需要6下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）a将湿衣服晾在通风向阳处b将湿手伸到干手器下方吹c将新鲜的黄瓜装入塑料袋d将新收获的玉米摊开晾晒【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度；要减慢蒸发，可以通过降低液体的温度、减小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度；要加快蒸发，可以通过升高液体的温度、增大液体的上表面积和加快液体表面的空气流动速度【解答】解：a、把湿衣服放在通风处，加快了液体表面空气的流动，向阳，提高了液体的温度，这些措施，加快了液体的蒸发故a不合题意b、干手器下吹出的是热风，可以提高湿手上水分的温度，可以加快湿手上方的空气流动速度，会加快蒸发故b不合题意c、用塑料袋把新鲜的黄瓜装起来，黄瓜表面的空气就不流动，从而减慢蒸发；故c符合题意d、将新收获的玉米摊开，增大了物体的表面积，会加快蒸发；故d不合题意故选c【点评】要减慢蒸发，同理也要首先知道影响蒸发快慢的因素有哪些，从而在理论的指导下选取措施理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键7汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（）abcd【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】匀速直线运动时，物体通过的路程与时间成正比由此分析各图即可【解答】解：由题汽车做匀速直线运动，速度不变，即汽车通过的路程与时间成正比，图象应为过原点的直线，acd错误，b正确故选b【点评】本题考查对匀速直线运动的认识和理解，运动图象是通过建立坐标系来表达有关物体运动规律的一种重要方法，一定要明确横坐标和纵坐标各表示什么物理量8如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（）a音调b振幅c音色d响度【考点】频率及音调的关系【专题】声现象【分析】声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高【解答】解：木棍敲击玻璃瓶时主要是水在振动，水越少，越容易振动，所以水越少振动越快，音调越高故选a【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征并且要知道影响三个特征的因素有哪些9关于机械运动的说法中，正确的是（）a宇宙间一切物体都是运动的b只有静止的物体才能被选作参照物c运动快慢不变的物体，一定在做匀速直线运动d对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况一定不同【考点】机械运动；参照物及其选择【分析】机械运动指的是物体的位置发生了变化，在宇宙中，所有的物质都在不停地运动和发展中，所以说运动是绝对的，静止是相对的；对于一个物体来说，选择的参照物不同，物体的运动情况也会发生变化；选择参照物时，可以选择运动的物体，也可以选择静止的物体；物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动【解答】解：a、宇宙中一切物体都在不停地运动，a正确b、在选择参照物，除了不能选择本身作为参照物外，其他无论运动的还是静止的都可以选择，b错误c、运动快慢不变，但如果不是沿直线运动，就不能叫做匀速直线运动，c错误d、对同一物体，选择不同的参照，其运动情况可能相同比如汽车在公路上行驶时，以地面为参照物和以路旁的树木为参照，得出的结果是一样的故d错误故选a【点评】四个选项中涉及了参照物的选择、运动和静止的相对性、还有匀速直线运动的概念等知识点，虽然难度不大，但需要对基本概念理解透彻，才不容易出错10下列现象与物态变化相对应的是（）a灯泡用久了，灯丝会变细熔化b晒在太阳下的湿衣服变干液化c擦在皮肤上的酒精马上干了汽化d“滴水成冰”的原因凝华【考点】物质的三态及其基本特征【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】要判断各选项的物态变化是否相对应，首先要弄清楚各选项的物态变化特点，然后根据变化前后的物态特征来判断属于哪种物态变化【解答】解：a、灯泡用久了，钨丝受高温升华为气态钨，所以灯丝会变细，属于升华，故a错误；b、晒在太阳下的湿衣服变干，是湿衣服内的水分蒸发所致，属于汽化，故b错误；c、擦在皮肤上的酒精马上变干，由液态变为气态，属于汽化，故c正确；d、滴水成冰”的原因是液态水变为固态冰的过程，属于凝固，故d错误故选：c【点评】此题考查了生活中的几种物态变化，首先要弄清变化前后的物态特征，然后根据规律来判断11如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（）a前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程b乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间c乙车在做匀速直线运动d甲、乙两车在40s内的平均速度相同【考点】速度公式及其应用【专题】错解分析题；图析法；长度、时间、速度【分析】（1）分析前10s内甲车和乙车运动的路程即可得出结论；（2）分析小车到达600m处所用的时间即可得出结论；（3）乙车在相等时间内通过路程的关系得出乙车的运动状态；（4）根据甲、乙两车在40s内通过的路程利用速度公式v=比较平均速度【解答】解：a、由图知，前10s内甲车和乙车运动的路程分别为300m、200m，则甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故a正确；b、由图知，甲车到达600m处所用的时间为20s，乙车到达600m处所用的时间大于20s，所以乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间，故b正确；c、由图知，在相同的时间内乙小车通过的路程在变大，说明小车在做变速运动；故c错误；从20s时到40s所用的时间为：t=40s20s=20s从20s时到40s通过的路程为：s=1200m450m=750md、甲、乙两车在40s内通过的路程s=1200m，则根据v=可知甲、乙两车的平均速度相同，故d正确故选c【点评】熟练应用平均速度公式即可求出汽车在某段时间内的平均速度，在计算过程中注意时间和路程的统一12下列现象说明声能够传递能量的是（）a利用声呐探测鱼群b医生利用超声波振动除去人体内的结石c远处雷声预示着一场大雨可能到来d翩蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫【考点】声与能量【专题】应用题；比较思想；归纳法；声现象【分析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“b超”等；（2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等【解答】解：a、利用声呐探测鱼群，是利用了声音能够传递信息，该选项不符合题意；b、医生利用超声波振动除去人体内的结石，利用了声音传递能量，该选项符合题意；c、远处雷声预示着一场大雨可能到来，是利用了声音能够传递信息，该选项不符合题意；d、蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫，利用了声音传递信息，该选项不符合题意故选b【点评】本题考查了声音的利用，利用声可以传递信息，也可以传递能量，属于基本内容13火箭在大气中飞行时，它的头部发热，温度可达几千摄氏度，在火箭头部涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化进而汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为（）a熔化和汽化都要吸热b熔化和汽化都要放热c熔化吸热，汽化放热互相抵消d熔化放热，汽化吸热相互抵消【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化需要吸热【解答】解：在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，熔化和汽化都需要吸热，使火箭的温度不会很高，能起到保护火箭头部的作用故选：a【点评】物态变化是中考热点，有必要掌握固态、液态、气态之间的物态变化的名称和吸热和放热情况14如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花这说明（）a发出声音的音叉在振动b超声波具有能量c声音从空气传入水中响度会变大d声音从空气传入水中速度会变小【考点】声音的产生【专题】声现象【分析】声音是由物体的振动产生的把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象【解答】解：正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的故选a【点评】此题考查的知识点有两个：一是声音的产生是由于物体的振动；二是转换法在物理学研究当中的有效运用15如图所示，用酒精灯给烧杯加热，使烧杯内的水保持沸腾，则插在烧杯中的试管里的水（）a能达到沸点，可以沸腾b能达到沸点，不能沸腾c不能达到沸点，可以沸点d不能达到沸点，不能沸腾【考点】沸点及沸点与气压的关系【专题】定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）掌握沸腾时的特点：达到沸点，且不断吸热；（2）热传递的条件：互相接触的两个物体间存在温度差【解答】解：当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾故选b【点评】此题考查了液体的沸腾条件和热传递的条件，要把握住沸腾条件是温度不但达到沸点，而且还能不段吸热，热传递的条件是必须存在温度差异二、填空题（共9小题，每小题2分，满分20分）16某同学利用刻度尺测量物体长度，如图所示，该物体的长度是2.55cm，该同学用此刻度尺测量另一物体长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则该物体长度应记为2.36cm【考点】长度的测量【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位（2）为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，注意小数点后保留与原题中相同的位数【解答】解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与8.55cm对齐，所以物体的长度为l=8.55cm6.00cm=2.55cm；（2）物体的长度为l=2.36cm故答案为：2.55；2.36【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值17某同学周末坐车回家，行驶到某处时与之并排的乙车在超车，以地面为参照物，该同学是运动的（选填“运动”或“静止”），该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是乙车【考点】参照物及其选择【专题】应用题；运动和力【分析】研究同一物体的运动状态，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：某同学周末坐车回家，以地面为参照物时，同学与地面之间发生位置的改变，故该同学是运动的；与之并排的乙车在超车，以乙车为参照物，该同学是向后运动的，所以感觉自己在后退故答案为：运动；乙车【点评】关于运动与静止的相对性的考查，一般由两种考查思路：告诉研究对象及其运动状态，选取参照物；已知研究对象与参照物，确定物体运动状态18在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的响度；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的音色来分辨【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色【解答】解：在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的音色来分辨故答案为：响度；音色【点评】本题考查了音调、响度、音色的区分，理解各自的含义和特点可做出判断192014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生；医生用的“b超”是利用超声波获得信息【考点】超声波与次声波【专题】声现象【分析】（1）人的听觉频率范围是20hz20000hz，高于20000hz的是超声波，低于20hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到（2）超声波的频率很高，具有较大能量，也有很强的穿透性，在医学领域有很多应用【解答】解：（1）自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远（2）超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以医学中b超是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息故答案为：次；超【点评】本题考查了超声波和次声波的应用、知道超声波具有频率高、能量大、穿透性强等特点、次声波的范围等相关知识，综合性强，体现了生活之中处处有物理20如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料弹起，这个现象说明声波可以传递能量如图丙所示，花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明液体能够传声【考点】声音的产生；声音的传播条件；声与能量【专题】应用题；定性思想；顺推法；声现象【分析】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音可以传递信息，也可以传递能量；声音传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播【解答】解：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由振动产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递能量；声音可以在液体中传播，所以花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈故答案为：物体振动；能量；液体【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播、声音能够传递能量两个方面分析解答注意真转换法在物理实验中的运用21固体分晶体和非晶体两种，在石蜡、松香、铁、海波、沥青，这些物质中，属于非晶体的有（填序号）它们最根本区别是有无熔点【考点】晶体和非晶体的区别【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固【分析】晶体有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高【解答】解：在石蜡、松香、铁、海波、沥青这些物质中，铁、海波属于晶体，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；石蜡、松香、沥青属于非晶体，熔化过程中吸收热量，温度不断升高晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，所以它们的根本区别是有无熔点故答案为：；有无熔点【点评】此题考查我们对常见固体的分类，在平时要注意观察，注意积累22超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合5400km/h如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s后返回海面，则该处海的深度是3000m【考点】回声测距离的应用；物理量的单位及单位换算【专题】应用题【分析】（1）根据速度单位之间的换算进率就可求出此题；（2）先求出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=就可求出此处海的深度【解答】解：（1）1500m/s=1500km/h=3600km/h=5400km/h，（2）超声波从海面传到海底的时间为t=4s=2s，那么此处海的深度为s=vt=1500m/s2s=3000m，故答案为：5400；3000【点评】本题考查了回声测距离的应用，弄清超声波从海面传到海底的时间是解题的关键23物体沿直线运动，前一半所用时间为4s，平均速度为30m/s，后一半路程的平均速度为20m/s，则物体运动整个路程为240m，在全程中的平均速度为24m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）知道前一半的速度和时间，求出前一半的路程，求出全程的路程；（2）知道后一半的路程和速度，求出后一半的时间；知道全程的路程和全程的时间，求出全程的速度【解答】解：v=，前一半的路程：s前=v前t前=30m/s4s=120m，全程的路程为：s=2s前=2120m=240m，后一半的路程：s后=120m后一半的时间：t后=6s，全程的时间：t=t前+t后=4s+6s=10s，全程的平均速度：v=24m/s故答案为：240；24【点评】求全程的平均速度，一定想法求出全程的路程和整程的时间，然后根据速度公式求出平均速度24小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气凝华（填物态变化的名称）形成的，这个过程中水蒸气放出（填“吸收”或“放出”）热量当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了凝固（填物态变化的名称）现象【考点】生活中的凝华现象；凝固与凝固放热特点【分析】物体由气态变为固态的现象叫凝华，凝华要放热；物体由液态变为固态的现象叫凝固根据我们对于凝华和凝固的理解来作答【解答】解：冷冻室的侧壁上有很多霜，霜是固体，是由冰箱内空气中的水蒸气遇冷形成的，物体由气态变为固态的现象叫凝华；水蒸气在凝华的过程中要放热；湿抹布上还有很多的水分，擦冰箱侧壁时粘在了侧壁上，是因为湿抹布上的水分凝固为冰所导致的故答案为：凝华；放出；凝固【点评】分析物态变化现象时，主要看物体由什么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断；物态变化知识是中考必考的一个知识点，需要掌握三、解答题（共5小题，满分35分）25在做探究水的沸腾实验中，小王使用的实验装置如图1所示，根据实验数据作出了如图2“温度时间”图象（1）实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的（2）从图象可知实验测得水的沸点是97（3）水在沸腾过程中，需要不断吸收热量，但水的温度不变，看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化而产生的（4）有位同学做实验发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长，如果要适当缩短实验时间，则可行一种方法是减少水的质量（5）撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因水继续从石棉网中吸收热量【考点】探究水的沸腾实验【专题】实验探究题；探究型实验综合题【分析】（1）实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的（2）液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；（3）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴（4）加热时间过长可以从以下几个方面考虑：水的初温、水量多少、火焰大小等；（5）根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热【解答】解：（1）实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的（2）液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点，图中所示水的沸点是97；（3）水在沸腾过程中，需要不断吸收热量，但水的温度不变；水面冒出的“白气”高温水蒸气遇到温度较低的空气液化形成小水滴（4）水加热时间过长的原因有很多：可能是水的初温太低；也可能是水量太多；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰，也可能是周围的环境温度过低（5）撤去酒精灯后，由于石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热，水未立即停止沸腾故答案为：（1）热胀冷缩；（2）97；（3）不变；液化；（4）减小水的质量；（5）水继续从石棉网中吸收热量【点评】水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等26如图所示，这是小明设计的“测量平均速度”的实验装置，回答下列问题：（1）这个实验的原理是v=（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是刻度尺和秒表（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”），其目的是：增长（选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差（4）实验测的数据如表所示，则木块在bc段运动的平均速度是0.75m/s在测量小车到达b点的时间时、如果小车经过了b点才停止计时，测得ab的平均速度vab会偏小 小车的位置 o ab c 各点距o点距离（s）/cm 0 30 60 90 小车从o点运动到各点所用的时间（t）/s 01.5 2.02.4 【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；测量型实验综合题【分析】（1）测平均速度的实验原理是平均速度公式v=（2）实验中需要用刻度尺测物体的路程，用秒表测物体的运动时间（3）斜面倾角越小，物体速度变化越慢，物体运动时间长，越便于时间的测量（4）根据表中实验数据求出物体的运动路程与运动时间，然后由平均速度公式求出平均速度让小车过了b点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由平均速度公式可知平均速度会偏小【解答】解：（1）这个实验的原理是v=；（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板处，还需要的测量工具是刻度尺和秒表（3）实验中，应使斜面的坡度较小，为了增长测量时间，方便计时，以减小测量时间的误差（4）由表中实验数据可知，小车在bc段的路程：s=90cm60cm=30cm=0.3m，运动时间t=2.4s2.0s=0.4s，v=0.75m/s如果让小车过了b点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v=知，平均速度会偏小故答案为：（1）v=；（2）