江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《3.6整式的加减》教案 苏科版.doc_第1页
江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《3.6整式的加减》教案 苏科版.doc_第2页
江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《3.6整式的加减》教案 苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省沭阳银河学校七年级数学上册3.6整式的加减教案 苏科版年级学科课题备课人教学目标 会进行简单的整式加，减运算重难点进行简单的整式加，减运算在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力课时第1课时时间教学过程：问题情境动手操作准备三张如课本p86所示的卡片用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长（鼓励学生把长方形和等腰三角形拼成各种图形，分别计算出它们的周长和面积）这2个四边形周长的和是：(4a+2b)+(2a+4b)=4a+2b+2a+4b=6a+6b这2个四边形周长的差是：(4a+2b)-(2a+4b)=4a+2b-2a-4b=2a-2b问题探讨以上这些工作实际上是在进行整式的加减运算，揭示如何进行整式的加减运算师生教学教学小结：整式的加减实际上是“去括号”和“合并同类项”法则的综合应用，进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项例题讲评例1、求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差.强调：要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号巩固练习：（1）(-3a2-3a-1)-(5a2+6a-8) （2）(8mn-3m2)-5mn-2(3mn-2m2)例2、先化简再求值：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b)，其中a=-2，b=3分析：做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤：（1） （2） （3） 、教学小结1.进行整式的加减运算时，如果有括号 ，再 2.进行化简求值计算时（1） 。（2） 。（3） 3.通过本节课的教学你还有哪些疑问？课堂练习1、下列各式中与a-b-c的值不相等的是（ ） aa-（b+c） b.a-（b-c） c.（a-b）+（-c） d.（-c）-（b-a）2、ab减去等于 ( )。a.； b.；c.； d.3. .4. =_.5. ab-
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论