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文档简介

人教版二年级数学上册认识图形突破训练1. 知道正方形的一条边长度，无法知道其他的边的长度2. 数一数有几个长方形。3. 长方形的一个长是5厘米，另一个长是_厘米。4. 观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”，并写在横线上。_ _ _ _5. 拼图我最行。观察这些图形我会拼。_6. 填序号。_是长方形，_是正方形。7. 原地转圈是_现象。（用“平移”或者“旋转”作答）8. 长方形有哪几个，正方形有哪几个，平行四边形有哪几个。9. 这是完全一样的正方形，想一想，每个小正方形_每个小三角形。（填上“”、“”或“=”）10. 将一张正方形纸沿着某个方向对折，再对折，对折4次后有_条折痕。11. 描出所有的平行四边形12. 把对折后的阴影部分沿虚线剪下，打开后分别是什么图案?连一连。13. 量一量比一比填一填。量一量：_我发现：甲行四边形对边_，对角_14. 长方形的边不一样长，所以四个角也不一样大15. 观察日落西山。数一数有哪些图形拼成的。将太阳涂成红色，将上边的山涂成黄色，将下边的山涂成绿色，中间的涂成蓝色。16. 下面（ ）的运动是旋转。A .旋转的呼啦圈B .观光电梯C .拨算珠17. 至少用你学过的两种图形设计一个图案。18. 选出正确的图形。三角形是（ ）。A .B .C .D .19. “圆形就是圆球”。20. 下面的图形中，哪些是平行四边形?把它们涂上漂亮的颜色。21. 把一张长方形纸沿一个方向对折再对折，以折痕（不开口的这边）为对称轴画出半个小人，再沿着画的线剪下来，能剪出（ ）个完整的小人。A .1B .2C .422. 正方形的四个角也都是_角。23. 请你写出两个可以看成轴对称图形的汉字：_、_。24. 每个小方格边长都是1厘米，画出一个长是4厘米，宽是2厘米的长方形。25. 下面这些图形中，哪些是轴对称图形?是的画“”。26. 剪一剪。把一张纸对折1次，可以剪出1个小人。把一张纸对折2次，可以剪出_个小人。把一张纸对折3次，可以剪出_个小人。27. 图上画出长方形和平行四边形。28. 一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是_。2
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