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文档简介
人教版二年级数学上册认识图形突破训练1. 知道正方形的一条边长度,无法知道其他的边的长度2. 数一数有几个长方形。3. 长方形的一个长是5厘米,另一个长是_厘米。4. 观察下图,判断从前面到后面每次发生了怎样的变化,填上“平移”或“旋转”,并写在横线上。_ _ _ _5. 拼图我最行。观察这些图形我会拼。_6. 填序号。_是长方形,_是正方形。7. 原地转圈是_现象。(用“平移”或者“旋转”作答)8. 长方形有哪几个,正方形有哪几个,平行四边形有哪几个。9. 这是完全一样的正方形,想一想,每个小正方形_每个小三角形。(填上“”、“”或“=”)10. 将一张正方形纸沿着某个方向对折,再对折,对折4次后有_条折痕。11. 描出所有的平行四边形12. 把对折后的阴影部分沿虚线剪下,打开后分别是什么图案?连一连。13. 量一量比一比填一填。量一量:_我发现:甲行四边形对边_,对角_14. 长方形的边不一样长,所以四个角也不一样大15. 观察日落西山。数一数有哪些图形拼成的。将太阳涂成红色,将上边的山涂成黄色,将下边的山涂成绿色,中间的涂成蓝色。16. 下面( )的运动是旋转。A .旋转的呼啦圈B .观光电梯C .拨算珠17. 至少用你学过的两种图形设计一个图案。18. 选出正确的图形。三角形是( )。A .B .C .D .19. “圆形就是圆球”。20. 下面的图形中,哪些是平行四边形?把它们涂上漂亮的颜色。21. 把一张长方形纸沿一个方向对折再对折,以折痕(不开口的这边)为对称轴画出半个小人,再沿着画的线剪下来,能剪出( )个完整的小人。A .1B .2C .422. 正方形的四个角也都是_角。23. 请你写出两个可以看成轴对称图形的汉字:_、_。24. 每个小方格边长都是1厘米,画出一个长是4厘米,宽是2厘米的长方形。25. 下面这些图形中,哪些是轴对称图形?是的画“”。26. 剪一剪。把一张纸对折1次,可以剪出1个小人。把一张纸对折2次,可以剪出_个小人。把一张纸对折3次,可以剪出_个小人。27. 图上画出长方形和平行四边形。28. 一个平行四边形的一组对边共长16厘米,另一组对边的长度和是10厘米,这个平行四边形的周长是_。2
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