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文档简介

分一分教学方案范文 活动目标 1、探索物体二等分、四等分的方法，并理解其意义。 2、理解整体与部分的关系。 3、体验等分的乐趣。 活动准备 熊大图片，熊二图片，松鼠和猴子图片，水果刀一把，苹果、饼干、果盘、毛线段、各(心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形)图形，ppt课件，饼干歌。 教学重点： 对称的物体学会等分。 教学难点： 1、等分后的每一部分一样大。 2、等分的次数越多部分越小。 教学过程 主要运用故事引入法和引导启发式教学。运用动画片熊大和熊二的故事引入课题，并激发幼儿操作的兴趣，幼儿操作过程中教师及时引导，并启发他们向教学目标思维。 一、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示ppt。 1、讲完故事设计问题：假如请你帮忙，你怎样分熊大和熊二才高兴呢? 2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果放置于果盘中，然后教师小结并指导，可能出现的现象：有的幼儿分的一样大，有的幼儿分的不一样大。 3、比较、理解二等分的意义 引导幼儿比较理解二等分的意义：二等分就是分成两块，两块一样大。 教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。 4、教师示范分苹果，巩固幼儿对二等分意义的理解，引导幼儿比较观察，理解整体与部分的关系， 小结：原来的苹果和分出来的苹果比比看谁大谁小。(原来的苹果大，分开的苹果小，即整体大部分小) 5、利用毛线段和图形启发幼儿探究：你有什么方法把这些物体二等分吗?幼儿操作，教师小结：要把图形先折叠后切开。 二、在幼儿掌握二等分的基础上，学习四等分 ;熊大和熊二正要吃苹果时，门铃响了，它们的好朋友猴子和松鼠来了，小朋友们你们能分成一样大的四份吗?怎样分呢? 1、让幼儿操作，然后教师指导并小结：把一个物体分成相等的四部分，就叫四等分。 2、取两块饼干，让幼儿一个二等分一个四等分，分完后各取一块，进行比较，设计问题谁的大，谁的小?让幼儿理解“分的次数越多，部分就越小”的意义。 3、幼儿自由操作对毛线段、心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形等物体进行等分。 4、小朋友们，熊大和熊二还有它们的好朋友吃了小朋友送的饼干，觉得很好吃，我们再来多做一些吧，师幼一起唱饼干歌结束活动。 【活动延伸】 老师要让小朋友回家的时候想一个问题：
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